聲音的產生與傳播我們生活的世界充滿了各種聲音

物體發聲時有什么共同的特征？探究聲音是怎樣產生的？實驗1:同學們統一說一句話，然后將手放在自己喉嚨處，感受一下。實驗二：觀看短片，敲打音叉，談談自己看到的現象。說話時在振動風吹樹葉嘩嘩響，在振動敲鼓時在振動1.聲音的產生:聲帶鼓面樹葉(1)聲音是由物體的振動產生的。如果將發聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按記錄下來的振動規律去振動,就會產生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。你知道嗎？唱片上記錄聲音的溝槽(2)聲源:(3)聲音的保存(錄音)正在發聲的物體叫聲源觀察思考老師說話的聲音是怎樣傳到同學們的耳朵里的？

探究聲音是怎樣傳播的?提出問題

聲音怎樣傳播出去？猜想聲音要傳播出去，可能需要什么東西來作媒介?聲音也能夠在液體中傳播。(1)潛水員能聽到岸上人講話(2)花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節奏液體傳播聲音的例子：如：漁民利用電子發聲器捕魚.水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑.液體傳播聲音的例子：土電話：請一個學生對著杯子輕聲說一句話，讓對方同學聽，最后讓對方同學說出話的內容。分析土電話：你認為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的？_______。繩子2.聲音的傳播(2）真空不能傳聲。(1)聲音的傳播需要物質，這樣的物質叫做介質。固體傳播聲音效果最好思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快？

一些介質中的聲速（）

空氣（15℃）340海水（25℃）1531

空氣（25℃）346銅（棒）3750

軟木（25℃）500大理石3810

煤油（25℃）1324鋁（棒）5000

水（常溫）1500鐵（棒）5200觀察與思考：你可以從表格中找到什么信息？

通過上表你獲得的信息：（3）聲音在固體中的傳播最快，其次是在液體中，在氣體中傳播最慢。熟記聲音在（15℃）空氣中傳播速度為

340m/s（1）聲速與介質的種類有關。（2）聲速與介質的溫度有關。①物理意義:它的大小等于聲在每秒內傳播的距離。(3)聲速②定義:③公式:描述聲音傳播快慢的物理量。聲音傳播的快慢叫聲速。(4)聲以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。.rar

鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成了疏密相間的波動（波）向遠處傳播。敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？3.聲音的反射----回聲(1)定義:(3)應用——測量距離(2)聽到回聲的條件:聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。聲音多次反射在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往是雷聲轟轟不斷。這又是什么現象呢？

收集聲波聲波傳導通路接受空氣振動把鼓膜的振動傳給內耳感受旋轉運動的刺激保持中耳內外壓力平衡傳導并感受聲波信號傳遞1.人耳的構造2.感知聲音的過程:外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種震動經過聽小骨及其他組織傳給聽神經,聽神經把信號傳遞給大腦,這樣人就聽見了聲音3.骨傳導:聲音通過頭骨，頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺．科學中把聲音的這種傳導方式4.雙耳效應:(1)定義:人們依靠雙耳間的音量差、時間差和音色差判別聲音方位的效應(2)作用:判別聲源的距離和方位,感受立體音的效果1.聲音是由物體的

產生的。2.聲音的傳播需要

。

不能傳聲。3.聲在每秒內傳播的距離叫做聲速.聲速跟介質的

有關，還跟介質

的有關.15oC空氣中的聲速是

．4.聲音的反射(回聲):(1)定義:

(2)區分原聲和回聲的條件：回聲比原聲到達人耳晚

通過本節課的學習你有什么收獲？5.聽見聲音的條件:發聲體振動(聲源)傳播物質(介質)良好聽覺器官(耳朵)基礎練習1.以下實驗現象中不能說明聲音產生原因的是（）A打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停地跳動B對著一張紙講話，會發現紙也隨著抖動起來C撥動吉它的琴弦發出聲音，與琴弦接觸的小紙片會被彈開D拉小提琴時，琴弦調得越緊，發出的聲音越高D2.某人在一根較長的有水的自來水管一端敲一下，另一人在另一端可以聽到幾次聲音（）A.0次B.1次C.2次