Word-38-小編分享：學生兼職情況調查報告范文網頁版

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同學兼職狀況調查報告(篇一)

為期一個多月的暑期社會實踐活動最終告一段落了。隨著活動的圓滿結束，在此對活動作一個簡潔的報告。

此次的實踐活動最主要讓我們同學轉變傳統乏味的學習模式，拋開課本上的死東西真正地付諸實踐去步入社會，拓寬我們的學習視野，充分利用所學學問去解決生活中的問題。讓我們在參加社會實踐中，領會學問的無窮魅力，也讓我們提早一步去了解社會生存的潛規章。在參加實踐，服務于社會的同時，不僅會提高我們對社會的新熟悉，也會增加我們的社會責任感。這一切的好處也許就是此次活動實踐的主要目的吧!

但不足時：現在我村的老人和那些從未受過教育的人生活得很困難。不識字對他們來說是致命的。在這一方面村委好像有待加強，盡量讓人們幸福生活。又過了幾天，我又勞碌于活動(4)。經過多方考察我發覺白色污染還蠻嚴峻的。主要由于我村是以農業為主的。生產生活避開不了白色污染。但村委也在盡力調整方案，整治此現象，信任經過一段時間后會有好的效果的。在活動(4)之余我走了一遭新建的小區，沒錯這是為了活動(5)。我村的全部拆遷戶都會建在新民小區那里。放眼望去，簡直是幸福小區唉!又去訪問了一下村委，村務人員介紹說：我村的拆遷狀況正在穩穩的進行中，一切都很順當。看來，不久后，小區又將是一道亮麗的風景線。忙完了五個活動后，最終要著手于第六個活動了，這也將是此次署期實踐活動的最終一個項目。隨著經濟的進展，人民生活水平的提高，一大批外來民工紛紛擁入經濟發達的地區因此在我村也有三分之二的外來人員。經村委和外來民工自己的敘述，就業對他們來說還是相當的困難。一是沒有文評，二是沒有技術，在這樣經濟發達的時代里他們照舊只能僅僅養活自己而已，這也給村委提了一個大大難題，怎樣去解決還有待爭論。真盼望他們能過幸福生活。

到此，x年暑假社會實踐活動已正式結束了。在本次活動里，我深切感悟到活動真正的目的。它讓我又進一步地熟悉，了解我村。我村一切的巨大變化都離不開學問的深造。它豐富了我的暑期生活，拓寬了學習渠道，讓我們先一步了解社會生存的潛規章，還學到課本里未提及的社會經念，信任此次的努力必將為將來步入社會作鋪墊的。

同學兼職狀況調查報告(篇二)

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。其實，自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會。我也盼望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

在接近20xx年暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張高校生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開頭積累社會閱歷。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長也是推動素養教育進程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學習學問熬煉才能的有效途徑更是高校生回報社會的一種良好形式。

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參加爭論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的學問。大家都顯現出空前的樂觀性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也最終輪到我們了。

放假回到家里，我跟爸媽商議?了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的打算，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參與工作的不簡單。第一次要參與工作的我真的很興奮也很緊急，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很擔心，不過最終還是鼓起士氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規定，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量，然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡潔的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，由于忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又遺忘了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參與工作的我剛開頭真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大信任我們，就和我們吵，沒方法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒方法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也勸慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰許多當然也在其中學到了不少的學問。

一個月的暑期實踐過得很快，自己漸漸地開頭習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作力量也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是由于有錢可以領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要擅長溝通：遇到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農夫，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最終都想通的時候，我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要常常和老板溝通溝通，并準時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有急躁和熱忱：在工作的時候要常常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很快樂;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告知他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省許多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：有時候一些微小的東西可以讓老板更賞識你，也比較簡單受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再鋪張錢了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

同學兼職狀況調查報告(篇三)

xxxx學校是雁塔區教育局直屬的全日制學校，學校位于高校林立、文化氛圍深厚的長安路旁，地鐵二號線緯一街站口。學校創建于1905年，是一所具有優良傳統的百年名校，前身為八里村學校，20xx年更名為長安南路學校，學校設24個教學班。近年來，學校以百年老校的深厚底蘊為依托，以加強學校管理為主線，以課程改革為中心，以促進同學的全面進展為宗旨，不斷深化教育教學改革，努力提升教學質量，產生了良好的社會效應。學校先后被授予教育部重大課題試驗學校、陜西省示范家長學校、西安市文明校內、陜西省綠色學校、西安市素養教育優秀學校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市紅十字示范學校、西安市巾幗文明示范崗、西安市先進黨支部、雁塔區教育系統先進集體、區督導評估優秀學校、區316工程優秀學校、區平安校內及雁塔區目標管理考核一等獎等稱號，被西安市教育局推舉為“身邊的好學校”。

學校堅持以同學進展為本，為同學幸福人生奠基的辦學理念，在狠抓課堂教學的同時，開設了舞蹈、繪畫、英語、合唱、腰鼓、武術、繩舞、跆拳道、陶藝、航模、樂器等各類愛好小組，為同學的進展供應了寬闊的平臺。在這所布滿關愛的學習樂園里，孩子們歡樂地學習、自主地成長、全面地進展；在嘗試中學會探究，在參加中進展自我，在活動中健康成長。學校成為“學習的樂園、人才的搖籃”。

在新一輪基礎教育語文課程改革試驗中，“語文綜合性學習”不僅是語文教學改革的熱點，更是語文教學改革的難點，那么我們學校的老師們在詳細的教學實踐中，是如何理解的，又是如何操作的？有沒有通過語文綜合性學習提高同學的自主探究力量？本課題對本校“語文綜合性學習”實施狀況進行了調查，以發覺綜合性學習開展帶來的教學變化及存在的問題，以便進行深化的探討與討論。

一、調查時間：

二、調查對象：我校24位老師及220位同學。

三、調查方法：訪談法、問卷法等。

四、調查內容及目標：

1、了解老師和同學對“學校語文綜合性學習”課程的熟悉。

2、了解老師實施“學校語文綜合性學習中同學學習方式的討論”的操作方法。

3、了解并分析“語文綜合性學習”實施給老師的教和同學的學帶來的變化。

4、探究在“語文綜合性學習”中，如何提高同學自主探究力量的有效途徑。

五、調查狀況分析：

（一）關于“語文綜合性學習”問題對全校24名語文老師進行問卷調查，發下問卷24份，收回24份。狀況如下：

第一題有86。5℅的人認為語文綜合性學習是提高語文綜合力量的一項重要途徑，15。3℅認為語文綜合性學習不太重要。其次題40。3℅的人仔細組織活動，50℅的人當閱讀課教，組織簡便的活動，16。6℅的人也許提一下。第三題66。7℅的老師認為同學能樂觀參加，33。3℅的人覺得同學對此不感愛好，難以組織活動。第四題80。7℅的人讓同學以板報、手抄報的形式進行成果展現，其他形式展現占19。6℅。第五題同學收集資料以上網居多，占50℅，其他方法50℅。第六題普遍認為能提高同學收集資料力量。第七題老師在評價同學表現時，注意同學成果溝通的占66。8℅，注意同學參加性的占16。9℅，注意量化指標占16。5℅。第八題老師都認為綜合性學習編排應依據班級水平而定。第九題老師都認為課文更重要，由于考試要考。能看出以下問題：

1、關于概念的理解、特征的把握。

“語文課程課標”中有關于綜合性學習的專項內容老師們知道，但不能夠較精確?????地答出要點內涵及基本特征。

2、重視程度。

老師比較重視，都知道新一輪課程改革設置綜合學習有其重要意義，能培育同學綜合應用語文學問的力量，培育同學的動手實踐力量，有利于樹立大語文觀。

3、實施狀況。

全校共6個班級，能依據教材仔細實施的只有為數不多的班級班級。老師缺乏指導策略，只是布置給同學就算開展了，大多數形式是辦手抄報，沒有深化開展豐富多彩的活動。

4、自主探究力量的培育。

78%的老師都很重視同學學習成果的提高，忽視了在語文綜合性活動中同學自主探究力量的培育。

5、評價狀況。

老師能每次對活動狀況進行評價，一般采納成果溝通的形式。不太注意活動過程中同學的參加性。

（二）關于“語文綜合性學習”問題對學校五—六班級220名同學進行了一次簡潔的問卷調查。發下問卷220份，收回208份。狀況如下：

第一題同學理解語文綜合性活動并能說出也許意思的占47。5℅，也許了解，但了解不透徹的占36。1℅，還有18。2℅的同學熟悉模糊，沒有多少概念。其次題23。9℅的同學認為老師在語文綜合性學習中仔細組織活動，56。7℅的同學認為老師當課文講解，19。4℅的同學認為老師能不講就不講。第三題78。9℅的同學認為自己在語文綜合性學習時查資料，做小報，樂觀投入活動之中，21。1℅的同學也能參加到活動之中，但樂觀性不高。。第四題73。2℅的同學最喜愛的語文活動形式是表演、爭論、競賽，26。9℅的同學喜愛制作手抄報等個人完成的項目。第五題上網收看電視搜集資料的占34。8℅，查閱書籍搜集資料占56。3℅，8。9℅同學問家長同學。第六題都有分組合作搜集資料。第七題89。3℅的同學認為語文綜合性學習重要、喜愛，10。7℅的同學認為一般。第八題全部的孩子都認為語文綜合性學習對學習語文有關心。

從中能看出以下問題：

1、概念理解。

知道綜合性學習這個概念，但同學不知道該如何進行綜合性學習，認為就是辦辦手抄報。

2、學習方法。

綜合性學習時做了些什么時，回答最多的是辦手抄報，其次是查資料，做得最少的是撰寫討論報告，甚至有的班只是老師宣讀學問，沒有組織過活動。

3、自主參加。

有同學78。9%認為，當老師細心組織了豐富的活動，自己會樂觀地參加，主動進行探究，假如對活動不感愛好，只能被動參加。

4、學習重要性。

當問及你認為綜合性學習是否重要時，全部同學認為重要，能擴大學問面，能提高閱讀和作文力量，對學習有肯定的好處。

（三）結合聽課狀況，在實踐活動中培育同學自主探究力量還存在以下問題：

1、老師熟悉不到位。

性學習主要體現為語文學問的綜合運用、聽說讀寫力量的整體進展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。但在實際操作中，由于老師對綜合性學習的理解不夠深刻，有的把綜合性學習當作課堂作業來布置，有的認為綜合性學習就是同學的課外學習，有的當課文講解，采納單一枯燥的形式，使同學沒有自主探究的愛好。

2、指導不夠到位。

“綜合性學習應突出同學的自主性，重視同學主主樂觀的參加精神，主要由同學自行設計和組織活動，特殊注意探究和討論的過程。”從這段話中，我們知道在綜合性學習中，同學的自主實踐應放在首位。但在實踐過程中，我們不難發覺，許多老師的指導并不到位。活動開頭前，老師只給同學安排任務，活動的過程中就沒有參加、過問，最終只檢查結果，結果這次活動變成了少數幾個同學的展現會，沒有激發大多數同學的樂觀性、探究意識和參加性。

3、評價不夠全面

老師評價方法單一，甚至錯誤地認為綜合性學習的評價方式就是課堂上熱喧鬧鬧的節目表演，整堂匯報課以豐富多彩的文藝節目為主，沒有落實語文的聽說讀寫，沒有實效性。沒有注意對同學的過程性評價，沒有關注到同學是否主動樂觀參加，是否進行深化探究，使同學愛好索然，沒有成就感。

六、如何有效在語文綜合性學習中提高同學的自主探究力量。

通過問卷調查，我們對實踐活動中提高同學自主探究力量提出如下建議：

1、正確把握語文綜合性學習的基本特征。

要很好地實施學校語文綜合性學習，必需深化探討綜合性學習的性質和特點，才能有效開展活動，提高同學自主探究力量。綜合性學習的焦點就是強調同學的自主學習，它不等同于過去的語文活動。

2、多渠道開發學習資源。

我們語文老師要高度重視語文綜合性學習資源的開發。要善發覺，優化學習資源。老師要樂觀拓展課文內容，組織自主性活動，讓同學去收集資料，去調查實踐，優化課內外的結合。

3、老師要組織自主性活動來提高同學自主探究力量

老師要依據教材特點、同學的年齡、心理特點、組織貼近同學生活的自主性活動，在活動中訓練同學自主學習、探究學習、合作學習，逐步讓同學自行設計和組織活動，提高同學自主探究力量。

4、老師要留意指導

老師應是同學學習的組織者、促進者和指導者，關心同學制定學習目標，指導同學形成良好的學習習慣，隨時掌控教學中的各種狀況，設想下一步如何組織。要最大限度培育同學學習愛好，使他們全身心投入到自主學習中。

5、多角度、多種方式評價。

綜合性學習過程中，同學學習的過程比結果更重要。綜合性學習的課程目標一般不是指向學問和力量的達成度，而是主要指向“過程”。要關注同學對綜合性學習活動的參加及參加程度。人人樂觀主動地參加其中，對所學學問進行選擇、推斷、闡釋、運用，從而有所進展，有所創新。

同學兼職狀況調查報告(篇四)

一、前言

作為在校高校生們，許多同學選擇在課余時間做兼職來充實自己。據不完全統計，有75%以上的高校生都有過兼職經受，全國百萬高校生已經成為一個浩大的勞動力市場。

今年寒假，我也和許多同學一樣加入了兼職的行列，在短短一個多月的時間里，我經受了許多也收獲了許多。如今，兼職現象在高校生中越來越普遍，我們不經要質疑，在校高校生如何處理兼職與學習之間的關系?同學兼職是否有利于專業的進展、經受的積累呢?對高校生兼職緣由、職業選擇、留意事項和兼職與學習的關系做了比較具體的剖析，在對這些問題的調查中，更全面的了解了高校生兼職這一現象。

通過問卷設計，調研實踐及數據統計完成了此份“高校生兼職現象調研”的問卷調查。此次調查發放問卷共50份，收回45份，有效問卷40份。調查同學98%為大一、大二同學，女生所占比例較高。

二、高校生兼職的緣由

作為一名大二的同學，明年就要踏上社會了，因此對于我們來說，在學校里學好文化，技術當然重要，在課余時間做一些兼職，增加閱歷也是必要的。我身邊也有許多同學在假期里做兼職，在我們看來，在高校期間參與兼職是對自己力量的熬煉，增加一些社會實踐閱歷，為明年的工作做預備。

我們針對現在的高校生熱衷于兼職的緣由做了調查，經過總結，發覺主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現代高校生的心態有了很大的變化。他們獨立意識強，盼望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得肯定的經濟獨立。另一方面是目前的社會，高校生就業壓力大。許多人盼望通過兼職取得工作閱歷，以此來培育自己的力量，并為將來更好地走上工作崗位做預備。

由此可見，社會競爭的激烈和就業的壓力在高校生身上顯現出強大的沖擊力，這是造成高校生兼職的重要緣由。

三、高校生兼職的職業選擇

據調查，高校生做兼職，主要是從事家教、促銷、導游等行業，這些行業所占的比例達到80%以上。

現今，導游漸漸成為高校生兼職“新貴”，閱歷豐富的導游更將成為旅行社的“搶手貨”。作為科班出身的我們，對于此工作有更大的優勢，只需在考取導游證之后即可聯系旅行社開頭帶團。導游的優點就是工作時間彈性大，不與學習時間沖突。而且酬勞較豐厚，還可以在工作中廣交伴侶。但也有缺點，就是工作強度大，對體力的消耗很大。

對于我們同學來說，兼職職業的選擇其實并不是最重要的，重要的是你是否從中學到閱歷。都說行行出狀元，兼職對于職業的選擇也是這樣，想起雷鋒說的“螺絲釘精神”。螺絲釘雖小，其作用是不行估量的。不管你做的工作是多么的微不足道，但只要你做的是對社會有用的事，就能發揮巨大的作用。

四、高校生兼職留意事項

高校生兼職是值得鼓舞的，但由于社會閱歷不足，很簡單上當受騙。就拿我來說，我也曾經受了從受騙到找到一份正式工作的過程。我在網上找了一家公司，公司讓我去面試，其實那是個圈套。他們是勞務中介，以掛牌其它公司的名義來吸引高校生去打工，從中賺取勞務費。在此，以我自己的經受現身說法，我想說高校生找兼職肯定要謹慎當心，并學會用法律來維護自己的權益，避開上當受騙。

那么如何避開受騙呢?首先，肯定要到有資質、信譽好的職介中心找工作。進門首先要看該職介中心是否有勞動部門頒發的《職業介紹許可證》和工商部門頒發的《營業執照》。其次，不要付押金，假如的確要交，要問清理由，并將費用的性質、歸還日期等都寫進協議中。

五、高校生兼職與學習的關系

無論從性別還是班級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要留意調整，能夠二者兼顧。

我作為一名在校同學，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。由于我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依舊能放下心來安心學習。

再說，假如同學們抱著學習的心態去做每一份工作，我信任這對我們無疑是有關心的。高校就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你專心去學，就會發覺很多神秘。更何況，高校生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應用于解決現實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是另一種形式的學習呢。

不僅如此，我還認為同學兼職有利于專業的進展、經受的積累。由于我們是一個專科學校，比較注意技術的學習及實踐經受，所以，兼職的熬煉就對我們更加重要了。而且，我們專業是國際導游系的英語系，出于專業的需要，我們要接觸許多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的力量，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。

六、總結

總而言之，在就業形勢如此激烈的今日，高校生兼職是大勢所趨。只要留意愛護好自己的合法權益，以及找好學習與兼職的平衡點，我信任兼職對于我們高校生培育自己的社會實踐力量是有肯定關心的。

同學兼職狀況調查報告(篇五)

一討論背景

高校再教育，已經超出了國家九年義務教育的范圍，國家賜予的資助相對就少了，高校的進展更多地依靠自身的資源。因此高校期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來卻也是一筆不菲的資金，尤其是對于家境一般或家境貧困的高校生來說，這筆不菲的資金如同一個天文數字。據權威機構調查，農村家庭要培育一個高校生，從學校到高校畢業得花63.4萬，這還是保守估量，這意味著農村一個5口中等收入的家庭，要培育一個高校生，其余的四人都得圍繞這個高校生去舍命掙錢。

而高校生，為減輕家庭的負擔，已經開頭摸索地尋求兼職，掙一些生活費，開頭削減回家的次數，以減免來往之間的路費。而且這些暑期兼職的高校生的數量不小。在海南高校就有近1/4的同學暑期做兼職，沒有回家。這些即將肩負國家現代化建設，承載國家將來盼望的高校生，他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視，而社會賜予他們的關注太少，政府賜予他們權益的愛護措施幾乎沒有，現在高校生反成了合法權益被邊緣化的群體。

有人為高校生叫苦：現在的高校生都在做著民工的工作，拿著臨時性的工資，還要受社會卑視，受企業的壓榨，高校生的暑期兼職狀況堪憂呀！

二討論方法

本討論采納問卷法和訪談法收集材料，問卷調查的對象是XX年暑假期間海口市海南高校，海南師范高校，海南經濟學院，海南醫學院等高校未回家在海口做兼職的高校生。訪談的對象主要是海口市一些酒店，飯館等商業營利性機構的工作人員。

抽樣方法：實行偶遇抽樣，推斷抽樣的方法，在海口市各大高校及商業性營利機構中非隨機抽樣抽選被調查用戶，最終獲得有效樣本分布如下：

調查對象分布調查樣本量

海南高校58

海南師范高校37

海南醫學院30

海南經濟學院25

訪談對象依據本人討論的目標選取樣本，來調查高校生暑假兼職狀況產生的緣由，問卷樣本量為150人，均是暑假做兼職，且兼職時間超過半個月的在校高校生。

三結果與分析

海口市人才市場的混亂，缺乏誠信機制。

1.中介服務機構林立，不誠信的現象屢見不鮮。

在被調查的150名高校生中，有118名與中介服務公司打過交道，有54名高校生即36%的被調查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關專家說，一般中介費不得超過5元。

一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。而最終賜予當事人的答復的流程是：保證馬上上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？

據調查，一些中介服務公司和一些企業串通，進行暗箱操作，通過達成肯定的分贓協議，實行“分批錄用”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。

注：a.“分批錄用”即公司說第一批已經錄滿，交過中介費的，下一批錄用時優先考慮，在學校等待通知。

b.“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的高校生。避開交過中介費的高校生鬧糾紛。

當然也有一些同學被個人或流淌服務的公司雇用，原來講好是按月領取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將同學打發掉，或者找種種理由有意克扣工資。這也是一種哄騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施哄騙方案。比如他們打出這樣的廣告：因公司進展需要，現聘請押運員數名，待遇優厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這么好，當然會吸引許多缺乏社會實踐的高校生。

這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。

2.高校生法制意識，維權意識不強。

據調查，被騙過中介費的54名高校生中，竟只有13人向有關部門反映過這種商業欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。

同學兼職狀況調查報告(篇六)

一、高校生兼職賺錢的緣由

1、高校生群體自身的特點使得高校生選擇兼職賺錢

從學習方面上看,高校的課堂授課時間要大大少于中學階段,以自學為主的高校生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看,進入高校后,衣食住行等個人生活往往都由自己支配,自主、獨立、自律是高校生活的主旋律；高校生活節奏快,活動空間大,接觸面廣,伴侶同學來自全國各地,語言、共性、習慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易漸漸融合；從校內環境上看,高校生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動,各式性質的社團比比皆是。這為高校生們兼職供應了豐富的舞臺。

2、社會廣告業的蓬勃進展使得高校生選擇兼職賺錢

進入新的世紀,各種公司如雨后春筍般的增長,為了提升企業的市場競爭力,各大企業開頭投入大筆的廣告費用,加強對企業品牌的宣揚。企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報外,還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣揚促銷(包括廣告傳單、優待券派送等)。企業對這部分廣告宣揚的人員需求量大,但此類工作臨時性強,一般集中在節假日,且企業盼望能盡可能地降低這部分的成本,又能精彩地完成工作,因此,在選定這部分工作人員時,企業一般情愿選擇在校高校生為他們服務。

3、強勁的畢業就業壓力使得高校生選擇兼職賺錢

在市場經濟體制下,每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”,取消了統分統配的高校生,也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示:84%的同學認為,高校生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式,兼職經受能讓他們更多地發覺社會需求,明確自身的不足,通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步。

二、高校生兼職賺錢的特點

1、高校生在查找兼職信息方面各具特色

從性別來看,分別有69。4%的男生,45。2%的女生自己查找兼職,38。8%的男生,25。5%的女生通過熟人查找兼職,22。9%的男生,27。5%的女生通過中介機構查找兼職,還有部分同學通過廣告查找兼職。調查還發覺,80%以上的同學認為學校特別有必要成立特地的兼職指導機構,以豐富同學們的課余生活并確保兼職的平安。

2、高校生在兼職工作的中種類上有特點

從性別來看,分別有80。8%的男生,40。7%的女生做過家教,分別有16。3%的男生,78。4%的女生做過促銷,分別有13。2%的男生,29。4%的女生發過傳單,同時,還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從班級來看,一班級,二班級,三班級分別有65%,75。5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7。5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發過傳單。

精選閱讀

[優質報告]高校生市場調查報告頁版

那些勝利的人，對于將來或者重要的事特殊凝視方案的制定。為了將我們的某一項目開展得更有序，我們必定要將方案給制定好，方案是實施某項詳細工作的文件，寫方案要留意哪些方面呢？特地為大家細心收集和整理了“[優質報告]高校生市場調查報告頁版”，盼望能為您供應更多的參考。

一.調查背景：

現階段，我國電影產業呈現出良好的進展勢頭。中式大片在產量和社會效果兩方面都越來越好,重新贏得國內觀眾的信任。國產影片的進展成果喜人,但也存在一些缺陷不足,需要仔細關注和反思。

二.數據分析(在附錄中已附上調查問卷及調查原始數據)

我們發出調查問卷60份，收回58份;其中，男生23份，女生35份。受采訪人數中，45%表示特別喜愛看電影，41%表示喜愛看，12%對看電影持一般態度，只有2%(一名高校生)表示不太喜愛看電影。通過調查分析數據可以得到，高校生得之知電影的渠道男生主要通過博客、網站等網絡形式(占63%)女生得知電影的渠道中，博客、網站的網絡形式只占27.9%，通過伴侶介紹與電視報刊廣播分別占37.2%，27.9%;男女生喜愛的電影中都包括了喜劇片(分別占24.4%和30.3%)，不同的是男生還喜愛動作片(26.7%)女生則喜愛愛情片(28.8%);對于電影的產地高校生全都的都偏向于美國片(男女分別占70.8%和52.0%)，而國產大陸片寵愛的比例不高，男女分別是8.3%和20.2%;在電影制作方面更能吸引人的方面“引人入勝的劇情”占比例較大男女比例分別為34.0%和52.7%;對于寵愛的電影生全都表示情愿重復觀看;觀看電影的選擇，男女狀況類似30%多表示選擇去電影院觀看，其余的選擇在線觀看或下載觀看，而通過DVD觀看的人數男女均為為0;對于電影票價40%左右選擇31--50元，還有20%表示只要喜愛的電影，多少錢都不在乎;假如電影院有優待活動，男生31.8%表示回去觀看，50.0%表示假如有人要請會去，18.2%則表示不回去，女生中74.3%表示會去，其余25.7%表示假如有人邀請會去觀看;70%以上的高校生表示有喜愛的影視明星，約50%高校生表示會為了自己喜愛的明星去影院看電影;對于影視周刊，60%間或購買，30%以上完全不會買。

三.對高校生觀看電影狀況分析及建議。

通過對收集數據的整理分析總結，我們得出以下結論：

1.高校生自由時間豐富，且多數喜愛觀看電影;

2.高校生均喜愛喜劇片，且美國片更受歡迎，國產片寵愛比例較低;

3.多數高校生有自己寵愛的影視明星且半數表示愿為了自己寵愛的明星去影院;4.電影票價在31—50元更易被接受，有優待會吸引更多人;5.大多數高校生表示情愿重復觀看自己寵愛的影片;

四.總結

以上的調查數據我們不難看出電影在青少年和同學中很有消費的，電影產品本身也具有很大的市場空間，而電影產品的衍生產品市場空間更大。

電影市場的調查中，我們看到可中國電影市場的縮影。針對存在的問題，我們需要做的是，從不足動身，了解青年消費者的需求，走市場化路線，電影的衍生產品應當與時代相結合創新是根本與時俱進是中國電影進展的正確道路，只有不斷改革，汲取閱歷，我們才能看到更寬闊的前景。

最新報告:市場調查報告頁版

凡事預則立，不預則廢。為了將我們的某一項目開展得更有序，我們通常需要提前預備好方案，制定好方案對于自己也是一種成長，什么樣的方案會更好地關心大家呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是整理的“最新報告:市場調查報告頁版”，盼望能為您供應更多的參考。

【產品名稱】中英文電腦學習機益智早教機

【產品材料】環保塑料/膠

【產品包裝】彩色展現盒52.5*30*58cm

【包裝尺寸】17cm*17.5cm*3.5cm(長*寬*高)

【產品尺寸】16.5cm*17cm*3cm(長*寬*高)

【產品重量】0.4KG

五種功能模式

1、字母模式

2、單詞模式

3、提問模式

4、拼讀模式

5、音樂模式

字母數字、單詞、數學算法學習功能;

趣味嬉戲功能;

適合3周歲以上的兒童

主要網站價格

(一)合眾網

商品參數名稱:

杰星早教手提筆記本電腦學習機

高清楚屏幕;全鍵盤;藍色、紅色二色混，隨機發貨，或者按備注需求發

價格：63.00元/臺

(二)淘寶網

1、商品參數名稱:

杰星早教手提筆記本電腦學習機

字母數字、單詞、數學算法學習功能;

趣味嬉戲功能;

適合3周歲以上的兒童

高清楚屏幕;全鍵盤;藍色、紅色二色混，隨機發貨，或者按備注需求發

價格：80元-100元

2、商品參數名稱:

杰星學習機3C智能早教機點讀機兒童學習機免插卡片雙語筆記本電腦

型號:2511

貨號:2511

顏色分類:水晶鍵盤藍色水晶鍵盤紅色方形藍色方形紅色蘋果藍色蘋果紅色

類別:點讀機/專業學習機

是否有導購視頻:有視頻

適用年齡:3歲以上

價格：50元-80元

3、商品參數名稱:

杰星學習機兒童早教機點讀機雙語早教音樂電腦

品牌:杰星

型號:22512

顏色分類:鍵盤粉色方形鍵盤藍色方形鍵盤粉色蘋果鍵盤藍色蘋果

類別:點讀機/專業學習機

是否有導購視頻:有視頻

適用年齡:3歲以上

價格：100元-150元

4、商品參數名稱:

花園寶寶炫動829早教機

品牌:花園寶寶

型號:炫動829

貨號:hybb829

顏色分類:藍白

類別:點讀機/專業學習機

是否：有導購

視頻:有視頻

適用年齡:3歲以上

價格：300元-500元

(三)京東商城

1、商品參數名稱:

良興兒童早教機LX-561學習機兒童點讀機

商品編號：1013376125

店鋪：益智谷玩具

上架時間：20xx-12-0316:36:19

商品毛重：1.9kg

商品產地：中國大陸

年齡：3-6歲

類型：早教機

價格：88

2、商品參數名稱:

中英文學習機早教機兒童早教機

商品編號：1005126123

店鋪：上海懷今實業旗艦店

上架時間：20xx-06-2521:47:04

商品毛重：400.00g

商品產地：

年齡：1-3歲

類型：早教機

價格：28

3、商品參數名稱:

花園寶寶K6點讀機成就天才幼兒珍寶學習機

商品編號：1014131314

店鋪：慧知樂

上架時間：20xx-12-2010:13:31

商品毛重：1.5kg

年齡：3-6歲

類型：早教機

價格：178

4、商品參數名稱:

匯樂996迷你平板電腦學習機早教機

商品編號：1040978787

店鋪：名車薈萃

上架時間：20xx-10-0615:21:20

商品毛重：500.00g

類型：啟蒙玩具

年齡：3-6歲

價格：59

結論：

進行了合眾網、淘寶網、京東商城的零售網站進行比較，還有其他零售網站相比，發覺合眾網的價格更低。學習機早教機花園寶寶K6最貴，但它也的確質量很好，很適合3-6歲的小伴侶。杰星早教手提筆記本電腦學習機淘寶價格也與合眾網相差不大。京東整體價格偏高一些，但中英文學習機早教機兒童早教機也是全部網站中相對最廉價的一款。

教你寫報告:水資源調查報告頁版

事在人為，而方案規劃也需先行。在生活中我們經常需要做一些項目，我們必定需要編制一份完整的方案，方案要保證我們行動的牢靠性，怎樣寫出一份優質的方案呢？下面是幫大家編輯的《教你寫報告:水資源調查報告頁版》，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

水環境污染和水資源短缺是全球淡水資源正面臨的兩大問題，也是淮南是人民所面臨的問題。維持生態系統的良性循環和人類社會的持續進展，水資源具有巨大的不行代替的作用。社會進展到當今，具有強大社會功能的水資源顯現出它對社會進展的巨大作用。一方面，人口劇增，人均水資源漸漸削減，水資源已成為影響一方社會經濟進展的重要因素；另一方面，在管理上存在的低價水、鋪張、污染等問題，又導致有限水資源的強大社會特性得不到充分發揮。因此，如何管好、利用好有限的水資源已成為當今人們非常關注的社會問題。為了更快地改善淮南市的水環境，愛護水資源，采納處理與利用相結合的措施，利用生態處理系統，在污水處理的同時實現污水的無害化和資源化，實現水的良性循環和水資源的可持續利用。

一、淮南市水資源基本狀況

守在淮河岸邊還會缺水嗎回答是確定的。淮南市已經被列為全國300個缺水城市之一。

我國屬嚴峻缺水國家，是世界上13個貧水國之一。我國人均水資源占有量約為2200立方米，

僅為世界人均水平的1／4，排在世界的109位。全國正常年份缺水量約為400億立方米，因缺水影響工業產值近3000億元。淮南市地處淮河中游，地跨淮河兩岸，淮河自西向東貫穿全境，是全市工農業生產和群眾生活的主要水源。淮河流域人均地表水占有量只有41立方米，與全國相比，不足全國的1／5；與世界相比，只相當于世界人均占有量的1／20。尤其是近年來，淮南淮河段流量呈逐年下降趨勢，就目前平均流量而言，和五十年月相比，不到當年的1／4。1999年，淮河中游消失了歷史罕見的斷流現象；20xx年1至7月份，淮河水位降至歷史同期最低水平，淮河水量非常緊急，

很多人認為淮河水“取之不盡、用之不竭”，這種熟悉是造成我市水資源日趨緊急的重要因素。由于人們對節省水資源的熟悉不足，造成我市節水基礎薄弱，大量企業長期使用耗水大的工藝和設備，企業只顧眼前利益，不愿實行節水技改等；從管理角度上看，我市水管理至今仍沒有形成一個有權威的管理體系，分散的管理體制造成用水量呈無政府狀態；水管理的一套政策法規尚未健全，執法主體不明，執法手段缺乏。我市唯一節水管理部門市供節水管理處也由于體制等種種緣由難以發揮其應有作用。

在調查中發覺，面對潛在的水危機有視而不見者，同樣也有警醒者。安徽工貿職業技術學院投入大量資金，建立了用水智能掌握系統，全校近6000名教職員工、同學人手一卡，插卡取水，在衛生間設置紅外感應式節水裝置，杜絕鋪張水現象。學院院長姚多忠告知記者，進行節水改造后，今年在有基建工程上馬狀況下，水費由每年8萬余元下降至5萬余元，節水產生的效益顯而易見。安徽理工高校在節省用水上更是花了大力氣，總共投入300多萬元，對三個校區供水設施進行改造，撤消轉供水，浴池、開水房啟用智能節水裝置，全部人員用

多少水付多少錢，讓同學用水數據化，既讓同學增加了節水意識，也減輕了學校壓力，提高了用水效率。

淮南市是一個水資源緊急的城市，緩解淮南市用水短缺狀況除了開源以外，可能更多地要在節流上下功夫。要盡早建立統一的權威節水管理機構，以市場為導向，采納行政的、法律的手段，從水資源可持續利用的戰略高度動身，制定一系列可操作的法律法規。同時，要加強宣揚，增加全社會的節水意識，號召企業緩解資源約束，減輕環境壓力，努力建設節省型社會。

節省用水刻不容緩。假如我們淮南人對即將到來的缺水危機熟視無睹的話，若干年后，我們看到的最終一滴水或許就是自己的眼淚。

二、水污染與防治對策

（一）水污染調查

近幾年,隨著淮河水質性污染的加劇,淮南市林王村消失了比較嚴峻的飲用水危機,部分村居的農夫日常的食用水要以每桶兩元錢的價格去買,這對于靠經營農田甚至有種植經濟作物的農夫來說,是一筆不小的負擔.處于豐水地區的潮陽卻消失用水危機特殊是飲用水危機,這不能不令人難受.

安徽理工高校綠色協會水資源考察小組的在淮南市林王村發覺：不大的王林村容納了1000多村民，至今沒有一戶人家用上自來水，村里池塘也很少，即使有，也已被生活建筑垃圾所污染、掩埋。因此，村民日常飲用洗刷澆灌等都不得不靠井水，經濟條件尚可的人家甚至靠純潔水做飯做菜。

然而，就是這原本清亮純潔的井水，如今也成了“超標水”、“生病水”甚至“死亡水”。王林村離淮化集團的三廢渠道較近，近年來隨著淮河及村莊水域污染的影響，井水水質漸漸變壞，鈣、鎂離子含量高，硬度大。“我們在村民家親眼看到，村民將這些硬水煮沸食用，煮水的水壺和儲水的熱水瓶都結滿了厚厚的水垢。”考察小組負責人告知記者。水質差些的人家井水咸澀,飯煮不熟,豆煮不爛,洗頭后頭發會粘在一起,甚至不能用來洗衣服，枯水期還會由于水引發鄰里沖突。村長親口告知高校生，村里全部的井水全部超標，有的甚至超標達五六倍，高校生們調查手壓機井后發覺，許多化學指標、毒理學指標和細菌學指標都超過農村飲用水標準，長期飲用既不衛生又擔心全，可能引發腸道傳染病、地甲病、大骨節病等，對人們造成不同程度的身體危害，嚴峻影響到社會主義新農村建設。村長說村子里得結石病的不在少數，甚至不少得了食道癌，英年早逝。村民長期飲用這樣的硬水苦不堪言。

（二）水污染的緣由

淮南市水污染嚴峻，經過調查分析發覺，水體污染主要有以下幾個方面：

1、部分鄉鎮企業辦法識滯后,為降低成本,追求最大的利潤,把工業廢水未經處理直接排放；

2、農田種植果蔬等經濟作物,濫施農藥,化肥造成比較嚴峻的土壤污染,水污染；

3、隨著人們生活水平的提高,過去人畜糞便是人人爭要的農家肥,現在成了人人不要的污穢物,不少家庭居民區建起化糞池,加上含磷洗滌劑的廣泛應用,生活污水未經集中處理,河流便成了直接的排污渠道；

4、水體富養分化,促使水葫蘆等浮游生物瘋狂生長,水中含氧量下降,魚蝦漸漸絕跡,進一步促進水質的惡化；

5、有些地方把溪河作為固體垃圾的堆放場所；

6、某些企業用低劣的工藝處理一些工業垃圾,焚燒塑料,隨便傾倒硫酸廢液,既造成地表水水質性污染,更大的隱憂是廢水中含有某些有毒的重金屬離子,滲入地層深處一旦污染底下水,將會造成更難處理的區域性水源性污染。

（三）防治對策

如何化解這些危機我們提出了以下觀點:

1、加強愛護環境,愛護水資源的意識,政府要發揮作用,集中民資民力,修建工業污水及生活污水的處理設施。對于污染嚴峻,經濟效益,社會效益差的企業要毫不手軟的整改。

2、加強思想工作,嚴格監控國土資源的使用,鼓舞農夫妥當處理人畜糞便,既改良土壤,又節約費用,且有利環境的愛護,有利于農業的可持續進展。

3、加強流域性的合作,加強同流域不同行政區域整治污染,愛護水資源的合作,是非常必要的。散是一把沙,聚是一堆金。

三、水資源利用中的問題與解決方法

（一）水資源利用中存在的問題

通過淮南市水資源利用現狀的