




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第一章電與磁123456789把下圖分類,并說出你的分類依據(jù)?123456789123457請說出各圖反映的科學(xué)知識有哪些689右手螺旋定則請說出各圖反映的科學(xué)知識有哪些?探究:影響電磁鐵磁性的因素通電螺線管的線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);通過線圈的電流越強(qiáng),電磁鐵的磁性也越強(qiáng)。如何探究電磁鐵的磁性與電流大小的關(guān)系?如何探究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系?電磁繼電器連接線路通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流方向及磁場方向有關(guān)。當(dāng)電流方向或磁場方向發(fā)生改變時(shí),導(dǎo)線的受力方向也發(fā)生改變。閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動時(shí),導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體的運(yùn)動方向和磁場方向有關(guān)。應(yīng)用:電動機(jī)應(yīng)用:發(fā)電機(jī)下面各圖分別是什么裝置的原理圖?
線圈ab邊和cd邊受到的力大小相等、方向相反,線圈受力平衡。這個(gè)位置是線圈的平衡位置。分析:甲乙兩幅圖中通電線圈的受力情況?一般連接在火線上選用保險(xiǎn)絲應(yīng)使保險(xiǎn)絲的額定電流等于或稍大于電路中正常工作時(shí)的電流。斷路器上標(biāo)有額定電流,當(dāng)流過斷路器的電流超過額定電流時(shí),斷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鋼構(gòu)包工合同協(xié)議書
- 區(qū)域文化資源優(yōu)勢向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)換的路徑
- 洗滌廠與酒店合同協(xié)議書
- 修建堡坎合同協(xié)議書
- 買賣果苗合同協(xié)議書模板
- 個(gè)人屋頂焊工合同協(xié)議書
- 領(lǐng)養(yǎng)孩子合同協(xié)議書樣本
- 2025年規(guī)劃重點(diǎn)-滾切挖掘機(jī)項(xiàng)目建議書(立項(xiàng)報(bào)告)
- 纖維氣凝膠項(xiàng)目投資分析報(bào)告范文參考
- 金融科技創(chuàng)新銀行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型
- T-ZSA 232-2024 特種巡邏機(jī)器人通.用技術(shù)要求
- 工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)臺賬資料
- 2025年浙江名校協(xié)作體高三語文2月聯(lián)考作文題目解析及范文:“向往”的“苦處”與“樂處”
- epc亮化合同范本
- (期末押題卷)期末質(zhì)量檢測培優(yōu)卷-四年級下冊數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)題
- 《ESD基礎(chǔ)知識培訓(xùn)》課件
- 1《學(xué)會尊重》(說課稿)統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊
- 能源資源節(jié)約與環(huán)保管理制度
- 英語青藍(lán)工程徒弟心得體會
- 數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表的探討與思考
- 北師大版八年級下冊生物當(dāng)堂練習(xí)-25.1發(fā)酵技術(shù)
評論
0/150
提交評論