牛津譯林版英語(yǔ)二年級(jí)上Unit7Let’scleanup!第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit7Let’scleanup!(2)單元Unit5學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)二年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能聽(tīng)懂、并嘗試用Cleanthe...,please對(duì)他人發(fā)出指令。3.能理解Storytime部分的內(nèi)容。4.能?chē)L試說(shuō)說(shuō)自己力所能及的家務(wù)或班務(wù)勞動(dòng)。重點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能聽(tīng)懂、并嘗試用Cleanthe...,please對(duì)他人發(fā)出指令。難點(diǎn)能?chē)L試說(shuō)說(shuō)自己力所能及的家務(wù)或班務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、Rhymetime1.教師播放節(jié)奏動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)進(jìn)行跟唱2.Playthegame3.Let’smatch連一連4.Let'sread教師請(qǐng)學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)進(jìn)行單詞跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能夠配合老師進(jìn)行課前歌曲跟唱以及課前游戲做好課復(fù)習(xí)在交流和游戲的過(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖像和動(dòng)畫(huà)更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet’senjoy教師播放動(dòng)畫(huà)Let’sact教師呈現(xiàn)課本文本，學(xué)生進(jìn)行角色扮演進(jìn)行跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)ReadingtimeReadbyyourself自讀Readinroles分角色讀4.Let'ssay讓學(xué)生看圖片說(shuō)一說(shuō)三、Playagame教師播放動(dòng)畫(huà)Actout小組兩人進(jìn)行合作，根據(jù)圓盤(pán)所指的圖片進(jìn)行表演。四、Practice（）1.Cleanthewindow，.A.tooB.please（）2.Well.A.doneB.do五、Summary句型：Cleanthe…,please.Welldone!播放課文錄音時(shí)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺(tái)表演對(duì)話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進(jìn)行對(duì)話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對(duì)話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過(guò)圖片方式，鞏固單詞；針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖像和動(dòng)畫(huà)更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，讓他們?cè)陬?lèi)似的生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)