詩歌鑒賞之描寫手法描寫指用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所做的具體描繪和刻畫。1、正面描寫定義：對描寫對象進行正面的直接的描寫，正面描寫指通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物。例1、形容女子容貌美，“明眸皓齒、貌若天仙”即為正面描寫.例2、一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。（白居易《楊柳枝詞》描寫了春天楊柳的嬌美形態(tài)。2、調(diào)用多種感官（視聽結(jié)合等）描寫要從不同角度，以增強描寫的立體感。描寫大多采用視覺描寫，但為「多方面地表現(xiàn)所寫之物的特點，更加方便抒發(fā)感情，常常輔之以聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等。例、唐代詩人王建的《江館》：“水而細風(fēng)生，菱歌慢慢聲。客亭臨小市，燈火夜妝明。”他熟練地運用各種感官，描寫出一幅清新的江館夜市圖。“水面細風(fēng)生”是觸覺，寫的是清風(fēng)徐來，水波微興。“菱歌慢慢聲”是聽覺，采蓮小調(diào)婉轉(zhuǎn)柔美，舒緩悠揚,“燈火夜妝明”是視覺，不遠處有明亮的燈光，有盛裝女子婉麗的身影。這首宿旅詩，透露出作者欣賞江邊夜市的悠閑欣喜的感情。3、空間角度凡寫景總有一個順序，遠近、高低、上下、內(nèi)外，點面。無論怎樣，總是層次分明。例1、蘇軾《鵑鶴天》，“林斷山明竹隱培，亂蟬衰草小池塘”先寫遠處林盡頭，高山清晰可見，再寫近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起，接下來“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”由高到低，井然有序。可見空間順序是寫景詩句鑒賞的一個角度。例1、杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花二頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。“霜葉紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。【特別關(guān)注】：點面結(jié)合所謂“點”，指的是最能顯示人、事、景物的形象狀態(tài)特征的詳細描寫：所謂“面”，指的是對人、事、景物的敘述或概括性描寫。點面結(jié)合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結(jié)合。點面結(jié)合的形式多樣，可以是虛面上的實點，也可以是動面上的靜點。鑒賞點面結(jié)合時，應(yīng)當(dāng)明確哪些是點，哪些是面。例1、柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪二本詩就運用了點面結(jié)合的方式。“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、到“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起。可以稱之為點面結(jié)合。指出一點，隱括全面。例2、看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（《沁園春長沙》）詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，屬于點的描繪，遠近相間，動靜結(jié)合，對照鮮明。“萬類霜天競自由”中的“萬類”是面的描繪，由點到面，表達了詞人對自由解放的向往與追求。4、時間角度在描寫景物的過程中時間也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)換和推移，或是春夏秋冬季節(jié)的更替、或是有夜晚到白天（夜半到黎明）時間的推移。例、《寒食》韓栩〔唐代〕“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”此詩前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光；后兩句則是寫夜晚景象，生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。全詩用白描手法寫實，刻畫皇室的氣派，充溢著對皇都春色的陶醉和對盛世承平的歌詠。5、色彩角度詩歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到?個畫面中，就收到詩中有畫的效果，鑒賞時可以從景物色彩角度分析寫景特色。例、王維《田園樂》中“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙紅綠相映，色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過后鮮艷的桃花盛開，碧綠的柳絲籠罩在若有若無的水煙之中的迷人景象。”紅”“綠”兩種色彩在鑒賞時起到了極其重要的作用，賞析詩歌抓表示顏色的詞語，分析繪形繪色的畫面美，寫景的特色就突出了。6、主客觀角度從描寫景物的主客觀角度，多運用擬人手法。例、雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，二不與君同。（《落葉》修睦唐）從寫落葉的角度看，第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫了秋雨之后落葉的情態(tài)，而第二聯(lián)中“思”與“信”的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩富于變化，別具情致。7、白描白描主要用簡練的文字描摹對象，不重辭藻修飾與渲染烘托，如實地勾勒出描寫對象的情態(tài)面貌，具有傳神和突出主體的作用。例1、如馬致遠的《天凈沙?秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯」全用白描，不加任何渲染烘托，通過純客觀的景物組成有主觀色彩的意境。8、細節(jié)描寫定義：塑造人物形象，多著重刻畫人物的語言、動作、神情等細節(jié)，從而使人物形象豐滿、鮮明、生動。作用：恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示主題思想等作用。例1、張籍的《秋思》：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”這苜詩借助生動的細節(jié)描寫傳遞人物的思想感情，"臨發(fā)乂開封”這一行動細節(jié)表達了作者對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念。例2、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）最后一句是細節(jié)描寫。詩人等著朋友如約前來，已經(jīng)過了夜半了。百無聊賴之際，便自娛自樂，一個，，敲”，一個，，落，，，傳神地刻畫出詩人看似悠閑，實則因久等不至而產(chǎn)生的期待、焦慮心理。9、側(cè)面描寫又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。例1、形容女子容貌美，“沉魚落雁、閉月羞花”則為側(cè)面描寫。例2、大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。（王昌齡《從軍行七首（其五）》）第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一寫風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍；二寫高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突顯出來。例3、劉禹錫的《石頭城》''山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來”。題為“石頭城”，明顯是寫“石頭城”，但詩歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物一一山、潮水、月一一入手，寫出了石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。例4、“行者見羅敷，下?lián)主陧殹Ｉ倌暌娏_敷.脫帽著帕頭。耕者忘其梨.慟者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅數(shù)。”（《陌上桑》）《陌上桑》從觀看者的神態(tài)來烘托羅敷的美，比正面描寫節(jié)省筆墨，更具有藝術(shù)魅力。9、動靜結(jié)合動靜結(jié)合是指在一首詩中既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。一般有兩種表現(xiàn)形式：一是以動寫靜，二是以靜寫動。動靜結(jié)合往往和襯托相關(guān)，動態(tài)和靜態(tài)相互結(jié)合，相互映襯。例1、李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”。寫出了遙看瀑布的第一眼形象，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜,以動襯靜是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。例2、王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歌，王孫自可留”。詩人在描繪的景物中，靜中有動，以動襯靜，動靜結(jié)合，構(gòu)成動人的意境。第二聯(lián)寫物，“明月松間照，”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地；而“清泉石上流”，是動景，是所聞，動靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，“喧”“幽”互襯，頗具藝術(shù)感染力。10、虛實結(jié)合“實”指的是眼前的、現(xiàn)實的景、物、人、事；“虛”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事實，為心中所想，夢所見。“虛”與“實”是兩個極大的概念，具體點說就是無形與有形、抽象與具體，想象回憶與現(xiàn)實。虛和實之間或相輔相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成強烈對比，從而突出中心。例1、李煜的《虞美人》中“雕欄玉砌猶在，只是朱顏改”。“雕欄玉砌”是回憶中的景物，是虛寫。例2、姜夔的《揚州慢》中的虛景是“春風(fēng)十里”，實景是“盡并麥青青”，通過描寫昔盛更顯出今衰。例3、高適《塞上聽吹笛》“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山二詩中一二句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊！三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。例4、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（李白《望廬山瀑布》。前三句描寫所見之景，是實寫；“疑是銀河落九天”，以銀河來比喻廬山瀑布，是虛寫。虛實結(jié)合，以天河落地的奇特想象，寫出了廬山瀑布的壯麗形象和雄偉氣勢。11、渲染渲染是用景物、環(huán)境或人物的行動、心理進行突出的多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氛圍，表現(xiàn)人物的性格、情感，增強藝術(shù)感染力的表現(xiàn)手法，對景物環(huán)境多做正面的著力描寫。例、王維的《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，既使畫面顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加渲染了春澗的寂靜。例2“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”（杜甫《登高》）杜詩一連出現(xiàn)六個特定鏡頭.渲染秋江景物的特點。【特別關(guān)注】：辨析烘托和渲染的兩種手法經(jīng)常混用，其實二者并不是一回事。烘托是一種側(cè)面描寫，即為了突出主要方面，作者從次要方面下筆，加以修飾和陪襯。烘托乂稱烘云托月，為了突出月亮的美，而從云