3.1《中國擔當》教學設計課題3.1中國擔當單元第二單元學科道德與法治年級九（下）學習目標知識目標認識和理解中國擔當的表現及貢獻中國智慧的表現。能力目標正確認識和看待中國在國際事務中的積極作用，正確認識中國的國際地位和國際形象。3、情感態度樹立中國擔當的責任感和使命感，樹立責任意識，增強民族自尊心和自信心。重點中國有作為、有擔當的表現難點我國怎樣為世界發展貢獻中國智慧?教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課圖：各國抗疫大對比（印度、美國、中國）思考：通過各國抗擊疫情的對比，中國向世界呈現出怎樣的形象？師：當今世界我國積極主動地承擔起相應的責任，貢獻中國智慧，展示中國擔當。這一節課就讓我們來探討這一話題。看圖思考問題回答通過導入引入本節課課題，激發學生學習興趣講授新課請同學們在5分鐘之內閱讀完教材P28-33頁的內容，思考以下問題。1.中國有作為、有擔當的表現？2.中國在哪些領域維護世界和平與發展？3.中國的基本國情和要求？4.我國怎樣為世界發展貢獻中國智慧？一、積極有作為師：中國有作為、有擔當表現在哪里？思考：在這次全球抗疫“行動”中展現了中國怎樣的國際擔當？（提示：①面對各種區域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。）2、思考：在這些“行動”中展現了中國怎樣的國際擔當？（提示：②中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動。）思考：完成“脫貧攻堅”任務是中國為世界發展的哪個方面作出的貢獻？“精準扶貧理念被寫入聯合國大會文件”說明了什么？（提示：作為世界上最大的發展中國家，我國在較短的時間內實現了本國經濟的快速發展，穩定解決了世界上約五分之一人的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困這是對世界發展的重大貢獻）過度：中國的脫貧對世界發展作出了重大貢獻，是否改變我國的基本國情？4、思考：中國這樣做有何目的？（提示：④中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。）貢獻中國智慧師：中國為世界發展貢獻了哪些智慧？視頻《中國方案中國智慧》思考：這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？結合圖片思考：中國如何向世界貢獻中國智慧，展現大國風范？（提示：②中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經驗，提升能力，增長智慧。在解決人類面臨的各種問題中積極探索、有效行動，發揮負責任的大國形象。）課堂筆記4.中國怎樣為世界發展貢獻“中國智慧”和“中國方案”？學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶看圖片、材料思考問題回答教材中找出標記要點看圖片、材料思考問題回答教材中標記要點看圖片、視頻材料思考問題回答教材中找出標記要點看圖片、材料思考問題回答教材中找出標記要點對教材資源進行再開發，使用問題引發學生思考。用形象的圖片、視頻、材料激發學生學習興趣，進一步加強對知識的理解。用形象的圖片、視頻、材料激發學生學習興趣，進一步加強對知識的理解。用形象的圖片、視頻、材料激發學生學習興趣，進一步加強對知識的理解。用形象的圖片、視頻、材料激發學生學習興趣，進一步加強對知識的理解。課堂小結聆聽，思考情感升結構式板書，將兩個主題知識