七年級生物上冊期中復習提綱第一單元生物和生物圈▲生物的特征：P2~51、生物的生活需要營養

2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成（病毒除外）生物學的概念。典型例題：1、下列物體不屬于生物的是（）A．金魚藻

B．水

C．珊瑚蟲

D．病毒B2、下列屬于生物基本特征的是（）A、生物都能快速運動B、生物都是由細胞構成的C、生物都能進行光合作用D、生物都能生長和繁殖D第一章認識生物重點第一單元生物和生物圈

________是生物體結構和功能的基本單位。

2.連線題：餓虎撲食生物的生活需要營養望梅止渴生物能對外界刺激做出反應汗流浹背生物能排出體內產生的廢物舐犢情深生物能生長和繁殖種瓜得瓜，種豆得豆生物具有遺傳特性鯨噴出水柱生物能呼吸第二章生物圈是所有生物的家P11▲生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：P13營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間▲環境因素對生物的影響P14非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等生物因素：最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系▲生物對環境的適應和影響P19典型例題：生物圈位于地球的（）A、內部

B、表面

C、中部

D、底部B重點典型例題：1、下列現象中，屬于與溫度變化相適應的現象是（）

A.蛾類夜間活動B.仙人掌的葉變成刺

C.候鳥的遷徙D.山頂的旗形樹C2、麝牛成群生活時,如果遇到狼群,雄牛會圍成一團圈,頭朝外面,把雌牛和小牛圍在圈內,避免被狼傷害,這種現象稱為（）A.競爭B.合作C.捕食D.寄生B3.生物與環境的關系是()A.生物適應環境

B.環境適應生物

C.生物能適應環境并影響和改變環境

D.生物與環境沒有必然的關系C▲生態系統P22

概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。典型例題：1、下列屬于生態系統的是（）

A．黃河中的鯉魚B．洞庭湖中的所有生物

C．內蒙古草原上的全部羊D．泰山林區2、地球上最大的生態系統是（）

A．生物圈 B．陸地生態系統

C．海洋生態系統 D．草原生態系統DA▲生態系統的組成：生物部分：生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）非生物部分：陽光、水、空氣、溫度▲在一般情況下數量最多的應該是生產者。典型例題：生態系統的組成包括（）A、生產者、消費者、分解者B、生物部分和非生物部分C、食物鏈和食物網D、陽光、水分、空氣、溫度等B▲食物鏈和食物網：P24~25

食物鏈以生產者為起點，終點為消費者▲物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。草→鼠→蛇典型例題：草原中存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A．牧草 B．兔 C．狐 D．狼D下圖為草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：

①圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少

部分和

者。

②從總體上看，數量最多的生物是

。

③從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是

的關系，這樣就形成了

。本圖中有

條食物鏈，它們相互關聯，形成

。

④此圖中最長的一條食物鏈可表示為

。

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先

。

非生物

分解

草吃與被吃

食物鏈

5食物網

草→鼠→蛇→鷹增多

第二單元生物和細胞第一章觀察細胞的結構普通光學顯微鏡鏡座鏡柱載物臺鏡臂通光孔壓片夾細準焦螺旋轉換器粗準焦螺旋鏡筒目鏡物鏡遮光器反光鏡▲顯微鏡的結構P36▲顯微鏡的使用步驟P37-38要掌握取鏡和安放——對光——觀察▲觀察的物像與實際圖像相反?！糯蟊稊?物鏡倍數X目鏡倍數▲放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本?！^察植物細胞：實驗過程P43－44

典型例題：1、一臺顯微鏡，它有三個目鏡分別為5X,10X,15X，兩個物鏡8X,40X。那么這臺顯微鏡的最小放大倍數和最大放大倍數分別是（）

A40X,

225X

B80X.,

450X

C120X

600X

D40X

600XD2、若在顯微鏡下觀察“b”字，觀察到的結果應該是放大的（）A.b B.pC.qD.dC3、要把制成的洋蔥表皮細胞臨時裝片進行染色，最準確的方法是（）A.在蓋玻片的一側滴加稀碘液B.直接將碘液滴在洋蔥葉表皮上C.在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙在同一側吸引D.在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙在另一側吸引D植物細胞與動物細胞的相同點：

植物細胞與動物細胞的不同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核

植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞沒有。

▲細胞的生活需要物質和能量P51細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞是物質、能量、和信息的統一體。第二章細胞的生活▲細胞內的能量轉換器：P54葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。注意：植物細胞有線粒體和葉綠體，動物細胞中只有線粒體典型例題：植物細胞中的能量轉換器是（）A．線粒體B．葉綠體C．細胞核D．線粒體和葉綠體D▲細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。注意課本52頁圖▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中P54多莉羊的例子p55，▲細胞核中的遺傳信息的載體——DNA▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷典型例題：克隆羊“多莉”長得像

（

）A．提供細胞核的母羊

B．提供細胞質的母羊C．代孕母羊

D．三種羊的一部分A指導生物身體發育的遺傳信息存在于（）A.細胞膜B.細胞質C.細胞核D.細胞壁C▲DNA和蛋白質組成染色體不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定▲染色體容易被堿性染料染成深色染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病▲細胞的控制中心是細胞核典型例題：人的細胞核有染色體的46條，經過兩次分裂形成了四個細胞每個細胞中的染色體數目是()A.92條B.46條C.23條D.數目不確定B細胞分裂的步驟：1、先是細胞核一分為二，2、后是細胞質一分為二3、最后形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁▲細胞通過分裂產生新細胞▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長典型例題：生物體能夠由小長大，根本原因是（）A．由于細胞分化

B．由于細胞分裂C．由于細胞長大

D．細胞的不斷分裂和體積的增大D▲動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。P63▲動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體▲植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等P67▲植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體

典型例題：動物體與綠色開花植物在結構層次上的主要不同是動物體具有（）A．細胞B．組織C．器官D．系統D第三章細胞怎樣構成生物體第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物▲藻類、苔蘚和蕨類植物種類藻類苔蘚蕨類生活環境大都生活在水中在潮濕，陰暗的墻壁或背陰的樹干等森林和山野的潮濕環境中形態特征沒有根、莖、葉的分化植株矮小，有莖、葉和假根。但無輸導組織。較高大，有根、莖、葉的分化。有輸導組織。在生物圈中的作用釋放氧氣，魚類餌料，食用，藥用等監測空氣污染程度的指示植物形成煤，食用，藥用等▲比較菜豆種子和玉米種子相同點不同點菜豆種子（雙子葉植物）子葉__片,營養物質儲存在_____,__胚乳玉米種子（單子葉植物）子葉__片,營養物質儲存在_____,__胚乳2子葉無1胚乳有有種皮和胚有種皮和胚胚是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉?！涀〕Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?/p>

（課本86頁表和87頁圖，課本88頁2題）典型例題：1、下列可以作為空氣污染程度的指示植物是（）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物2、“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，一棵參天大樹也是由一顆種子發育來的，其實是因為種子中包含有發育成一株完整植物的（）。A.營養物質B.水分C.無機鹽D.胚3、與桃樹相比，松樹種子最主要的不同是（）A.果實內有種子B.沒果皮包裹，種子裸露在外C.胚珠外有子房壁D.球果是由果皮和種子組成BDB第二章被子植物的一生▲種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣▲幼根的生長生長最快的部位是：伸長區▲根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大?！l是由芽發育成的，植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀典型例題：下列條件中,不屬于種子萌發所需要的條件是（）

A.

充足的陽光

B.

充足的空氣

C.

一定的水分

D.

適宜的溫度A▲花的結構P102雄蕊雌蕊萼片花瓣花藥花絲子房花柱柱頭花托▲果實和種子的形成

子房——果實受精卵——胚

胚珠——種子子房壁----果皮

有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子?！甭槲葜?/p>

，紅帳子指

，白胖子指

果皮珠被——

種皮種皮胚▲水分進入植物體內的途徑P110

根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

▲莖的結構P111從外到里：樹皮、韌皮部（有篩管）、形層；木質部（有導管）▲運輸途徑導管：向上輸送水分和無機鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物第三章綠色植物參與生物圈的水循環▲葉片的結構P115

表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔

▲蒸騰作用的意義：降低植物的溫度促使水和無機鹽在體內運輸增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環。第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者重點▲天竺葵的實驗步驟P119~120(1)把天竺葵放到黑暗處一夜，

(2)將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，移到光下照射（3）幾個小時后把葉片摘下去掉紙片（4）放進水中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中（5）用清水漂洗葉片后滴加碘酒。結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物——淀粉光合作用的概念：P130