《發展濟》課程學綱一、課程基本信息課程代碼：16016502課程名稱：發展經濟學英文名稱：課程類別：專業課學時：2學分：2適用對象:經濟學本科專業考核方式：考試先修課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學。后續課程產業經濟學人口經濟學制度經濟學區域經濟學信息經濟學等。二、課程簡介中文簡介：《發展經濟學》不同于一般的現代西方經濟理論，它以發達國家的經濟情況為出發點發展中國家為研究對象的在于解決發展中國家經濟發展途徑。本課程為經濟學院經濟學專業的必修課，重點講述發展經濟學理論、發展中國家特殊的經濟環境、發展中國家發展現狀以及我國在經濟發展中所遇到的問題、現存問題及相關解決辦法。中國是當今世界上最大的發展中國家，走出了一條具有中國特色的發展道路。學習發展經濟學必須以馬克思主義為指導，以中國國情為基礎，同時借鑒和吸收西方發展經濟學中的有用成分，來更好地研究中國的經濟發展問題。：differentfromgeneralIttakestheofdevelopedstartingpointofdevelopingcountriesinfindpathsforthosecountries.Thisacourseforeconomicsininstitution.Itonthetheoryofdevelopmenteconomics,specialenvironmentofdevelopingcountries.islargestdevelopingcountryintheworldhaspathofwithcharacteristics.LearningdevelopmentbeguidedbyMarxism,basedonnationaldrawfromandabsorbusefulelementsintostudydevelopment.三、課程性質與教學目的本課程為經濟學專業的必修課。通過課程學習，學生們掌握有關于發展中國家發1

展狀況的基本概念和基本理論，理解經濟增長與經濟發展的區別與聯系；理解資本、人力、科技、資源等因素與發展中國家經濟發展的關系；理解外貿、外資、外債及國際環境對發展中國家經濟發展的影響掌握發展中國家發展經濟的發展戰略和主要政策工具。發展經濟學的學習過程中，必須以馬克思主義為指導，以中國國情為基礎，同時借鑒和吸收西方發展經濟學中有用的成分，聯系中國實際，來研究中國經濟發展的問題自改革開放以來我國走出了一條具有中國特色的發展道路通過本課程的學習，令學生們對我國的發展以及面臨的挑戰有更為清晰的認識。四、教學內容及要求第一章發展中家與發展經學（一）目的與要求通過教學，使學生了解發展經濟學產生的歷史背景，掌握發展中國家的基本特征與分類、經濟發展與經濟增長的關系與區別、衡量發展的指標、發展經濟學研究對象等問題。聯系中國實際情況，討論發展經濟學理論與中國經濟發展狀況的結合。（二）教學內容1.主要內容：發展經濟學的研究對象以及與主要內容，當代中國經濟的基本特征，發展經濟學的演變階段。2.基本概念和知識點：發展經濟學的獨特性、發展中經濟、中等收入、大國經濟、轉型經濟、社會主義市場經濟、內向發展戰略、結構主義經濟學3.問題與應用（能力要求）：理解戰后發展經濟學的發展背景；通過各項數據，了解我國經濟發展的獨特性；發展經濟學經歷的每個階段中，理論觀點的差別。（三）思考與實踐：1．發展經濟學的研究對象是什么？發展中國家有哪些基本特征？2．發展經濟學產生的歷史背景是什么？3．發展經濟學經歷了哪幾個階段？每個階段理論觀點有什么不同？4．為什么說中國仍然是發展中國家？（四）教學方法與手段：講授、多媒體講解、課堂討論。第二章發展的念與度量（一）目的與要求掌握經濟發展的含義、經濟發張與經濟增長的聯系與區別，經濟發展的度量。熟悉經濟增長的概念和模型，了解千年發展目標的主要內容和實現情況。結合中國實2

際，了解我國對于千年發展目標實現的貢獻。（二）教學內容1.主要內容：增長與發展的區別、發展中的各項“自由”、增長與發展的度量方式、千年發展目標與可持續發展目標2.基本概念和知識點：經濟增長與經濟發展的聯系與區別、自由、物質生活質量指數、人類發展指數、購買力平價3.問題與應用（能力要求）：如何理解經濟增長與經濟發展？如何理解自由與發展的關系？發展指標與增長指標的差別有哪些？千年發展目標的主要內容及實現情況如何？（三）思考與實踐：1.試述經濟增長、經濟發展和發展這些概念之間的關系。2.按照古雷特的觀點，發展的本質是什么？3.什么是物質生活質量指數？4.什么是人類發展指數？5.我國對于千年發展目標實現做出了怎樣的貢獻？（四）教學方法與手段：講授、多媒體講解。第三章中國特社會主義經發展理（一）目的與要求中國特色社會主義經濟發展理論時一個系統的理論體系，通過本章學習，了解并這一體系的基本內容并掌握作為習近平新時代中國特色社會主義經濟思想主要內容的新發展理論的構成及內涵。（二）教學內容1.主要內容：發展階段論與全面發展觀、發展要務論與發展動力論、發展方法以及新時期的發展新理論2.基本概念和知識點：馬克思的人的全面發展觀、黨的十八大提出的“五位一體”發展思想、社會主義初級階段“三步走”發展戰略、全面小康之后的“兩步走”戰略、發展戰略轉換、四化同步發展、3.問題與應用（能力要求）：掌握從馬克思的全面發展觀開始后的不同發展戰略，了解我國不同階段的發展思想。（三）思考與實踐:3

1.我國經濟發展經歷了哪些階段？2.每個不同時期，我國經濟發展有哪些特點和表現？3.我國不同的發展階段中，經濟戰略分別有怎樣的轉變，對于我國經濟的促進起到了怎樣的推進作用？（四）教學方法與手段：講授、討論。第四章經濟增（一）目的與要求掌握索洛模型、后發優勢理論與中國經濟增長，熟悉羅默模型和新經濟增長理論，了解新古典增長理論和經濟增長的歷史分析。（二）教學內容1.主要內容：現代經濟增長理論、經濟增長的歷史分析方法、中國經濟增長及其動力因素。2.基本概念和知識點：哈羅德-多馬增長模型、新古典增長模型、羅默增長模型、現代經濟增長的基本特征、經濟增長階段與起飛理論、后發優勢。3.問題與應用（能力要求）：如何理解羅默模型中有關人口增長與經濟增長直接關系的說明？如何理解起飛理論的階段劃分？中國的后發優勢與經濟發展之間的關系如何理解？（三）思考與實踐：1.什么是后發優勢？2.當今后發國家在發展過程中存在哪些后發優勢？3.中國經濟高速增長的動力機制是什么？（四）教學方法與手段：講授、多媒體講解。第五章公平、配與貧困（一）目的與要求掌握庫茲涅茨倒U假說，熟悉洛倫茲曲線和基尼系數的基本測度方法，了解收入分配對經濟增長的影響，了解我國脫貧攻堅戰的歷程及成果。（二）教學內容1.主要內容：公平的含義與實現途徑、中國特色社會主義公平觀、收入分配的度量方式、經濟增長與收入分配之間的相互作用、我國的收入分配狀況、發展中國家貧困的現狀及原因、反貧困的途徑、我國減貧取得的成就和未來任務2.基本概念和知識點：公平、功能性收入分配、洛倫茲曲線、基尼系數、貧困3.問題與應用（能力要求）：4

理解公平發展的概念與內涵、了解發展中國家的收入分配不平等和貧困現象、掌握收入分配的測度方法與改善收入分配的機制掌握貧困的測度方法與消除貧困的途徑、掌握發展中國家實現公平發展的戰略、如何理解中國農村的貧困狀況與減貧成就。（三）思考與實踐：改革開放以來，中國減貧工作取得了哪些成就？還存在哪些問題？（四）教學方法與手段：講授、案例討論。第六章二元經發展（一）目的與要求目前所有發展中國家都是傳統經濟與現代經濟并存，呈現出明顯區別于發達國家的二元經濟結構。通過本章學習，掌握人口流動的劉易斯模型、拉尼斯-模型和托達羅模型。進一步的，從勞動力流動的視角，分析中國目前二元經濟的發展問題，討論中國勞動力轉移的特點及中國的農村勞動力轉移與“民工潮”現象。（二）教學內容1.主要內容：二元經濟發展模型、鄉-城人口流動模型、中國的二元經濟結構及其轉變。2.基本概念和知識點：劉易斯模型、拉尼斯-費模型、托達羅模型、中國鄉城勞動力轉移過程。3.問題與應用（能力要求）：三個模型對于現實中的勞動力流動進行了怎樣的解釋。（三）思考與實踐：1.三個人口流動模型之間的聯系與區別。2.中國二元經濟結構形成的背景以及演變過程。3.中國農業轉移人口市民化政策的決定，以及實施中面臨的問題。4.“民工潮”與“民工荒”現象說明什么？試用人口流動模型加以分析。（四）教學方法與手段：講授、案例分析討論。第七章工業化信息化（一）目的與要求通過本節學習，使學生掌握工業化發展戰略和新型工業化道路，熟悉工業化的發展階段及信息化及其與工業化的關系了解工業化的含義與作用及工業化中的微觀企業能力。（二）教學內容1.主要內容：工業化與產業結構的轉變、工業化的發展戰略、新型工業化與信息化、中國產業結構的演變及轉型升級。5

2.基本概念和知識點：產業結構、工業化、配弟-克拉克定理、平衡增長理論、大推進、引致投資最大化、聯系效應、主導部門、新型工業化、信息化3.問題與應用（能力要求）：經濟發展中的主導產業轉換、經濟發展與產業結構如何相互影響、平衡發展戰略與主導部門優先發展戰略的不同、工業化與信息化的相互作用、（三）思考與實踐：1.信息化在經濟發展的作用是什么？如何把信息化與工業化密切結合起來？2.什么是新型工業化道路？新型工業化是在什么背景下提出來的？3.中國的產業結構演變過程，以及不同階段發展戰略的選擇。4.習近平在黨的十九大報告中指出，我國經濟已轉向高質量發展階段。新時期產業結構調整與升級的路徑與面臨的問題。（四）教學方法與手段：講授、小組討論。第八章農業發與農業現代（一）目的與要求掌握農業的技術變革及土地制度與政府政策，熟悉傳統農業及其轉變和農村金融制度，了解農業在經濟發展在的作用及農村金融制度改革。聯系中國實際，掌握中國土地制度變革及對農業發展的影響，以及不同時期中國農業政策的演變。（二）教學內容1.主要內容：農業與工業化之間發展的相互關系、農業在經濟發展中的各種共獻、農業的發展道路與轉變、土地制度與農業發展、農業發展政策、中國的農業發展。2.基本概念和知識點：傳統農業、現代農業、韋茨（Weize,R）農業發展三個階段、誘導型技術、綠色革命、土地制度3.問題與應用（能力要求）：馬克思主義以及發展經濟學對于工農關系的闡述、發展中國家農業發展及存在那些問題、綠色革命對發展中國家的重大影響體現在哪里、（三）思考與實踐：1.中國經濟發展的不同階段中，工農相互關系的演變有怎樣的特點。2.中國的農業發展與現代化的特點。3.為什么農村非正規金融制度比正規金融制度更有效率？中國的金融體制應該如何改革和創新？你認為格萊明鄉村銀行在中國可行嗎？（四）教學方法與手段：講授、案例討論。第九章城市化城鄉發展6

（一）目的與要求城市化是經濟發展的必然趨勢，通過本節學習，使學生掌握城市化與工業化發展之間的相互關系，了解城市化過程對工業化和現代化的推動作用，以及對于農村發展的促進，進而形成城鄉一體、城鄉融合的發展格局。此外，結合中國實際，了解中國的城鎮化進程與城鄉發展的演變，明白中國城鎮化具有發展中國家的一般特征，又具有自身的獨特性。（二）教學內容1.主要內容：城市化與工業化、發展中國家城市化與城鄉關系、發展中國家城市化存在的問題、中國的城鎮化與城鄉關系的演進、中國城鄉發展不平衡的各種表現。2.基本概念和知識點：諾瑟姆曲線、城市化與工業化相互作用的機理與不平衡、城市化與農業發展的相互關系、新型城鎮化發展和城鄉融合發展。3.問題與應用（能力要求）：城市化過程的不同階段、城市化與工業化的發展與不平衡、發展中國家城市化趨勢、城市化與農村發展的相互制衡、中國工業化和經濟發展（三）思考與實踐1.試述城市化的含義和城市化過程曲線。2.城市化與工業化的相互作用機制是什么？3.發展中國家的城市化存在哪些問題？4.中國城鄉發展不平衡的主要表現是什么？5.中國如何實現城鄉融合發展？（四）教學方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十章區域經發展（一）目的與要求地區間的資源稟賦狀況和地理位置的差異，決定了各區域之間經濟發展的不平衡區域經濟發展離不開區域經濟理論的指導章介紹區域經濟理論的相關內容，通過學習，學生們可以學習到區域經濟發展差異的理論解釋，并聯系實際，掌握我國區域發展戰略和政策的演變過程，清楚我國區域經濟發展的獨特性。（二）教學內容1.主要內容：區域經濟發展理論、中國區域發展過程和戰略的演變2.基本概念和知識點：累積性因果循環原理、增長極理論、梯度轉移理論、空間經濟學、中國區域經濟發展不平衡狀況7

3.問題與應用（能力要求）：不同的經濟理論對于區域不平衡原因的解釋、中國區域經濟不平衡發展的過程及原因、新時期我國區域發展戰略的轉變。（三）思考與實踐1.怎樣理解地理上的二元經濟發展論？結合中國區域經濟發展的實踐，試述這一理論的現實意義。2.試述增長極理論和創新之間的關系。3.什么是梯度轉移理論？聯系地區間的產業轉移談談你對這一理論的認識。4.改革開放以來中國區域經濟差距擴大的原因是什么？5.試述中國區域經濟發展戰略和政策的演變。（四）教學方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十一人口與人資源（一）目的與要求人口與經濟發展存在著密切聯系。通過本章學習，掌握人口數量對于經濟發展的作用、人力資本的形成途徑、如何更為有效地利用人力資本，熟悉人口質量與經濟發展的關系，了解發展中國家的教育經濟學。（二）教學內容1.主要內容：經濟發展階段與人口轉型、人口經濟學的相關理論及模型、隱蔽的人口增長、發展中國家的人口政策、發展中國家的勞動力市場與失業、人力資本形成、發展中國家教育存在的問題2.基本概念和知識點：人口轉型、人口增長的微觀經濟學分析、伊斯特林的供求假說、馬爾薩斯的人口陷阱理論、人口紅利、人口老齡化、失業的多樣性、力資本的概念、舒爾茨人力資本理論、貝克爾對人力資本理論的發展、新增長理論中的人力資本、人力資本對經濟發展的貢獻、教育的形式與功能、教育的成-收益分析、家庭的教育收益成本比較、國家的教育收益成本比較、教育投資的方式及作用3.問題與應用（能力要求）：人口老齡化帶來的影響、非正規部門對勞動力就業的重要意義、從人力資本的角度分析發展中國家吸收外資并未達到預想效果的原因關于失業結構學派和新古典學派爭論的分歧、發展中國家對教育投資的調整。（三）思考與實踐：1.試分析發達國家的老齡化與中國老齡化的差別和問題。2.什么是人口紅利？人口紅利是如何影響中國經濟增長的？3.結合中國實際，討論人口老齡化對經濟發展的不利影響。8

4.發展中國家的勞動力市場的基礎特征是什么？存在哪些類型的失業？5.人力資本理論的主要內容是什么？如何增加發展中國家的人力資本？6.試述中國教育取得的成就和存在的問題。（四）教學方法與手段：講授、多媒體講解。第十二資本形成金融發（一）目的與要求在經濟發展初期，資本被認為是推動經濟發展的主導作用。本章教學使學生掌握資本形成對經濟發展的影響悉資本使用效率的評估方法握資本形成的途徑，并了解在有效的金融體系內籌集發展所需要資本的方式。（二）教學內容1.主要內容：馬克思《資本論》對資本概念的界定、資本形成及其在經濟發展中的作用、發展中國家的生產函數研究、資本形成的來源與途徑、金融制度與經濟發展2.基本概念和知識點：資本的概念、貧困惡性循環理論、低水平均衡陷阱理論、大推進理論、臨界最小努力理論、供給側結構性改革、馬克思的金融發展理論、現代金融發展理論、金融自由化、3.問題與應用（能力要求）：資本積累如何促進了發展中國的經濟增長、中國的資本積累對于經濟增長的共獻、發展中國家籌措儲蓄資金的途徑、中國高儲蓄率的原因、中國金融制度的發展以及對經濟發展的影響。（三）思考與實踐1.發展中國家與發達國家資本收益率不同的原因是什么？2.結合中國供給側結構性改革分析現階段中國的經濟發展與資本形成概況。3.為什么發展中國家中家庭儲蓄在國內儲蓄中的比重逐漸下降而公司儲蓄占比卻逐漸上升？4.中國的儲蓄率與其他國家相比是相當高的，其主要原因是什么？5.試述中國改革開放以來金融制度的改革與發展。（四）教學方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十三技術進步創新（一）目的與要求通過本章學習，使學生掌握發展中國家迅速提高科技水準的戰略模式以及國際間技術轉移的類別、障礙、成本和途徑，熟悉熊彼特技術創新理論，了解掌握技術引進的定義、引進技術的選擇標準。（二）教學內容9

1.主要內容：技術進步的含義、技術進步的分類、技術進步對經濟增長的貢獻度量、發展中國家技術進步的實現途徑、中國技術進步方式與創新驅動發展。2.基本概念和知識點：技術進步、要素比例法、邊際產品比例法、全要素生產率、熊彼特創新理論、熊彼特模型、國家創新體系。3.問題與應用（能力要求）：要素比例法與邊際產品比例法區分的意義、中國技術引進取得的成就與存在的問題、發展中國家的國家創新體系存在的問題、中國實現技術進步的方式選擇。（三）思考與實踐：1.什么是技術進步？其表現形式有哪些？2.技術創新的誘導因素和影響因素有哪些？3.發展中國家技術進步的實現途徑主要有哪些？4.如何理解中國技術進步方式的轉換與創新驅動戰略的實施？（四）教學方法與手段：講授、多媒體講解、案例分析討論。第十四資源、環與可持發展（一）目的與要求通過本節學習，使學生掌握資源與環境的主要政策和實現循環經濟的主要途徑，熟悉環境保護與經濟發展之間的關系和低碳經濟發展的基本途徑了解掌握資源的概念與分類和自然資源的經濟價值及自然資源的合理利用。（二）教學內容1.主要內容：資源與經濟發展、環境與經濟發展、資源過度使用與環境惡化的原因、資源與環境的主要政策、可持續發展2.基本概念和知識點：“荷蘭病”、資源詛咒論、環境庫茲涅茨曲線、公地悲劇、產權虛置化、外部成本內部化、可持續發展、循環經濟、低碳經濟。3.問題與應用（能力要求）：“荷蘭病”產生的原因、環境對經濟發展的貢獻、發展中國家資源過度使用與環境惡化的原因、外部成本內部化的舉措、低碳經濟發展的基本途徑。（三）思考與實踐1.自然資源在經濟發展中有哪些作用？2.什么是資源詛咒？如何解釋？3.討論排污權交易與碳排放權交易作為節能減排機制的有效性。4.中國在推進低碳經濟發展過程中遇到哪些困難和挑戰？10

5.總結中國在推進綠色發展和生態文明建設方面的實踐探索。（四）教學方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十五國際貿易（一）目的與要求通過本章的學習，使學生掌握中國外貿發展戰略與政策。熟悉進口替代與出口促進的協調，了解貿易戰略與政策在經濟發展在的作用。在經濟全球化背景下，國際貿易形成了新格局，中國作為外貿大國，對世界經濟的影響力持續增大。如何推進對外貿易方式的轉變、培育參與國際競爭的新優勢、逐步實現從貿易大國向貿易強國轉變，是新時期我國對外貿易必須深思的問題。（二）教學內容1.主要內容：國際貿易理論、貿易自由化相關理論、貿易發展戰略、中國對外貿易發展取得的成就國外貿發展戰略與政策的演變濟全球化背景下國際貿易格局的新變化。2.基本概念和知識點：要素稟賦理論、剩余出路理論、產品生命周期理論、貿易條件惡化論、動態比較優勢論、進口替代戰略、出口促進戰略、3.問題與應用（能力要求）：幾種經典國際貿易理論的差別和特點、對出口促進與進口替代進行協調的三個指導原則、自由化出口導向戰略、中國外貿發展戰略經歷的各個階段及特點、（三）思考與實踐：1.結合比較優勢與競爭優勢理論，談談中國出口貿易如何從比較優勢向競爭優勢轉變。2.討論貿易自由化對發展中國家外貿與經濟的影響。3.評述進口替代與出口導向兩種貿易發展戰略在發展中國家的實踐。4.現階段中國如何實現外貿發展方式的轉變？（四）教學方法與手段：講授、多媒體講解。第十六國際投資（一）目的與要求通過本章的學習，使學生掌握中國外資利用戰略與政策，熟悉外資利用戰略與政策在經濟發展中的作用，了解國外借款與債務危機之間的關系。（二）教學內容1.主要內容：外國直接投資的變動趨勢與原因、外國直接投資對發展中國家經濟發展的作用、吸引外資的優惠政策、發展中國家的國外借款與債務危機、中國外資利用的歷程、中國外資利用的規模與結構、外資對中國經濟發展的貢獻。11

2.基本概念和知識點：兩缺口模型、外國直接投資、適度借款規模3.問題與應用（能力要求）：為何兩缺口模型只適用于那些低收入國家發展初期？從中國外資來源分布情況變化討論一下中國外資結構的特點、“一帶一路”建設的含義及作用。（三）思考與實踐：1.結合中國的實踐，說明兩缺口模型對吸引外資和對外投資的意義。2.試分析經濟全球化背景下國際資本流動對發展中國家經濟發展產生的影響。3.簡述中國引進外資策略的演變及其取得的成就。4.試述“一帶一路”建設的主要思路和取得的成就。（四）教學方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。第十七制度與發（一）目的與要求自新制度經濟學誕生以來制度以及制度變遷對經濟發展的影響逐漸成為發展經濟學的重要研究領域。通過本章的學習，使學生掌握馬克思的制度變遷理論以及新制度經濟學對于經濟發展作用的分析，并進而討論中國的體制改革理論與績效，倆姐新時代中國深化改革的主要目標和任務。（二）教學內容1.主要內容：馬克思的制度變遷理論、制度及其在經濟發展中的作用、制度的經濟功能；產權、契約及企業制度、制度與經濟績效關系的實證考察、發展中國家的制度問題、有效的制度難以產生的原因、制度后發優勢、中國的體制改革與轉型。2.基本概念和知識點：制度、交易成本、契約制度、企業制度、制度變遷、路徑依賴、國家悖論、制度后發優勢3.問題與應用（能力要求）：馬克思對于制度起源和制度變遷的討論、新制度經濟學中制度影響經濟的機制、中國體制改革對于中國經濟發展的推動作用、新時代中國深化體制改革的目標與任務。（三）思考與實踐：1.試述馬克思的制度變遷理論的基本觀點及其當代意義。2.發展中國家低效率的制度為何難以向高效率的制度演進？3.什么是中國社會主義初級階段的基本經濟制度？試述中國社會主義初級階段基本經濟制度和社會主義市場經濟體制的形成與完善過程。（四）教學方法與手段：多媒體講解、案例分析討論。12

第十八市場與政（一）目的與要求一直以來，發展中國家并未尋找到有效的方式來解決市場與政府之間的有機結合。但是在發展中國家，政府的作用顯然會遠大于發達國家。通過學習，使學生掌握政府的作用及形式及政府失效的原因及形式，熟悉市場失效的定義及原因，了解發展中國家市場狀況，了解市場的概念，市場的優點及市場的成長與經濟發展的關系。（二）教學內容1.主要內容：市場機制在經濟發展中的作用、不發達經濟的市場失靈、青木昌彥等人提出的“市場增進論”、政府失靈的各種表現；政府失靈的主要原因；政府有效發揮作用的能力與條件、中國政府在經濟發展中的作用、經濟轉軌的理論與實踐、中國的漸進式改革模式。2.基本概念和知識點：市場失靈、政府失靈、市場增進論、經濟轉軌、“三去一降一補”、激進式改革、漸進式改革3.問題與應用（能力要求）：市場失靈的表現、政府有代替市場行使部分配置資源的職能的必要性、政府有效發揮作用的能力的前提和條