背影背影—朱自清目標點擊

1.了解作者及寫作背景

2.識記并理解重要詞語

3.品味文中樸實而飽含深情的語言

4.用心感受，體會文中所表現的父子深情狼藉

差使簌簌

頹唐

瑣屑交卸

賦閑蹣跚

躊躇

舉箸提筆

觸目傷懷識記重點字詞jíchāisùtuíxièxièfùpánshānchóuchúzhùchù作者及寫作背景

朱自清（1898－1948），中國散文家，詩人。字佩弦，號秋實，江蘇揚州人，原籍浙江紹興。1920年畢業于北京大學，1922年發表長詩《毀滅》。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。

《背影》是紀實散文，寫于1925年，記敘的是1917年冬天的事，表現的是人世間最普通的父子之情。

這篇文章記敘的主要事件是什么？

獨立訓練一：八年前父親送我上車站，為我買橘子，我看到父親的背影深受感動。

這篇文章主要寫誰？反映的主題是什么？

我的父親父子深情文中幾次寫見到父親的背影？分別是在什么情況下出現的？

四次:

（1）第一次是在開頭。（2）第二次見的背影是買橘子的背影（3）第三次是在父親與兒子告別后混入來來往往的人群時的背影。（4）第四次是在結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的背影。

獨立訓練二文章的寫作思路是怎樣的？

開頭設疑——點出背影（虛寫）望父買橘——刻畫背影（實寫）父子分手——惜別背影（實寫）結尾思念——照應背影（虛寫）合作交流一以背影為線索哪一次“背影”寫得最具體、最感人？第二次。我們先學習第二次“背影”合作交流二朗讀，正音：我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走道那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。pánshānzhà注意文中描寫父親背影的地方，畫出我流淚的文字和父親說的話。父親為什么要買橘子？給兒子路上吃；南方方言，“橘”與“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民間有出行送橘子的習俗。父親買橘子，代表著他“一路平安”的良好祝愿。這段動詞準確精當，請根據課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。可是

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流找出文中父親外貌描寫的句子？

他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍……他肥胖的身子……哪個詞表現了父親身材的特點？——“肥胖”。哪個詞表現了父親步履的特點？——“蹣跚”。

哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。怕父親見了傷心；怕別人見了難為情。“我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見”，兩個“怕”，各怕什么？

于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？其實不僅不輕松，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”。“……似的”表示“看似……，其實不是”。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現了父親深摯的愛。

作者是怎樣具體刻畫望父買橘背影的？（1）先烘托父親買橘子的費事；（2）接著寫父親的穿著；（3）再接著寫父親穿過鐵道的情況和爬上月臺的背影。“蹣跚”（可見肥胖體衰，行動不便）“探”（寫出下去的過程），“攀”（月臺高陡，攀的吃力可以想象），“縮”（是腳的動作，寫得更細了），“傾”（右手有力，同時身子上月臺有困難，接著身子的傾斜）等動詞的運用。具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”。父親為了給兒子買幾個橘子，花出如此艱巨的勞動，可見愛子之情深如海。學習探究這一段主要運用了哪兩種描寫方法？外貌描寫、動作描寫。寫父親的背影的目的是：

歸納段意：——表現父親的愛子之情。——買桔子送別1.找出文中父親說的話，體會表達的感情。（1）他只說：“不要緊，他們去不好。”（2）他望車外看了看說：“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。”（3)過了一會說：“我走了，到那邊來信！”（4）回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”思考討論放心不下，愛子情切。放心不下，生怕有什么閃失，眷眷深情見于簡短的話中。惦念兒子旅途的平安之心躍然紙上。細心關照，注意隨身物品的保管。閱讀前三自然段第一次“背影”起什么作用？那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。“禍不單行”具體指什么事？祖母死了，父親的差使也交卸了。

“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”父親真的認為此事“不必難過”嗎？他的話該怎樣理解？不是。面臨卸職失業和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過。當他看見兒子難過得流淚的時候，卻強抑巨大悲苦，反過來安慰兒子，表現父親的體貼。第一節開篇點題，為全文定下了感情基調“家中光景很是慘淡”。“慘淡”是什么意思？家中光景之“慘淡”表現在哪里？慘淡：凄慘暗淡，不景氣。

家中光景很是“慘淡”表現在：變賣典質，還了虧空；借錢辦喪事。喪母和失業歸納：這一段起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲涼），渲染了悲涼的氣氛，烘托父親的愛子之情，更顯示出父愛的崇高。閱讀

最后一段原意是精神不振作；這里是衰頹敗落。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。“頹唐”是什么意思？哪一句話表現父親老境的“頹唐”？

“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”引用父親的信有什么作用？表現父親老境之“頹唐”。比自己敘述更真切可信。父親的信有文言色彩，這是那個時代的特點，這也讓人感到真切可信。課文結尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?有什么作用？父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。最后說：“唉！我不知何時再能與他相見。”表達了作者怎樣的感情？直接抒發了對父親的懷念之情，余音裊裊，情思綿綿，一個“再”字蘊含著無限的情意。5.課文寫到我幾次流淚？是哪幾次？

徐州見父——悲哀的淚

望父買橘——感動的淚

父子分手——惜別的淚

北京思父——思念的淚學習探究思考討論

2.文章的線索是什么？明線——背影暗線——父子深情思考討論3.文章在寫作方面有那些特色？（1）用截取法選材構思，背影是父親在特定環境下的特定的形象，是父親半生潦倒的印記，是父親留給兒子的最后印象，體現了父子情深。（2）在敘事和描寫中進行抒情（3）語言樸實，充滿深摯的感情歸納總結

祖母去世父親失業家境慘淡背景父子離別老境頹唐去期不遠

第一次點出背影背影第二次刻畫背影——望父買橘第三次惜別背影——父子惜別第四次浮現背影

生活中，母親的一雙粗糙的手，父親的幾句深沉的話語，老師那慈愛的眼神，可能都會給你留下深刻的印象，請你抓住生活中被感動的一幕寫一段文字，不少于300字。寫作平臺

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1、文中橫線上的詞，依次應填上（）A、探穿攀縮 B、彎橫扯伸C、側走抓爬 D、弓鉆勾蹬A

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。C2、文中寫父親背影的是哪三句話？請選出正確的一項（）A、①③⑥ B、⑥⑦⒁C、①③⒁D、①⑦⒁

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。3、選出能表明上文所寫事情內容的小標題（）A、父子情

B、父親的背影C、惜別

D、買橘送別D

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。4、①句從哪兩方面描繪了父親的背影的形象？（）A、外貌心理

B、動作語言C、外貌動作

D、語言心理C

①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。②可是他

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。③他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會說：“我走了，到那邊來信！”⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。5、文章多次寫到父親的背影，其主要目的是（）A、表達對父親非凡經歷的贊嘆。B、表達對父親的深摯的懷念C、表達對父親自暴自棄的惋惜。D、表達對父親碌碌無為的感慨。B1、給下列加點的字注音。

蹣跚（）（）拭（）

2、這段文字寫父親的背影是從哪兩個方面來寫的？

A、心理外貌B、動作神態C、外貌動作D、語言外貌答案1、pán

shān

shì2、

C3、第六段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情？答案、第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經過表現了愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。4、選文中寫“父親”外貌時，先后寫了“戴黑布小帽”“穿黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是（）

A.因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

B.家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”反映了家境困頓。

C.著力刻畫父親生活方式古板，表明“我”要繼承這種家風。

D.黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。4、答案C5、“你就在此地，不要走動。”這句話表現了什么樣的感情？（）

A、世道亂。B、時間長，怕饑渴。

C、出遠門，怕誤事。D、種種情，都具有。

6、“我本來要去的，他不肯……”父親為什么不肯？（）

A、兒子太小。B、以為路近，不費事。C、愛子情切。D、總是不放心兒子。5、答案D6、答案C7”他和我走到車上，