宇宙的另一邊

第五單元16一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。汩汩（rìgǔ）氣喘吁吁（xūyū）穿梭（shuōsuō）一棟（dòngdèng）····√√√√二、看拼音寫詞語。

思緒

sīxùchuānyuèmìmìyǔzhòulínɡdānɡ穿越

秘密

宇宙

鈴鐺

三、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填入合適的量詞。一（座）城市一（條）街道一（棟）房子一（個(gè)）孩子一（節(jié)）課一（場）大雪一（篇）習(xí)作一（個(gè)）秘密四、句段綜合練習(xí)。1.給下面段落加上標(biāo)點(diǎn)，再完成練習(xí)。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候他是不是正把作業(yè)本放回書包當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候他？，？，是不是正下樓去當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)看著星空想著我呢我們的目光會(huì)在哪里相遇？，，，？？（1）找出選段中一對意思相反的詞語：（拿出）——（放回）（2）這段話運(yùn)用的修辭手法是（?A?）。A.排比B.擬人C.比喻2.讀句子，完成練習(xí)。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。（1）“大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫”是因?yàn)橄卵┖螅笱┌汛蟮厣系娜f物都覆蓋了，看起來白茫茫一片；“大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日”是因?yàn)楹⒆觽兛梢栽诒煅┑乩锎蜓┱獭⒍蜒┤恕⒒┑龋憩F(xiàn)了孩子們快樂的心情，就像過節(jié)一樣。（2）仿照語段寫一寫，在宇宙的另一邊，加法還可以是怎樣的。示例：大地萬物加上果實(shí)累累等于豐收的秋天，那時(shí)，農(nóng)民伯伯會(huì)在果園中勞作、野餐、談笑……這樣，大地萬物加上果實(shí)累累又等于農(nóng)民伯伯的笑臉。五、讀課文，完成以下習(xí)題。1.這是一篇想象力非常豐富的文章，從課文的第

2自然段至第

9

自然段都是“我”的奇妙想象。2.課文寫了宇宙另一邊的許多秘密，如：雪是在夏天下的；太陽從西邊升起；石頭是有生命的；有另一個(gè)“我”做著相反的事。（列舉四個(gè)）3.課文開頭寫“我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空”，結(jié)尾又寫到“我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空”，這樣的寫作方法叫作首尾呼應(yīng)。六、閱讀提升。乘著風(fēng)兒飛去夢中，我的后背長出了一對五彩斑斕的翅膀，乘著風(fēng)兒，我飛上了藍(lán)天。我隨風(fēng)飛過祖國的千山萬水，飛過祖國的風(fēng)景名勝；我看到了雄偉的長城，看到了壯闊的大海，看到了高聳的泰山……這時(shí)一個(gè)穿著彩虹姐姐賜予的五彩衣裳的泡泡向我打著招呼：“你是誰？要到哪里去呀？”我透過它那玻璃水晶球似的身體，看見了與眾不同的、顛倒著的世界，我堅(jiān)信，我的夢想將會(huì)在這里起航。于是，我回答道：“我是一名小學(xué)生，朝著夢想飛去。”正當(dāng)我沉浸在遨游藍(lán)天的興奮勁兒之中時(shí)，“丁零零……”一陣鬧鐘聲叫醒了我。我望著東升的太陽，說道：“只要努力，好好學(xué)習(xí)，長大后為國效力的夢想一定能實(shí)現(xiàn)的。”1.根據(jù)意思寫四字詞語。（1）指跟大家不一樣。 （與眾不同）（2）表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。 （五彩斑斕）2.文中，“我”飛上藍(lán)天，看到了雄偉的長城、壯闊的