藝術學概論課程基于網絡考核改革的試點方案一、考核改革的目的1.通過本課程考核的改革，探索遠程開放教學新模式,建立考核與教學之間有效的互相聯系，使考核變成教學的有機組成部分；2.通過改革,真正改變一考定終身的舊模式，以形考分解終考壓力，使學生既重視學習過程，掌握學習方法,又重視學習效果,在獲得知識技能的同時，順理成章地通過課程的考核;3.通過學習過程的合理設計,使學生通過階段性考核，循序漸進地學好課程內容，改善以往形成性考核的形式主義弊病,達成真正掌握知識的目的;4.本課程考核改革的宗旨:體現遠程教學的特點,讓學生隨時可遠程學習，教師隨時可遠程指導，保證形成性考核和終結性考核的目的一致。二、考核改革思緒藝術學概論課程是專科起點的本科各專業的通識課程，學員應按教學大綱與形考設計的規定,以自學為重要方式，認真仔細研讀教材《藝術概論新編》和《藝術概論學習指導》兩本文字教材,在閱讀過程中有疑問，可通過面授課、網上課堂論壇等途徑與師生交流,然后進行網上自測,在有一定把握的情況下，分階段完畢相應的形考任務。由于本課程為選修課程,學習內容較多,面授課時較少，因此，網絡化的隨時學習、隨時交流與隨時考核，可以讓所有學員都可以根據自己的情況與教學規定,合理安排自己的學習與考試。1.為了鼓勵學生注重學習過程，課程考核加大了形成性考核的比例。在課程綜合成績中,形成性考核與終結性考核各占50％。２．形成性考核共５部分組成，根據教學進度安排客觀題練習、小組討論、期中測驗與學習表現等考核方式，以檢查學生階段性學習情況。3.本課程為通識課程，了解常識是本課程的重要教學目的,因此,課程終結性考核以知識點為考核內容，形式所有為客觀題。三、考核方式本課程考核重要分為兩種方式,即基于網絡的形成性考核與終結性考試。(一）形成性考核重要目的形成性考核是開放教育課程考核的重要組成部分，是督促學生學習、檢查學生學習效果必不可少的環節和手段。通過各種不同方式的形成性考核，使學生明確學習目的，增強學習愛好，制定自主學習計劃,循序漸進地達成教學大綱規定的學習規定,在獲得相應的知識的同時,能在一定限度上提高分析、鑒賞的能力，進而增強文化修養，豐富自身內涵。第一部分：形成性考核說明本課程一學期共有五項形成性考核內容,涉及2次客觀題練習，1次小組討論，１次期中測驗，1項學習表現。規定學生通過一段時間面授、自學后，于規定期段內在網上形考系統完畢4次形成性考核任務，具體如下表:序號內容（章節)形式形考起止時間教師閱卷時間占形考比重１緒論、1~3章客觀題20２3.１0.6－1１．10系統自動打分1５%24、8章小組討論202３.10．１3-12.82023.１2.9－１2.202０%3緒論、1～6章期中測驗2０23.10.１3－１1.17系統自動打分３0%4教材所有客觀題2023.１1.10-１2.1５系統自動打分２０％５整個學期學習表現２０23.９．2－12．2020２3．12.27止15%第二部分：形成性考核任務第一次形成性考核任務:占形成性考核成績的15%（按百分制進行成績評估)目的：通過完畢本次任務，讓學生了解自身通過一段時間的面授輔導與自學之后，對本課程的一些基本常識的掌握情況。規定:(1)在規定期間段內完畢,不限提交次數，不限完畢時間；(2）以得分最高的一次計入形成性考核成績。評分標準：單項選擇題，從４個選項中選擇1個對的答案,共30題，每題1.5分,計4５分，未選、錯選均不得分;多項選擇題，從5個選項中選擇2-5個對的答案,共20題,每題2分,計４０分,未選、多選、漏選均不得分；判斷題,從２個選項中選擇１個對的答案，共15題,每題１分,計15分，不必寫理由。第二次形成性考核任務：占形成性考核成績的20％（按百分制進行成績評估)目的：通過小組討論,不僅讓學生學會自主管理自己的學習，凝聚學生互相之間的學友關系，并且讓學生在討論中學會運用知識,提高分析與思辨能力，進一步加深對所學知識的理解，并能聯系社會實際與自身經歷，作一定限度的闡釋。規定：（1）以學習小組為單位進行討論,每個學習小組由組長根據主持教師統一設定的討論主題開設一個主帖,小組成員在主帖下跟帖發言；(2)必須圍繞規定的討論主題展開討論,每人有效跟帖數至少6個,每帖不少于100字，或者一帖發言字數達成6０0字;(３）有效發帖是指與討論內容密切相關的發言，涉及陳述自己的觀點、辯駁別人的觀點、舉例說明等,反之，反復別人的內容、觀點、例證等,或者與別人帖子完全雷同,以及其它無關討論內容的帖子，全都視為無效帖。評分標準：(１)每個學生在規定期間段內發有效帖達成６個以上,或者發帖總字數達成6００字以上,可得基本合格分60分；(２)根據學生所發有效帖的內容、觀點、論證、表述、思緒等各方面因素,在基本分６0分的基礎上加減，得出最終得分。第三次形成性考核任務：占形成性考核成績的30%(按百分制進行成績評估）目的:期中測驗是對學生半學期學習情況的一個測評,通過測評，了解學生對本課程的掌握限度,督促學生盡量參與面授輔導,或按規定扎實地進行自學，并讓面授教師根據教學實際情況調整面授輔導的進度與內容。規定:(１）學生可在規定期間段內任意一天的任意時間進行測驗;（２)測驗試卷只能提交５次，進入測驗未提交也計為1次,請準備充足后進行測驗；（3）每次測驗限定期間為70分鐘。評分標準:單項選擇題，從4個選項中選擇１個對的答案,共30題，每題1分,計3０分,未選、錯選均不得分；多項選擇題，從5個選項中選擇2-５個對的答案，共20題,每題2分,計４0分，未選、多選、漏選均不得分;判斷題,從2個選項中選擇１個對的答案,共30題,每題1分,計30分，不必寫理由。第四次形成性考核任務：占形成性考核成績的20%(按百分制進行成績評估)目的:通過完畢本次任務,讓學生對本學期所學的所有知識點進行一次復習與梳理,本次任務也是期末終考的模擬練習。規定:（1)在規定期間段內完畢,不限提交次數,不限完畢時間；（2)以得分最高的一次計入形成性考核成績。評分標準：單項選擇題,從4個選項中選擇1個對的答案,共3０題,每題1分,計30分,未選、錯選均不得分;多項選擇題,從５個選項中選擇2-5個對的答案，共25題,每題2分,計50分，未選、多選、漏選均不得分；判斷題,從2個選項中選擇１個對的答案，共20題,每題１分,計20分,不必寫理由。第五項形成性考核項目:占形成性考核成績的15％（按百分制進行成績評估)目的:通過本項形考成績,反映學生一學期中的綜合學習表現，涉及面授課出勤率、參與小組學習情況、網上學習時間等。評分標準:由分校面授教師根據學生以上三項內容的綜合表現進行打分,并在規定期間內在網上形考系統中登記每位學員的此項成績。（二)終結性考試重要目的：通過期末終結性考試，檢查學生對本課程基本常識、概念的掌握限度,從而反映出學生選修本課程是否達成合格水平。第一部分:說明1、比重:占課程綜合成績的５0%，滿分100分。2、題型:本課程終考采用三種題型:單項選擇題、多項選擇題、判斷題。３、分值與答題規定：(1)單項選擇題,從4個選項中選擇1個對的答案,共30題,每題1.５分，計４5分，未選、錯選均不得分；(2)多項選擇題，從５個選項中選擇２-5個對的答案，共20題,每題2分,計40分，未選、多選、漏選均不得分；(3)判斷題,從２個選項中選擇1個對的答案，共15題,每題1分，計15分，不必寫理由。4、考試手段：終結性考試使用網上考試系統進行。5、操作：上海開放大學統一編制試題，各分校（教學點）組織考試。考核形式為網上開卷。考試限定期間：6０分鐘第二部分：樣題單項選擇題1.作為一門學科，藝術學形成于()Ａ.16世紀末葉B．17世紀末葉C.1８世紀末葉D.19世紀末葉2.主張將美學與藝術學區分開來，標志著藝術學作為一門獨立學科正式形成，因此而被稱為“藝術學之父”的人是(）A.費德勒Ｂ.黑格爾C．格羅塞D.狄索瓦多項選擇題１.藝術的發生雖然是多元決定的,但以下哪些理論更為重要,發揮了決定性的作用(）A.模仿說Ｂ.游戲說C．表現說D．巫術說E.生產勞動說2.藝術必然具有的基本特性是(）A.客觀性B.形象性C.主體性Ｄ.審美性E.思想性判斷題1.藝術觀是世界觀不可或缺的組成部分。(