第40頁共40頁演講技巧:竟職演講“五忌”演講技巧:竟職演講“五忌”。競職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式，越來越被黨政群機關中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員競聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質(zhì)的有效途徑。筆者認為，競職演講應有“五忌”。一忌信口開河，雜亂無章。競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調(diào)查研究，全面理解職位特征和勝任這一職位所應具備的素質(zhì)，在所述的內(nèi)容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完好明晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。二忌狂妄自大，目空一切。有的競職演講者過高地估計了自己的才能，在談工作優(yōu)勢時好提當年勇，自認為條件優(yōu)越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓”般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。三忌妄自菲薄，過分謙虛。競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優(yōu)勢，大膽發(fā)表行之有效的“施政綱領”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到“程度〔轉(zhuǎn)載自，請保存此標記。〕線”以下。這種過分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實的才能、程度和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。四忌吐詞不清，含混模糊。競職演講一般要求演講者在有限的時間內(nèi)，言簡意賅地把自己的根本情況、工作特點、工作設想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不擅長把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。五忌服飾華美，求新求異。登臺演講，服飾是一個人思想品德、內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)和自然流露。競職演講是一項正規(guī)、嚴肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此，演講者的穿著應以莊重、樸素、大方為宜。有的競職者認為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華美，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。競職演講為廣闊人才提供了一個充分展示自我、表現(xiàn)自我的舞臺，愿廣闊競職者可以抑制演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學合理、切合實際地說明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適宜自己展示才華的工作崗位。竟職演講應有“五忌”竟職演講應有“五忌”競職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式，越來越被黨政群機關中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員竟聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質(zhì)的有效途徑。筆者認為，竟職演講應有“五忌”。一忌信口開河，雜亂無章競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調(diào)查研究，全面理解職位特征和勝任這一職位所應具備的素質(zhì)，在所述的內(nèi)容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完好明晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。二忌狂妄自大，目空一切有的競職演講者過高地估計了自己的才能，在談工作優(yōu)勢時好提當年勇，自認為條件優(yōu)越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓’’般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。三忌妄自菲薄，過分謙虛。競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優(yōu)勢，大膽發(fā)表行之有效的“施政綱領”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到“程度線”以下。這種過分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實的才能、程度和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。四忌吐詞不清，含混模糊競職演講一般要求演講者在有限的時間內(nèi)，言簡意賅地把自己的根本情況。工作特點、工作設想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不擅長把握演講的輕〔更多精彩自“秘書不求人”〕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。五忌服飾華美，求新求異。登臺演講，服飾是一個人思想品德、內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)和自然流露。競職演講是一項正規(guī)、嚴肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此；演講者的穿著應以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華美，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。競職演講為廣闊人才提供了一個充分展示自我。表現(xiàn)自我的舞臺，愿廣闊競職者可以抑制演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學合理、切合實際地說明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適宜自己展示才華的工作崗位。競職演講“五忌”競職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式，越來越被黨政群機關中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員竟聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質(zhì)的有效途徑。筆者認為，竟職演講應有“五忌”。一忌信口開河，雜亂無章競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調(diào)查研究，全面理解職位特征和勝任這一職位所應具備的素質(zhì)，在所述的內(nèi)容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完好明晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。二忌狂妄自大，目空一切有的競職演講者過高地估計了自己的才能，在談工作優(yōu)勢時好提當年勇，自認為條件優(yōu)越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓’’般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。三忌妄自菲薄，過分謙虛。競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優(yōu)勢，大膽發(fā)表行之有效的“施政綱領”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到“程度線”以下。這種過分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實的才能、程度和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。四忌吐詞不清，含混模糊競職演講一般要求演講者在有限的時間內(nèi)，言簡意賅地把自己的根本情況。工作特點、工作設想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不擅長把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。五忌服飾華美，求新求異。登臺演講，服飾是一個人思想品德、內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)和自然流露。競職演講是一項正規(guī)、嚴肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此；演講者的穿著應以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華美，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。競職演講為廣闊人才提供了一個充分展示自我。表現(xiàn)自我的舞臺，愿廣闊競職者可以抑制演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學合理、切合實際地說明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適宜自己展示才華的工作崗位。競職演講稿寫作要注意“五忌”競職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式，越來越被黨政群機關中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員竟聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質(zhì)的有效途徑。筆者認為，竟職演講應有“五忌”。一忌信口開河，雜亂無章.競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調(diào)查研究，全面理解職位特征和勝任這一職位所應具備的素質(zhì)，在所述的內(nèi)容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完好明晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。二忌狂妄自大，目空一切.有的競職演講者過高地估計了自己的才能，在談工作優(yōu)勢時好提當年勇，自認為條件優(yōu)越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓’’般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。三忌妄自菲薄，過分謙虛。競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優(yōu)勢，大膽發(fā)表行之有效的“施政綱領”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到“程度線”以下。這種過分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實的才能、程度和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。四忌吐詞不清，含混模糊.競職演講一般要求演講者在有限的時間內(nèi)，言簡意賅地把自己的根本情況。工作特點、工作設想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不擅長把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。五忌服飾華美，求新求異。登臺演講，服飾是一個人思想品德、內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)和自然流露。競職演講是一項正規(guī)、嚴肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此；演講者的穿著應以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華美，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。競職演講為廣闊人才提供了一個充分展示自我。表現(xiàn)自我的舞臺，愿廣闊競職者可以抑制演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學合理、切合實際地說明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適宜自己展示才華的工作崗位。竟職處長演講搞尊敬的各位領導，各位同事：大家好！首先感謝黨組給予我競職演說的時機！今天，我要競選的職位是處長。通過對我辦工作性質(zhì)和職能特點的理解,我感到我有四點優(yōu)勢：一、具有較好的講政治，講政策、聽招呼、守規(guī)矩的才能。“服從命令是軍人的天職”，我是一名有著22年兵齡的軍人，養(yǎng)成了令行制止的思維和行為習慣。在實際工作中，做到了：只要黨委有號召，我就有自覺行動；只要領導有指示，我就能堅決落實。說到講政治、講政策，絕對不是盲從。我習慣于把對上負責與對下負責一致起來，通過對下負責來落實對上負責，我想這是科學開展觀人本思想在政治上的最好表達。這一點，在任何時候，任何崗位都動搖不得。二、具有較強的組織領導和溝通協(xié)調(diào)才能我有著擔任過營連黨委支部書記和團政治處主任的經(jīng)歷，鍛煉了我的組織領導才能。當黨支部書記，所帶支部是集團軍的先進，當營黨委書記，營是全師建立標桿營，當團政治處主任，是全師先進政治機關。尤其是作為黨委常委的“秘書長”。我都能及時主動協(xié)調(diào)好兩位軍政主官之間的關系，協(xié)助主官協(xié)調(diào)好班子成員的關系、協(xié)調(diào)好司政后機關的行動，堅決維護了黨委的核心領導和主官的權威。我這個人，性格外向、樂觀豁達、喜歡與人交朋友。注重大事面前講原那么，小事面前講風格，從不計個人得失，能正確對待自己，正確對待別人，靠以身作那么，率先垂范帶動團結同事。在____如此，在地方工作，我也會一以貫之地做好。三、具有較高的文字寫作、語言表達才能在____我當過宣傳股長、師政治部干事、團政治處副主任、主任，主要從事領導講話、黨委、政治工作的部署意見、工作經(jīng)歷、總結等多種材料的撰寫工作，得到了鍛煉和進步。來辦之后，不管領導交給我什么樣的任務，我都能積極完成，從不拖拉，也很好地印證了這一條。說到語言表達，在____我常給官兵們搞教育，上黨課，做人的思想工作。都能以理服人，以情感人，以人格魅力影響人。曾有一名“xx”癡迷者被我成功轉(zhuǎn)化。這使我有才能、有信心與同事溝通好、團結好，協(xié)作好。四、具有愛崗敬業(yè)、吃苦耐牢的良好品格我出生在農(nóng)家，父親是教師，母親是樸實的勞動者，有著良好的家庭教育。在____，從士兵到團職干部，不管在哪個崗位，我都舍得用辛勤的汗水去付出，不怕吃苦受累，養(yǎng)成了以崗為業(yè)，以實干為榮的習慣。“軍井不掘，將不言渴；軍灶未開，將不言饑”，這永遠是我為官做人的座佑銘。我來辦里工作的時間不長，還需要同志們認真地理解考察。但我會努力擺正自身位置，放下架子，甘做小學生，向領導學，向同事請教，認認真真、扎扎實實做好領導交辦的各項任務。假設我能競上處長這個職位，我將在黨組和主任的領導下，在同事們的幫助支持下，迅速實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變。為建立“風清氣正，陽光公正”的法制辦、為全辦人員一起快樂工作、為完成法制辦的各項任務而忘我工作，力爭做一名合格的處長。(2)各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。親愛的顧客朋友：演講技巧:竟聘演講稿書寫式競聘演講稿是競聘者在競聘演講之前寫成的準備用作口頭發(fā)表的文稿。競聘演講的目的，就是要使聽眾對演講者有充分的理解和認識，從而鑒別其是否能勝任該職位。演講稿的撰寫，是競聘上崗演講的一個不可無視的重要環(huán)節(jié)，值得每一位競聘者注意。一、競聘演講稿的寫作要求1、氣勢要先聲奪人競聘演講的一個重要特征就是具有競爭性，而競爭的本質(zhì)，是爭取聽眾的響應和支持。而做到這一點的有效方法之一，就是要有氣勢，“氣盛宜言”。這氣勢不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識、正大的精神和對黨的事業(yè)和人民的深沉的感情，作者就不難找到恰當?shù)恼Z言表達形式。2、態(tài)度要真誠老實競聘演講其實就是“毛遂自薦”。自薦，當然應該將自己優(yōu)良的方面展示出來，讓別人理解自己。但要注意的是，在“展示”時，態(tài)度要真誠老實，有一分能耐說一分能耐，不能為了自薦成功而說大話，說謊話。3、語言要簡練有力老舍先生說：“簡練就是話說得少，而意包含得多。”競聘演講雖是宣傳自己的好時機，但也決不可“長篇累牘”。應該用簡練有力的語言把自己的思想表達出來。4、內(nèi)心要充滿自信演說家戴爾·卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”當你充滿自信時，你站在演講臺上，面對眾人，就會沉著不迫，就會以的心態(tài)來展示你自己。當然，自信必須建筑在豐富的知識和經(jīng)歷的根底上。這樣的自信，才會成為你競聘的力量，變成你工作的動力。二、競聘演講稿的寫作方法1、競聘演講稿的開頭方法競聘演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。有經(jīng)歷的競聘者常用下面的方法來開頭：〔1〕用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：我非常感謝各位領導、同志們給了我這次競聘的時機。〔2〕簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經(jīng)歷等。例如：我叫李明新，1983年畢業(yè)于北京大學哲學系，1985年參加中國*，現(xiàn)任哲學教研室副主任。〔3〕概述競聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競聘人事局副局長的優(yōu)勢；二是談談做好人事局副局長工作的思路。2、競聘演講稿的主體內(nèi)容競聘演講的目的，就是要把自己介紹給評選者，讓評選者理解你的根本情況，理解你對競聘崗位的認識和中選后的打算。所以，競聘演講的主體內(nèi)容應該包括以下幾方面：〔1〕介紹自己應聘的根本條件所謂根本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務才能和工作態(tài)度等。這一部分實際上是要說明為什么要應聘，憑什么應聘的問題。競聘者在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務才能、已有的政績等等。并非要面面俱到，而應根據(jù)競聘職務的職能情況有所取舍。〔2〕簡要介紹自身的缺乏之處競聘者在介紹自己應聘的根本條件時，要盡可能地展示自己的長處，但不是對自身的缺乏之處，閉口不言。請看某競聘者的表述：我從沒有擔任過班干部，缺少經(jīng)歷。這是優(yōu)勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。〔3〕說明自己任職后的打算評選者更關心的還是競聘者任職后的打算。因此，競聘者在競聘演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點、難點問題，提出明確的工作目的和實在可行的措施。請看某競聘老干部處副處長職務競聘人的演講：總結我自身的情況，我認為我有條件、有才能勝任副處長的工作。假設我能競聘成功，我將做好以下幾項工作：首先，協(xié)助處長繼續(xù)做好老干部工作。解決老干部急需解決的問題。如老干部的政治生活待遇問題，老干部的晚年教育問題。其次，積極組織老干部開展積極安康的文化和健身活動，使他們老有所樂。第三，積極開展家訪工作，特別是要加強對孤寡老人的效勞工作，安排工作人員與他們結成幫助對子，使他們感受到組織的溫暖。第四，設立一個處意見箱，理解老人的思想狀況，理解他們的需求，并將理解到的情況，及時向局領導匯報，并及時解決問題。3、競聘演講稿的結尾方法好的完畢語能加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘成功。競聘演講常見的結尾方法有：〔1〕說明對競聘成敗的態(tài)度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。”〔2〕表達自己對競聘上崗的信心。例如：我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我的管理經(jīng)歷，我一定能把副處長的工作做好。假設各位有疑慮，那就請給我一個時機，我決不會讓大家絕望。〔3〕希望得到評選者的支持。例如：各位領導、各位評委，請相信我，投我一票！我將是一位合格的處長。團支部書記竟職演講競職演講各位領導、各位評委、各位同事：大家好！首先感謝鎮(zhèn)黨委政府給予我這次展示自己的時機！中層干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家效勞的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。;我叫XX，現(xiàn)年X歲，2023年畢業(yè)于XX，同年十月分配到今天，我競爭的職位是鎮(zhèn)團委書記。理由有三點：第一點，我認為這有利于進步自己的綜合素質(zhì)，全面開展自己。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是可以學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，進步自身綜合素質(zhì)，從而在今后更好的為人民效勞。第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養(yǎng)和個人品質(zhì)。首先，我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，勤勤懇懇。尤其是一年多來的農(nóng)村基層工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了我嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，相信這是干好一切工作的根底。其二，我興趣廣泛，思想活潑，承受新事物才能較強，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，具備一種勇于承受挑戰(zhàn)的信念。銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新場面。第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求別人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。;第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和才能。首先，我認為自己具有較好的的理解判斷才能。自參加工作以來，通過不斷學習政治理論、業(yè)務知識、文化知識……對上級指示的理解才能、對偶發(fā)因素的應變才能不斷加強。其次，具有較扎實的語言文字功底。學校里所學的專業(yè)知識加上參加工作以來，幾次上臺演說的時機及一年多來聯(lián)村工作的理論鍛煉，使我懂得了一些與人交談、演講演說、主持會議的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達才能。其三，我信奉老實、正派的做人宗旨，擅長將心比心，擅長聯(lián)絡感情，可以與人團結共處，具有良好的組織協(xié)調(diào)才能。相信這將有助于我更好的深化青年，聽取青年的呼聲，表達青年的愿望，實在為他們解決實際困難，贏得他們的擁護。綜上所述，我自認為已具備了擔任鎮(zhèn)團委書記的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，在黨委政府和上級團委的領導下，堅持一個“原那么”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“五項工作”。詳細的講：〔一〕要堅持“一個原那么”那就是堅持“嚴密聯(lián)絡黨組織、嚴密聯(lián)絡青年，扎扎實實開展工作“的辦事原那么。〔二〕要實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”;首先是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，和所有團員青年們，思想上同心，目的上同向，行動上同步，事業(yè)上同干。發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氣氛。;其次是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，堅持以黨的十六大和“三個代表“重要思想為指導，在工作方式上不僅要學習前輩的經(jīng)歷，更要結合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。〔三〕要抓好“六項工作”包括：1、抓好隊伍建立，打造極聚向心力、戰(zhàn)斗力的團組織。;首先根據(jù)我鎮(zhèn)特點，按照抓好兩頭、開展中間的方法，狠抓整個鎮(zhèn)的團組織工作。其次，解決好團干部的政治、生活待遇問題，強學習強培訓，狠抓團干隊伍建立。其三，通過推優(yōu)入黨、樹典型示模范、強管理狠抓團員隊伍建立。;2，選準載體，大力營造宣傳氣氛。依托簡報、宣傳窗、互聯(lián)網(wǎng)等載體，結合重大節(jié)日，結合有關部門，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動，進一步加強我鎮(zhèn)團工作的宣傳力度。3、推進陣地建立，創(chuàng)新活動，實在增強團員青年的凝聚力。實在做好效勞青少年的工作。著力推進愛心助學行動，加大對困難學生的救助和效勞力度；維護青少年權益，積極推進青少年自我保護教育工作的開展；努力效勞農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)青年興業(yè)領頭人。、深化推進預防青少年違法犯罪工作、加強青少年法制教育；實在幫助困難青少年群體，開展送錢物、送技能和送信息等活動，助困難青年群體解決在工作、學習和生活中遇到的困難。5、抓好非公有制企業(yè)團建工作。通過黨建帶團，使各企業(yè)團建工作上程度、上檔次。最后，協(xié)助、配合黨委政府做好各項黨政重點工作，實在當好助手的角色。各位領導、評委、同事們，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往的勤奮學習、努力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次時機，我將還您一個滿意！謝謝大家！！竟職演講稿校園職務競職演講大家好：我校在創(chuàng)立交融中西方教育優(yōu)勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)開展，獲得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有時機在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的開展奉獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探究培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大出色青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的榮耀；當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深化的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的才能和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。學校的教育教學管理目前已踏上安康開展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新開展，這是我們每一個人都應該考慮的問題。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。因此：第一、要抓好制度建立，從管理求質(zhì)量。在繼承的根底上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。將來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育形式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研根底上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適宜學生充分開展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能、彰顯創(chuàng)造力的制度。第二、要抓好隊伍建立，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建立是核心因素，名校必須有名師。隨著學校開展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校開展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能大方解囊，但凡不能自我開展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能開展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校開展的不竭泉。在向老教師虛心請教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷進步自身素質(zhì)、教學程度，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的時機，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學理論研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氣氛，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動開展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)才能——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)進步的多種教育形式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目的，全面推進素質(zhì)教育。第三、抓好教學研究，從科研求質(zhì)量。我校的優(yōu)才本身就是一個具有重大現(xiàn)實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深化研究、總結、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生開展、自我開展、學校開展的機遇，實在投入其中，產(chǎn)生更多能代表我國各科教育當代程度的科研成果，以科研帶動學科建立，注重工具性學科的建立及與相關學科的整合，使畢業(yè)生質(zhì)量再上檔次，以科研帶動校本課程建立，形成具有育才特色的高效能的課程構造和體系；以科研帶動教師隊伍建立，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面進步教學質(zhì)量，形成名師群體。第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養(yǎng)可持續(xù)開展的人為目的，以學生開展為本，培養(yǎng)更多全國一流的各科優(yōu)秀學生。假設說德育是學校開展的主導，那么教學那么是學校開展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，進步教育教學理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，擅長吐故納新，然后坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。“敬業(yè)樂群，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原那么，保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。假設我們能在自己的周圍開掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事業(yè)。育才的事業(yè)，是每個育才人的事業(yè)，能為培養(yǎng)了我的東北育才學校出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個時機。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺余力。愿與大家共勉，與育才榮辱與共。竟職演講稿_校園職務競職演講要注意的四忌競職演講要注意的四忌隨著制度的成熟，競職演講，越來越被黨政群機關中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員竟聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質(zhì)的有效途徑。而在競職演講中，有是、這樣四點不得不注意。一忌信口開河，雜亂無章。競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調(diào)查研究，全面理解職位特征和勝任這一職位所應具備的素質(zhì)，在所述的內(nèi)容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完好明晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。二忌狂妄自大，目空一切。有的競職演講者過高地估計了自己的才能，在談工作優(yōu)勢時好提當年勇，自認為條件優(yōu)越，某職位非我莫屬，做好工作不過是小菜一碟；在談工作設想時，脫離實際，來一些海市蜃樓般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。三忌妄自菲薄，過分謙虛。競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優(yōu)勢，大膽發(fā)表行之有效的施政綱領。但有的競職演講者卻唯恐因自己的標榜，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到程度線以下。這種過分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實的才能、程度和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。四忌吐詞不清，含混模糊。競職演講一般要求演講者在有限的時間內(nèi)，言簡意賅地把自己的根本情況。工作特點、工作設想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不擅長把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個演講一氣呵成，但因吐詞不清，或語速過快，使聽眾不知所云。競職演講為廣闊人才提供了一個充分展示自我。表現(xiàn)自我的舞臺，愿廣闊競職者可以抑制演講中的不良傾向，客觀、公正地作好自我評價，科學合理、切合實際地說明施政方案，向公眾推銷一個真實、客觀的自我，通過競爭找到適宜自己展示才華的工作崗位。竟職演講稿_校園職務競職演講大家好：我校在創(chuàng)立交融中西方教育優(yōu)勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)開展，獲得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有時機在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的開展奉獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探究培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大出色青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的榮耀；當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深化的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的才能和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。學校的教育教學管理目前已踏上安康開展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新開展，這是我們每一個人都應該考慮的問題。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。因此：第一、要抓好制度建立，從管理求質(zhì)量。在繼承的根底上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。將來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育形式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研根底上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適宜學生充分開展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能、彰顯創(chuàng)造力的制度。第二、要抓好隊伍建立，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建立是核心因素，名校必須有名師。隨著學校開展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校開展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能大方解囊，但凡不能自我開展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能開展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校開展的不竭泉。在向老教師虛心請教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷進步自身素質(zhì)、教學程度，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的時機，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學理論研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氣氛，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動開展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)才能——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)進步的多種教育形式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目的，全面推進素質(zhì)教育。第三、抓好教學研究，從科研求質(zhì)量。我校的優(yōu)才本身就是一個具有重大現(xiàn)實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深化研究、總結、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生開展、自我開展、學校開展的機遇，實在投入其中，產(chǎn)生更多能代表我國各科教育當代程度的科研成果，以科研帶動學科建立，注重工具性學科的建立及與相關學科的整合，使畢業(yè)生質(zhì)量再上檔次，以科研帶動校本課程建立，形成具有育才特色的高效能的課程構造和體系；以科研帶動教師隊伍建立，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面進步教學質(zhì)量，形成名師群體。第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養(yǎng)可持續(xù)開展的人為目的，以學生開展為本，培養(yǎng)更多全國一流的各科優(yōu)秀學生。假設說德育是學校開展的主導，那么教學那么是學校開展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，進步教育教學理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，擅長吐故納新，然后坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。“敬業(yè)樂群，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原那么，保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。假設我們能在自己的周圍開掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事業(yè)。育才的事業(yè)，是每個育才人的事業(yè)，能為培養(yǎng)了我的東北育才學校出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個時機。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺余力。愿與大家共勉，與育才榮辱與共。財務副處長竟職演講競職演講各位領導，同志們，大家好！我競聘的崗位是xxx處副處長。我出生于1964年，今年40周歲，研究生學歷。我84年畢業(yè)分配到市財政局工作，20年來，在領導和同志們的關心、幫助與支持下，我堅持主動學習，自覺理論，以苦為樂，甘之如飴，努力奉獻自己全部的智慧、精力與熱情，扎實開展各項工作。在獲得一些成績的同時，也經(jīng)受住了理論的鍛煉與檢驗，我為自己才能的不斷進步和經(jīng)歷的日益豐富而快樂，更為所在的“團結奮進，務實高效”的局機關及處室集體而自豪。這20年來，我先后從事過財政教科文事業(yè)經(jīng)費專管員及綜合、歷史資料搜集整理、教育事業(yè)單位根本情況調(diào)查整理、計算機培訓應用等多項工作，還先后參與制定了技術開發(fā)型科研院所改革方法，組織調(diào)查制定了中小學公用經(jīng)費建議定額，制定了扶困助學專項資金管理方法，編報的文教行政事業(yè)財務決算在全省評比中屢次獲一等獎，答復大量的人大議案、政協(xié)提案得到人大代表、政協(xié)委員的滿意和各級領導的認可。總之，多年的工作理論，讓我深化地體驗到教科文工作的嚴謹、周密和任務的繁重，同時，更是積累了教科文工作從根底工作建立、調(diào)查方案制定、業(yè)務培訓、財務管理，到資料加工整理、信息提供和分析^p研究這個系統(tǒng)的經(jīng)歷。我深知，自己每一份成績的獲得都不僅是個人努力的結果，都凝聚著眾多領導和同事的無私奉獻，而我和大家一樣，在體會和分享收獲的快樂的同時，也和同志們締結了深沉的友誼。在這里，我要向多年來關心、支持和幫助我的領導、同志表示衷心的感謝！對于我這次參加競聘xxx處副處長這一職務，我的理解是必需要求要具有良好的政治素質(zhì)和政策理論程度，較為扎實的專業(yè)知識體系和豐富的管理理論經(jīng)歷，一定的組織協(xié)調(diào)才能和分析^p處理復雜問題的才能，同時，必須可以快速準確地把握教科文等工作重心和開展思路與脈搏，在工作中時刻保持主動性和前瞻性。在總結和分析^p自己多年來的學習和工作理論后，我認為自己無論是心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、才能素養(yǎng)以及工作閱歷等方面，都根本具備了參加競聘的條件。而且，在理論經(jīng)歷、工作業(yè)績和為人處事等方面還具有很多優(yōu)勢。一是感覺自己對這一崗位認識比較深化，深深地熱愛并愿意為這一崗位奉獻自己的一切。從參加工作走向社會的第一天起，我就從事教科文處現(xiàn)有的工作，一干就是二十年，我深化地認識到教科文處是財政局的一個重要窗口，代表著全局教育、科技、文化等事業(yè)的工作形象和財政重任，我始終堅持內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象，踏踏實實地做好每一項工作。二是感覺自己非常熟悉和理解教科文專業(yè)業(yè)務，有比較豐富的理論經(jīng)歷，有利于工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。多年來，自己在本職崗位上，始終堅持以改革為動力，以效勞為宗旨，不斷增強創(chuàng)新意識，進步工作質(zhì)量。工作中，始終把科學合理使用資金，進步資金使用效益作為重點，針對財政困難，資金緊張的特點，對事業(yè)單位的根本情況進展調(diào)查，對資金的使用進展跟蹤監(jiān)查，加強財務管理，力爭使有限的資金發(fā)揮的效益，為管好用好資金，保證事業(yè)順利開展做出了不懈的努力。改革公用經(jīng)費和專項經(jīng)費管理方法，保證城區(qū)中小學正常教學，農(nóng)村中小學險危房逐年減少。幾年來，撰寫調(diào)查報告10余篇，組織編寫了《xxx市行政、事業(yè)財務分析^p資料》和《xxx市各級各類學校根本情況》兩本書。三是感覺自己具有一定的組織協(xié)調(diào)才能，為人比較謙遜樸實，作風嚴謹認真。再加上自己對事業(yè)的執(zhí)著追求、熱愛與滿腔熱誠，以及在我的背后還有著眾多同事的支持與鼓勵，這些都將構成我今天參加競聘的強大后援，更是我今后成長與進步的動力所在。假設竟聘成功，我將主要從以下四個方面不斷地充實和進步：一是加強理論和業(yè)務知識學習，進步自身素質(zhì)。工作要干出成績，必須有較高的業(yè)務素質(zhì)。業(yè)務素質(zhì)的進步只能靠不斷的學習，不僅要從書本上學習，而且還要從理論中學習，不斷汲取理論和理論的滋養(yǎng)，將所學到的知識運用到理論中去，指導詳細的工作，使自身理論程度和業(yè)務素質(zhì)不斷進步。二是創(chuàng)新打破，大膽理論，賦予工作以智慧含量。以進步資金使用效益為中心，進一步完善教科文經(jīng)費支出管理，加大教科文經(jīng)費支出改革步伐，確保完成各項支出任務和各項事業(yè)順利開展。三是刻苦鉆研，精益求精，不斷改進工作方式方法，全面進步工作程度。要深化實際，調(diào)查研究，注意監(jiān)測我市教科文事業(yè)支出運行情況，及時反映財政資金在使用中出現(xiàn)的新情況、新問題、為財政支出決策提出建議和意見。四是加強管理，嚴格要求自己，協(xié)助處長做好處內(nèi)自身建立，力爭出色完成領導交辦的各項工作任務。各位領導和同事，假設這次竟聘大家選擇了我，組織給我在更高層次為大家效勞與奉獻的時機，我將不辱使命，以實實在在的工作和業(yè)績，來回報組織與同志們對我的信任與厚愛。假設這次竟聘大家覺得我與這個崗位的要求還有一定間隔，我更將以此為鑒，見賢思齊，繼續(xù)補充、修正和完善自己，努力學習，勤于理論，在處室內(nèi)做出自己應有的奉獻。最后，再一次感謝大家多年來對我的支持與鼓勵！謝謝。團委副書記竟職演講團委副書記竟職演講尊敬的各位領導：大家好！我叫王暉，年月出生，中____員，研究生學歷，年被評為校級優(yōu)秀教師，某年年終考核優(yōu)秀，年月調(diào)到黨委辦公室工作至今。我競聘的崗位是：第一志愿團委副書記，第二志愿黨辦副主任。本人老實孝順，辦事穩(wěn)妥，文學根底好，組織協(xié)調(diào)才能較強，具備一定的政策理論程度。假設能競聘上團委副書記這個職位，我將堅持“一個原那么”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“三項工作”，提出“四個設想”。詳細地講：〔一〕堅持“一個原那么”就是堅持“上為院黨委分憂，下為團員青年效勞”的原那么。〔二〕實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”一是實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。既當戰(zhàn)斗員，又當指揮員。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦，怎樣辦好”的思維方式轉(zhuǎn)變。〔三〕抓好“三項工作”第一項抓學習。一方面抓好政治理論學習，一方面抓好業(yè)務知識學習，同時還要抓好法律、法規(guī)和其他知識的學習。第二項積極開展有益的活動。團委工作主要是做好團員青年思想政治教育工作，而做好這項工作最重要的一點應該是以活動為載體。通過開展適宜青年的各種文體活動，使學生真正在活動中陶冶情操，寓教于樂。〔更多精彩自“秘書不求人”〕防止開式，力務實效。第三項充分利用微機、播送、電視、板報等媒體擴大宣傳報道力度。〔四〕提出“四個設想”一是辦好業(yè)余黨校。在這個問題上，我想最好由黨辦牽頭，團委、學生處、學生黨支部四個部門通力合作，做好推優(yōu)工作，充分發(fā)揮團員是黨的后備軍的作用。二是爭取每學期舉辦一次專題講座。針對當前學生的思想，特別是