生物期中考前自查[復制]本次考察范圍為前兩單元，即學過的所有課程。下列試題多為課后練習題或做過的習題，可以通過測試找出薄弱知識，進行查漏補缺。您的姓名：[填空題]*_________________________________班級：[單選題]*○6班○7班○8班○9班○10班○11班1.下列說法中，正確的是（）[單選題]*A.能夠運動的物體就一定是生物B.“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現象C.植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體(正確答案)D.生物都是由細胞構成的答案解析：【考察生物的特征】A.能夠運動的物體不一定是生物，如機器人、車等，故A錯誤；

B.生物具有遺傳和變異的特性，“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話體現是生物的變異現象，故B錯誤；

C.植物可以吸收氧氣，釋放二氧化碳，是在進行呼吸作用，故C正確；

D.病毒無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成，因此除病毒等少數生物外，生物都是由細胞構成的，故D錯誤。2.下列生命現象中，與“含羞草受到碰撞會合攏”所體現的生物特征相同的是（）[單選題]*A．野火燒不盡，春風吹又生B．螳螂捕蟬，黃雀在后C．植物向光生長(正確答案)D．種瓜得瓜，種豆得豆答案解析：【考察生物的特征】題干中描寫的生物特征為：生物能對外界刺激作出反應。A體現了生物能生長和繁殖；B體現生物的生活需要營養；C中植物向光生長，體現生物能對外界刺激作出反應，符合題意；D體現生物具有遺傳（和變異）的特性。3.下列對調查的表述,不正確的是（）[單選題]*A.人口普查屬于調查B.對調查對象要進行逐個調查(正確答案)C.森林資源的清查屬于調查D.看裸子植物和被子植物的結構特點不屬于調查答案解析：【考查科學探究方法】A人口普查屬于全面調查，對；B調查分為全面調查和抽樣調查（如七年級每班隨機抽取幾位測視力，求平均值，來反映七年級同學的視力情況），抽樣調查不需要進行逐個調查，B錯；C森林資源的清查屬于全面調查，對；D看裸子植物和被子植物的結構特點不屬于調查，為觀察法。4.2021年11月，多省相繼發現外來入侵物種“加拿大一枝黃花”，相關單位進行了及時清除。加拿大一枝黃花是一種具有超強繁殖力的“生態殺手”，其與本土植物的主要關系是（）[單選題]*A.捕食B.競爭(正確答案)C.合作D.共生答案解析：【考察種間關系】不同生物，爭奪同種資源，為競爭關系，B正確。5.蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”的詩句。下列選項中，與該詩句體現的生物與環境關系一致的是（

）[單選題]*A.蚯蚓的活動使土壤疏松B.全球變暖致珊瑚蟲死亡(正確答案)C.蚜蟲滋生造成小麥減產D.野兔泛濫加速草場退化答案解析：【考察生物與環境的關系】“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”說明環境因素中的溫度、水分對生物的影響，A說明生物對環境的影響；B全球變暖致珊瑚蟲死亡體現環境因素中的溫度對生物的影響，符合題意；CD均體現生物對生物的影響。6.下列有關生物圈的敘述中，不正確的是（

）[單選題]*A.地球上所有生物以及它們所生活的環境B.地球上所有生物的總稱(正確答案)C.地球上最大的生態系統D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面答案解析：【考察生物圈】生物圈是地球上最大的生態系統，是地球上所有生物以及它們所生活的環境，包含大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。7.如圖是生態系統物質循環示意圖，A是非生物環境，D是分解者，下列分析正確的是（）[單選題]*A.C代表生產者B.B、C可以構成食物鏈(正確答案)C.沒有B的參與，物質循環仍能進行D.能量可以在A、B、C、D間循環流動答案解析：【考察生態系統的組成成分】A選項:B指向C的箭頭代表的是B被C捕食，注意AB之間的雙向箭頭，所以B是生產者（綠色植物），則C是消費者（動物），A錯誤。

B選項：B指向C的箭頭代表的是B被C捕食，所以B、C可以構成食物鏈，B正確。

C選項：B指向C的箭頭代表的是B被C捕食，所以B是生產者（綠色植物），是生態系統中最基本、最關鍵的成分，所以沒有B的參與，物質循環仍能進行是錯誤的，C錯誤。

D、能量流動的特點是單向的，不能循環，D錯誤。8.在某生態系統中，各種生物體內殘留的某重金屬含量如下表所示：

根據表中數據判斷，下列敘述不正確的是（）[單選題]*A.表中生物D的處于該食物鏈的頂端B.表中生物C與E是競爭關系C.表中生物可構成一條食物鏈為：D→B→C→E→A(正確答案)D.有毒物質是沿著食物鏈流動的答案解析：【考察食物鏈相關知識】A.有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，生物D體內積累的有毒物質最多，數量最少，處于該食物鏈的頂端，A正確；

B.生物C與E體內積累的有毒物質相差不大，說明它們處在同一營養級，屬于競爭關系，B正確；

C.有毒物質沿食物鏈流動會逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多。從表格中可以看出各種生物體內殘留的某重金屬濃度（ppm）從少到多依次是A0.05、E0.51、C0.51、B7、D59，其中E和C某重金屬濃度一樣多，可能營養級別相同。因此該生態系統中最可能的食物鏈有：A→C→B→D，A→E→B→D兩條食物鏈，C錯誤。

D.在生態系統中，有害物質是沿著食物鏈流動的，它們可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，D正確.9.下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（）[單選題]*A.陽光→草→牛→虎B.鼠→蛇→鷹C.草→兔→鷹→細菌和真菌D.草→兔→鷹(正確答案)答案解析：【考察食物鏈的正確書寫】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。A.陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，故A不符合題意；B.鼠是動物，屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，故B不符合題意；C.食物鏈的正確寫法是生產者→初級消費者→……→最高營養級消費者，不能包含分解者（細菌和真菌），故C不符合題意；D.該食物鏈正確的表示了生產者與消費者的關系，故D符合題意。10.如圖是某生態系統中部分生物構成的食物網簡圖，下列說法不正確的是（）[單選題]*A.若要構成完整的生態系統，圖中還缺少分解者和非生物部分B.蛇和鷹之間存在捕食和競爭關系C.圖中有3條食物鏈(正確答案)D.若該生態系統受到重金屬的污染，體內積累重金屬最多的是鷹答案解析：【考察食物鏈相關知識】：A、一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。圖中還缺少的是分解者和非生物部分。故A正確。

B、鷹和蛇都是生態系統中的高級消費者，處在不同營養級；鷹以蛇為食，為捕食關系；同時又處于同一營養級，都以鼠為食物，故又為競爭關系。B正確。

C、該生態系統中有4條食物鏈，例如：草→鼠→鷹；草→鼠→蛇；草→昆蟲→食蟲鳥→鷹；草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹，故C錯誤；

D、有毒物質沿著食物鏈流動并逐級積累，營養級別越高，有毒物質含量越高。鷹在食物鏈的末端營養級別最高，則體內的有毒物質的含量最高，故D正確。11.下列屬于生態系統的是（）[單選題]*A.一片森林(正確答案)B.森林里所有的樹木C.森林中的生物成分D.森林中的非生物成分答案解析：【考察生態系統的組成】在一定地域內，生物與環境形成的統一整體叫做生態系統。生態系統由生物部分和非生物部分組成。森林里所有的樹木、森林中的生物成分、森林中的非生物成分，都是生態系統的一部分，不能構成一個完整的生態系統，故BCD都不符合題意；一片森林包括生物部分和非生物部分，是生態系統，故A符合題意。12.鄭州市龍湖濕地公園遍布蘆葦、菖蒲等植物，有天鵝鴛鴦等多種野生禽鳥在此棲息。下列說法正確的是（）[單選題]*A.天鵝、鴛鴦在湖中捕食，是濕地生態系統中的消費者(正確答案)B.淡水生態系統為人類提供飲用、灌溉及工業用水，被稱為“綠色水庫”C.濕地生態系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的作用，故有“地球之肺”之稱D.氧氣主要來源于森林生態系統答案解析：【考察生態系統相關知識】A中天鵝、鴛鴦是動物，在湖中捕食，是濕地生態系統中的消費者，A正確；B中淡水生態系統為人類提供飲用、灌溉及工業用水，對；但是后半句被稱為“綠色水庫”錯誤，“綠色水庫”為森林生態系統，B錯誤；C中濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，“地球之肺”為森林生態系統，C錯誤；D中氧氣主要來源于海洋生態系統，因為海洋約占地球表面積的70%，D錯誤。13.如圖甲、乙分別是在不同的放大倍數下觀察到的顯微鏡視野。下列說法，不正確的是（）[單選題]*A．由甲到乙視野會變暗B．由甲到乙視野范圍變大(正確答案)C．由甲到乙不需要調節粗準焦螺旋D．從甲到乙，需要先將玻片向左下角移動，再轉動轉換器答案解析：【考察顯微鏡的使用】據圖可知，乙為高倍鏡下物像，從甲到乙，視野變暗，范圍變小，A正確，B錯誤；甲圖物像偏左下角，轉高倍鏡時需要先將玻片向左下角移動，再轉動轉換器調至高倍物鏡，轉動細準焦螺旋使物像清晰即可。14.下列說法錯誤的是（

）[單選題]*A.對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野B.用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”(正確答案)C.觀察時，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開的目的是便于畫圖D.當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光答案解析：【考察顯微鏡的使用】根據顯微鏡成像為倒像，可知觀察字母“P”時，看到的物像是“d”，B錯誤。15．如圖為黃瓜果肉細胞和人的口腔上皮細胞對比以及人的口腔上皮細胞分裂示意圖。下列說法錯誤的是（）

[單選題]*A．甲細胞是黃瓜果肉細胞，乙細胞是人的口腔上皮細胞B．甲細胞比乙細胞多出的結構A是細胞壁，C是線粒體(正確答案)C．從乙到丙再到丁，顯示細胞分裂的結果是細胞數目成倍增加D．丁中每個細胞所含染色體數目與乙中細胞所含染色體數目相等答案解析：【考察細胞相關知識】由結構可知，甲為植物細胞，乙為動物細胞，A正確；B中，植物細胞與動物細胞相比，具有細胞壁、葉綠體和液泡，結構C為葉綠體，B錯誤；C中，從乙到丁為細胞分裂，數目成倍增加，正確；D中，細胞分裂后，新細胞與原細胞染色體數目相同，正確。16.紅嘴鷗和菠菜葉肉細胞中都有的能量轉換器是（）[單選題]*A.葉綠體B.線粒體(正確答案)C.線粒體和葉綠體D.細胞膜答案解析：【考察細胞相關知識】能量轉換器包括線粒體和葉綠體，紅嘴鷗為動物含線粒體；菠菜葉為植物的綠色部分，含線粒體和葉綠體，共有的結構為B線粒體。17.下列說法正確的是（）[單選題]*A.要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成涂片進行觀察(正確答案)B.制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察到細胞C.綠色植物的每個細胞都含有線粒體和葉綠體D.用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方答案解析：【考察細胞觀察相關知識】A中觀察血液，應制作涂片，正確；B中實驗材料大容易折疊，不容易觀察到單層細胞，錯誤；C中，每個細胞都含有線粒體，只有綠色植物的綠色部位，才有葉綠體，C錯誤；D中，使用鉛筆繪圖，并且用密集的點表示圖中較暗部分，D錯誤。18.如圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程的幾個示意圖，下列敘述錯誤的是（）[單選題]*A．制作過程的正確步驟是③④②①B．步驟②的目的是防止細胞重疊C．步驟③滴加的應該是生理鹽水(正確答案)D．染色時使用碘液答案解析：【考察實驗操作相關知識】圖中為制作植物細胞臨時裝片：擦滴撕展蓋染吸；對應圖片，正確步驟為③④②①，A正確；B展平防止細胞重疊，正確；C植物細胞滴加的是清水，動物細胞滴加生理鹽水，維持細胞的正常形態，C錯誤；D染色時使用碘液，正確。19.小明用顯微鏡看到一個細胞，她判斷為動物細胞，因為她沒看到（）[單選題]*A.細胞膜、細胞核B.細胞壁、葉綠體(正確答案)C.細胞質、細胞膜D.細胞核、線粒體答案解析：【考察動植物細胞差異】植物細胞特有：細胞壁、液泡、葉綠體（植物的綠色部位）。20.下列說法錯誤的是（）[單選題]*A.細胞分裂過程中染色體先復制加倍再均等分配到兩個子細胞中B.細胞能夠從周圍環境中吸收營養物質而持續生長(正確答案)C.多細胞生物體內有很多體細胞，體細胞中的染色體數目相同D.同一受精卵經細胞的分裂和分化，所產生的細胞內的染色體數目是一樣的。答案解析：【考察細胞的分裂】分裂時，細胞核先一分為二，細胞質再分成兩份（簡單記為：核→質→膜（壁）），分裂后的細胞和原細胞染色體數目相同，ACD正確；B選項，細胞不能無限制長大，長到一定大小會進行分裂，B錯誤。21.很多人喜歡吃新鮮的甘蔗。下列相關分析，錯誤的是（）[單選題]*A．甘蔗的外皮屬于上皮組織(正確答案)B．吃甘蔗時流出的汁液來自營養組織C．甘蔗渣中含有輸導組織D．甘蔗莖屬于營養器官答案解析：【考察植物體的結構層次】植物體的五大主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織和機械組織。趕著外皮為保護組織，不是上皮組織，A錯誤。22.下列屬于器官層次的是（）[單選題]*A．口腔上皮B．消化系統C．心肌D．胃(正確答案)答案解析：【考察動物體的結構層次】A口腔上皮為上皮組織；B為系統；C