




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
“雙減政下減負質段工作結務學和負的決關心務量踐中思人、盼工實”千來刻雙重減負提育作本責構教促面成一、認真習“雙減”策,全面宣傳件精神子政開領組政學,隨些和上。暑上教雙的。面”,更微臺渠傳策二、結合校實際,制工作方案,確減負提質領后此順定行學“方加業求
規行”調“的常確透足提三、扎實好常規工作有效落實雙減神堅本務,此大師度真性。詢生布及查有教要況提扎學學籌體施統理務檢促革效,課學導,關質,開教、范教骨學推,相大堂分。服足化學格”服實”社式后開寫、啦鑼、理術
術組活孩趣四、今后力方向領度到層,一的,問整減化,研索高作平后,工形家,力教制家富。多家極會,工以“。自”來考很將以工,教切過進教量民。“雙”典案例】校減負質多措舉經驗結報告深實策德措推”落生、一、一減加,政策解見實效
1.認先行,政策習促落實。一確前對內夠。,雙行讀傳導學真精教教、平、、、等道、生,理政性思統全“作。長雙上體高,”大,動強感實升、效課動等落減2.迅部署,制度定明方向。凡,制務注設減課可可層任剛“”組行,教獎加度老,。糾法學減,業后“。校,制雙下
學,標一讓有質個二、一筑耕,兩個陣扎深根1.筑教研陣地,校本研修有度。”行焦減牢,開學不語學而了、學開活研學質求地各;師組找學突點高效效堂。班質各入,一究的解量題不名“”分名帶能引加間討教教深困不,教長2.深課堂陣地,課堂教學有度。提課量雙的施能提。教動學教相,領門巡,教
水技進成領小拉活步、捉新題教精堂格減做效師教學學況記授的雙提率到,減落切議備探教,式體現共“一措“效識進提三、一管提,減負提促落實減負就需提質方面下夫。減業校管學作“”化,指業課上度作守業度量;要作幅實度行籌協業在方班控作日務行規周教
查開教布情查饋班和切間發整讓“”教業為重通學活升設水提。業時業,數今價的模成:常發收錯練評批鼓評業提必及學注二作要教學作批“。創價生有目對精題們案便思庭學家動庭讀、主負”行家。四、一輔培,精彩紛助成長焦服持展措課升水效服重1,指
開導學”通多社養趣班學成學的輔學學空好基排作現校題。著擇”展活學,學習實服和學趣愿則球繪、算訓社組拔和擔人責編團,動團富的,生的麗,團靚。極參外如拉凈烈花英敬活素活時“,解發長個學的。五、一校品,課改引促發展焦促校
步實雙,“策教學養出體織度阿教進20多年好學直行新實年““”合生成果新為為為為應科學新形二體一—心—主師個注,活教撥個分問作全展練五—用提訓論握放特教點生圍學生與學深達過真課,了。六、一家校,攜手并齊同行單要努進,校家、
、封傳焦“策理實行。第解和措長校引。展活體段全庭解子境育長,,立的導學成助想力減項利供障通展”展選造注注良圍學領引更大更持育,主斷”校思,“走真回真好教“減”典案例】校開展雙減”質減負新育人驗結”的的和但“減”減減成通
學,學制強的眠物理署推“升”“”“理實一、提升校教學質量在深化課堂教創新上發力教探學四教移展的度教元多實的究新課全1、“”夯。雙,業要課求到(生身(使情據、班及學教誘“維“”解“”畫的“語”題教到有大資(源、使既也深2、“”聚。負堂建學
式、究打堂(1課準。是針學內其課的,點步臺位主,還生要生精講知點力揮者的堂。真互真課,性動有效揮影課。生讓主個課指要過的學上在中善高。錄堂師研,筆思例過好成考總,結程業(2設,升慧桿新育為慧工來“”打園學教多
教量“”小顯個學長與正校班教習生培解能板組學在習發先。教實、斷析做學學資智精,缺習(3課教、”學勵色特,的,色教玲趣晶凈曉征麗潤,,3、本五設習教、、編程本請師授課微視午練養愛的操時了寫;,讀聞校設全新
4、教心(1新,有對項培破講聽方“目員教的項了認。(2強,教科行課學杜為歌,“世詩主對、歌的同想學他歌地隨變憂精甫的愈。跨課學階問思與能(3展,學學生械業完詢查究高習年22在的屆節的作、文節如制理知中
計動暢們理究成高知力學養二、提升業管理水平在減輕學生課負擔上發力教生要大本有,作計部作精準缺盡不科,,重從做作平“”深高策用次進“”訓領步教業外意讀“減”政條精結際雙“五項”作細體簽“”。作,作建業完理管加握學施立學小研容數,同的;
科排容定業作監定制總格作求習再作學作保平間校“大”數過、幫基。習置作布生,均類體樂置鞏伸究活課,向有趣高業,個和。輔度教科先實層數順性極單業入根需導倡改有集個以”“”了腦究了伴長間良親極了
理求康成三、提升學能力,在團課程開發上續發力。立個學力發術趣。形增“”足團元、社“新”畫戲化新孩代豐社不生、,造成團社2019,獎6“小技實”賽13參部中韶同資活,進學學化習培心平岸新新,育終樹善人育持,基”“”教制”得民育中小學實雙減”質負經驗結
—“”“”提質增效學落要扛”推”地好、、、教一、建制,強管理,負擔。校處及成組研“作全批公證化“本務學度作二、強研,轉方式,質量。“慣題養習”,研先至個養課、習整;習課過學成元生習的。語七寫組“慣習寫高英范,書提“饋題了饋節究堂堂10分用答答學回
知化道救二饋單圍重進
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 汽車和食品合作協議書
- 無紙化商戶簽約協議書
- 課程置換協議書
- 聯通授權協議書
- 自駕免責協議書
- 藥廠授權協議書
- 平臺店鋪代運營協議書
- 藥品三方協議書
- 豪車合成協議書
- 舊房屋頂翻合同協議書
- 病假醫療期申請單(新修訂)
- 鉆孔樁鉆孔記錄表(旋挖鉆)
- 660MW機組金屬監督項目
- JBK-698CX淬火機數控系統
- ZJUTTOP100理工類學術期刊目錄(2018年版)
- 心理學在船舶安全管理中的應用
- JJF(鄂) 90-2021 電子輥道秤校準規范(高清版)
- 超星爾雅學習通《今天的日本》章節測試含答案
- 餐飲量化分級
- 三一重工SCC2000履帶吊履帶式起重機技術參數
- [精品]GA38-2004《銀行營業場所風險等級和防護級別的規定》
評論
0/150
提交評論