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《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文陳述了南北朝時期梁國一戶姓楊的人家中一個聰明的九歲男孩的故事。小學文言文楊氏之子，接待閱讀。

原文

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰："此是君家果。'兒應聲答曰："未聞孔雀是夫子家禽。'

翻譯

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，分外聰明。孔君平來拜見楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說："這是你家的水果。'楊氏子連忙回復說："我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。'

解釋

孔君平：孔坦，字君平，官至延尉氏：姓氏，表示家族的姓。夫子：舊時對學者或老師的尊稱。設：擺放，擺設。甚：分外。詣：拜見。未聞：沒有聽說過。示：給看。惠：惠同"慧'，聰慧的意思。乃：就;于是。曰：說。未：沒有。

賞析

《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族。

階層言談軼事的小說。本文陳述了梁國姓楊的人家里面九歲的小男孩的一個故事。故事的意思是這樣的：

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他分外聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子端水果來接待孔君平，水果里面有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說："這是你家的水果。'孩子連忙回復說："我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。'

故事情節簡樸，語言幽默，頗好玩味。

這是小學生初次接觸到的文言文。學習本文應重點指導學生把文章讀正確。更加要留神停頓的恰當。舉例如下：

梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰："此/是/君家果。'兒/應聲答/曰："未聞/孔雀/是夫子家禽。'

本文雖行文干脆，缺乏百字，但古今字義不同是學生閱讀理解的難點。要采取以下步驟扶助學生理解短文的意思：文中的家禽'吳說的"家禽'嗎?使學生能貫串上下文。

在學生了解課文內容后，指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。在讀中體會九歲孩子的回復妙在什么地方，交流對這個問題的體會。教師可相機引導學生比較："孔雀是夫子家禽'"未聞孔雀是夫子家禽'有什么不一樣，體會這個孩子回復的委婉和機敏。

孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就有意逗孩子："這是你家的水果。'意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很好玩。孩子應聲答道："沒聽說孔雀是先生您家的鳥。'這回復高明在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的"孔'姓想到了孔雀;最妙的是，他沒有生硬地直接說"孔雀是夫子家禽'，而是采用了否決的方式，說"未聞孔雀是夫子家禽'，悠揚對答，既表現了應有的禮貌，又表達了"既然孔雀不是您家的鳥，楊梅不是我家的果，所以請您知道這個道理'這個意思，

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