精品精品感謝下載載感謝下載載全自動錄播系統解決方案目 錄.................................................................................................................4........二．全自動錄播系統的應用領域 ................................................................................................................................................................................................................6........1錄播中控系統......2圖像定位系統......教師跟蹤系統 9學生定位系統 123 智能導播系統...3.3.1主要功能特點 154 智能音頻系統...主要設備參數 17聲音采集方案 18燈光系統方案 193.5 課件實時錄制系統 系統功能 .9課件樣式 .2課件特點 .4特色功能 .56 課堂直播系統...結構說明 .5功能特點 .5四非線性課件編輯系統.....1系統概述...2主要功能特點...3系統組成...4.4高清觸摸顯示白板 五．成功案例......................................................................................................................3..2......六............................................................................................未定義書簽。七.設備清單和報價..................................................................................未定義書簽。一．客戶需求分析授課過程錄制成優質課程是教育系統工程中最為重要的一個環節，是教育資源建設中最為重要的組成部分 ,可供廣大師生、教研員課后點播觀評價，建立共享資源庫，完成知識傳承或進行校際課程交流。那么如何實現高效率的制作高質量的課件呢？按照傳統思路，授課老師親自制作課件，但是一般要求授課老師掌握一些計算機、 攝像和課件編輯等專業技術例如：HTML、JavaScript 、非線性編輯系統等等，還需要掌握與課件相關的專業知識。但是目前大多數學校師資力量比較緊張，教師的教學任務繁重，如果按照傳統的思路去制作課件勢必會給教師授課帶來很多的負常重要的、急需解決的問題。二．全自動錄播系統的應用領域全自動錄播系統集最先進的圖像分析技術、多媒體技術、網絡流媒體技術、人工智能和自動控制技術于一體，將老師授課，師生互動場景，授課電腦 VGA信號以及課堂板書等進行智能化的跟蹤切換錄制，自動生成課程資源。它將教學設備、教學理念和教學手段相結合，實現課堂教學活動全面完整的再現，形成常態化、自動化、智能化的課程資源建設和應用平臺，本套系統主要應用在以下各方面 ：1、授課過程的全自動錄制與實時直播；2、完成國家級精品課程和省級精品課程錄制， 建立學校優秀/骨干教師課程庫；3、教學管理人員進行教學評估、評比，通過網絡管理監控更方便、準確、客觀；4、搭建相互觀摩、借鑒的網絡平臺，達到教學資源共享平衡；5、增加學校網絡信息平臺可用資源的數量；6、建立在線學習平臺，實現學生自主學習、充分享受優質資源最佳的主動學習環境。其它應用的領域：※網絡遠程教育、培訓；※報告、會議實時直播、錄播；※多方教學研討；※優秀教師的教學成果建設；※教學管理、評估；※網絡自主學習管理；※優質動態教育資源的建設和共享；※網絡電視臺建設三．方案詳細介紹全自動錄播系統主要完成教師、學生的視頻自動跟蹤采集，音頻智能采集，教師電腦屏幕截取，教師 /學生視頻/計算機畫面智能導播，以上信號源自動送至課件實時錄制系統生成優質的精品課程， 同時通過課堂直播系統在局域網互聯網上直播為遠端用戶提供在線實時學習的平臺。整個系統主體分為六大子系統：? 錄播中控經過重新設計的錄播控制臺，集成化程度進一步提高，一鍵開 /關系統，鍵開始/停止錄播，教師無需任何技術培訓，即可授課；新版控制臺提供了傳統的按鍵式操作，還提供了數字化觸摸式操作，可以進行云臺鏡頭控制、可以進行手動導播、可以進行鼠標點擊跟蹤等等。? 圖像定位系統圖像定位系統分為教師跟蹤系統和學生定位系統兩個子系統；? 教師跟蹤系統教師跟蹤系統是一套利用圖像識別及跟蹤技術自動跟蹤拍攝教師整個教學活動的智能化系統備；? 學生定位系統學生定位系統是一套能夠自動實時對正在發言的學生進行定位并采用特寫拍攝的智能化系統；? 智能導播系統智能導播系統集傳統自動錄播系統的導播功能和特技切換臺功能于一體，主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視 /音頻文 件和算機畫面之間的自動切換，系統隨教學活動的變化智能選擇切換策略，并實現帶特效功能的智能導播；? 智能音頻系統智能音頻系統主要實現教師授課時的語音信號和學生上課時回答問題或討論的語音信號通過智能混音器全息的采集下來，并實時傳送至課件錄制系統完成課件實時錄制；? 課件實時錄制系統文字索引等功能。? 課堂直播系統組成通過IP網絡，例如局域網、互聯網、衛星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過 IE瀏覽器即可收直播課堂內容。錄播中控系統錄播控制系統集多媒體中央控制系統、 錄播系統控制、定位系統控制、導播系統控于一體，為整個錄播系統的大腦，通過控制面板可以控制整個全自動錄播系統所有設備的開關，一鍵式開啟圖像定位系統和錄播系統，通過面板可以選擇自動導播和手動導播，通過面板直接切換相應通道。大大提高了系統的可操作性和便利性。圖像定位系統教師跟蹤系統教師跟蹤系統采用目前最先進的跟蹤技術--圖像識別技術來自動跟蹤拍攝對象的智能化系統設備。教師跟蹤系統完全采用無人值守的操作模式，整個跟蹤工作過程無需人為干預，大大的減少了利用傳統錄制系統需要人為的對老師進行專門攝像的要求，從而減輕了工作量，減小了人力投入。上課時教師只需按照通常的上課模式進行正常教學活動即可，無需佩戴使用任何設備來完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應感，使其更加專注于教學活動。教師跟蹤系統具有出眾的跟蹤性能，無論是教師在上課時快速走動還是板書等，系統均能準確無誤的采用不同策略自動變焦跟蹤拍攝，在跟蹤拍攝效果上，整個跟蹤過程連續、穩定、平滑，整個畫面輸出非常穩定。跟蹤策略1）當教師在課堂中走動時，跟蹤系統自動調焦并進行近景拍攝；當多人同時出現在講臺時，跟蹤系統自動調焦并進行全景拍攝；主要功能特點圖像跟蹤超強的層次感教師跟蹤系統可自動探測、 跟蹤運動目標，實現對運動目標的自動跟蹤， 于對教師教學活動進行實時轉播、錄像，確保錄像畫面連續、穩定、平滑；當教師衣著與黑板色彩接近時，本系統仍然清晰識別，具備超強的層次感。自動追蹤跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機固有的視野范圍內， 而是在整個教學活動的圍內，無論教師在做任何動作都能自動跟蹤，無盲區情況出現；實時跟蹤跟蹤時，系統自動對被跟蹤目標進行近距離拍攝， 讓跟蹤對象始終成為畫重點符合人物拍攝要求從而也避免了采用感應區域定位方式跟蹤時跟蹤對象不能特寫的問題，對于板書較多的課堂，此功能顯得尤其重要。完全自動化跟蹤攝像工作可由系統全自動完成， 而不需要操作人員的幫助，整個跟蹤程非常貼近人工拍攝；抗干擾力強跟蹤系統不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環境影響，抗干擾能力強；教師其它跟蹤設備跟蹤系統運用先進的圖像識別技術無需在老師身上佩戴、操作任何跟蹤設備；快速移動不易丟失系統由于采用了先進的圖像處理技術， 跟蹤過程不受被跟蹤者移動速度快慢（尤其適應外教的教學習慣） 影響，避免了采用紅外等感應方式容易被遮從而造成丟失的問題；學生定位系統學生定位系統是一套能夠自動實時對正在發言的學生進行定位并采用特寫將自動的調用學生攝像機對正在發言的學生進行定位并采用特寫鏡頭進行拍攝。定位策略當學生起立回答問題時，教師跟蹤系統自動交由學生定位系統進行控制， 生定位系統自動定位起立學生同時進行特寫拍攝，學生回答完畢，系統自動返回到教師跟蹤系統；主要功能特點智能定位整個系統自動完成對學生的定位，無需手工干預，能夠完美的對所有細節進行拍攝，不錯過任何發言學生；特寫拍攝在自動定位發言學生的同時系統自動變焦為發言學生提供特寫鏡頭拍攝。解決了傳統拍攝方式不能為學生提供特寫拍攝的問題；自動返回當學生發言完畢，系統自動轉換到教師攝像機；抗干擾力強跟蹤系統不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環境影響，抗干擾能力強；無需其它跟蹤設備跟蹤系統運用先進的圖像識別技術無需操作任何跟蹤設備或使用紅外跟蹤的麥克風；智能導播系統智能導播系統主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視 /頻文件和計算機畫面之間的自動切換，配合精品課堂錄播系統使用，有效實現帶特效功能的智能導播，系統配用觸摸式顯示屏可以直接監視和控制多路視頻信號。智能導播系統集傳統自動錄播系統的導播功能和傳統特技切換臺功能于一為基準，總是能在恰當的時刻將畫面切換到需要的場景， 準確表達教者的意圖習者的需要，智能化與人性化的完美結合，更加貼近人工導播，達到“專業級影像制作”效果。主要功能特點智能切換傳統智能導播系統實現不同場景之間的切換往往是借助于被跟蹤者的操作無需任何附加設備或人為操作，自動識別各場景活動變化內容，自動切換到教學活動核心部分；多種策略智能導播系統的跟蹤與切換策略完全以實際教學為基準，采用多種不同跟蹤與切換策略，總是能在恰當的時刻將畫面切換到需要的場景，準確表達教者的意圖，習者的需要，智能化與人性化的完美結合，更加貼近人工導播，達到“專業級影像制作”效果；多種輸入方式? 6個輸入通道，每個通道可以添加多種視頻源；? 設備輸入:支持通過1394\AV 采集卡，接駁各種 WDM 驅動的硬設備:攝像頭、攝像機、采集卡、音視頻服務器等；? 文件輸入:支持各種格式的文件輸入 ,WMV/RealMedia/Mpeg4Mpeg2/AVI 等。特效導播? 字幕：支持自動字幕和手動字幕兩種字幕發布方式；? 切換：支持滑行、溶解等特技效果的畫面切入切出；? LOGO：用戶自定義添加圖片/logo；? 預覽：在切換所有信號輸出前可進行預覽收看；攝像機控制系統可控制基于 Pelco-D、Pelco-P 協議的云臺攝像機；觸控點擊跟蹤觸控式導播系統配用觸摸式顯示屏，通過觸摸屏可直接添加字幕、切換通道、觸控點擊跟蹤等操作。智能音頻系統智能音頻系統主要實現教師授課時的語音和學生上課時回答問題或討論通過智能混音器全息的采集下來，并實時傳送至課件錄制系統完成課堂錄制。主要設備參數吊裝麥克風（BJVC512II ）智能混音器（MX800 ）MX800 八通道自動混音器8路話筒輸入 ；1路線路輸入2路主輸出 ；1路輔助輸監聽功能多種發言模式可通過RS-232接口，對功能、參數進行設置、調整可通過I/O具有多臺設備聯機功能總諧波失真：<0.2%固有噪音：-120dBV（150Ω音源通過400Hz-20KHz 帶通頻響：20Hz－20kHz幻象電源：48V電源電壓：交流 220V，50/60Hz ，100mA工作溫度范圍：0to 0℃貯藏溫度范圍：-30to 0外型尺寸：483聲音采集方案高質量的精品課， 是高質量的圖像和高質量的聲音相結合的產物。 實際在用戶觀看品課時，最關注的就是圖像是否清晰，聲音是否清晰。在錄播系統的應用中，最終的產品就是錄好的精品課件，聲音如果不清晰，無法達到精品課在實際應用中的廣泛傳播。目前教室聲音的處理，分為教師與學生兩部分。一般采用的是在教室的不同區域里，共布置了幾支強指向性話筒或拾音器來采集老師與學生的聲音，這樣多支話筒就需要使用音頻混音器，況且混音器能對多支話筒采集來的聲音進行智能混音，多路智能采音也能自動調整音量、開閉話筒。實踐證明，在不需要人員操作的情況下，能夠出色的完成聲音的拾取工作。燈光系統方案燈光達到最佳效果要求為：色溫準確、顯色性高、低功耗、高亮度教師布光區：層次清楚、立體感強、光線柔和均勻 面光部分采用 36W的冷光源燈，使整畫面亮度充足、光照范圍大，能充分保證教師在活動區域使用；學生區域：全部為頂光，由于多盞燈的交叉照射，學生面部光線柔和，均勻；燈光控制部分根據燈光數量采用燈控箱控制，每組開關最多控制 3個燈；課件實時錄制系統可以非常簡單、方便地把整個課堂情景實時錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，能夠實現動態的捕捉，自動生成文字索引等功能。系統功能目前市場上出現了很多同類產品，產品以其卓越的性能以及完善的功能，市場占有率遙遙領先。課件實時錄制系統具有以下明顯的技術優勢：動態屏幕捕獲軟件在錄制屏幕內容時，具有兩個特點：只占用非常少的 CPU資源，不影響其他程序的運行壓縮率很高，占用磁盤空間小。自動生成文字索引系統能夠根據教師的 PPT文檔、Word 文檔內容自動生成文字索引。文索引給學生播放課件帶來了很大的方便性。而一般同類軟件，錄制時不能自動生成文字索引，只能后期添加索引，這給教師帶來了巨大的工作量。全實時采集與編碼實時采集教師的圖像與聲音，并進行實時壓縮。音視頻部分采用 MPEG4壓縮算法（ASF/WMV 格式在同等質量情況下，文件占用磁盤空間小；屏幕部分采用自主開發的壓縮算法，具有圖像質量清晰，壓縮比高的特點，屏幕內容也可以保存為 Flash格式一般一個小時的課件僅僅需要 60M 盤空間。市場上很多同類產品，在課件發布之前，必須進行后期再壓縮處理。課件編輯用錄制好課件后，可以對課件進行任意的剪切，刪除無用的部分，而且視頻與講稿是同步剪切。也可以對多個課件進行拼接處理，實現添加片頭、片尾等功能。基于Web 的課件點播將錄制好的課件發布到學校的網站后，學生用 InternetExplorer 瀏覽器可點播課件，無需安裝其他客戶端軟件。圖像與聲音的監視功能在錄制課件之前以及錄制課件的過程之中，都提供了圖像以及聲音的預覽市場上同類產品，大部分沒有提供音頻監視功能。遠程控制錄課教師不必進入教室即可遠程控制錄播機的操作和攝像機的鏡頭位置。課件模式多樣化生成的課件既可以為三分屏模式，也可以為單畫面電影模式，兩種模式文件也可同時生成。其中單畫面電影模式中的畫面包括教師講解、 教師板書教師同步使用的計算機教學課件、教師與學生互動、學生回答、學生操作練習等畫面，并且實現畫中畫模式。課件文件格式生成課件視頻部分為 ASF格式文件，屏幕部分為 ASF或VGA 格式，采用ASF格式的優點是點播時無需安裝任何客戶端軟件和插件，采用 （自主研發）格式的優點是課件非常小，圖像質量沒有任何損失。自動添加片頭片尾能夠實現自動生成錄像片的片頭、 片尾，單畫面模式可以實現畫中畫模式并且在視頻的左上角可以添加文字或圖形臺標。豐富的課件樣式模板錄制完課件后，可以根據自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。支持SCORM1.2 國際標準課件實時錄制系統錄制出來的課件，符合 SCORM1.2 國際標準，這個標準給客戶帶來的好處是：（1可以與學習管理系統（LMS）進行無縫對接（2）LMS系統，可以實現對學生學習進度進行跟蹤與統計。操作極為簡單對授課老師沒有任何要求，授課老師不用改變以前的授課習慣；對電教老師來說，只需要點擊鼠標三次即可生成課件；整個系統操作簡單，非常適合應用于教育行業。課件樣式電影模式四分屏模式三分屏模式課件特點視頻音頻播放區在觀看視頻時，可以任意的調整視頻的大小，視頻采用 MPEG4 格式，夠最大化的降低網絡帶寬需求。屏幕流播放區播放教師計算機的屏幕內容，包括鼠標運動軌跡。文字描述與索引區；文字描述信息包括作者、主題、版權等；通過索引信息，可以將課件分成多個章節、或者分成多個知識點，便于學習。講稿縮略圖區在這個區域里，可以瀏覽任何一個幻燈片，也可以查看與每個幻燈片相關的視頻音頻信息，從而實現講稿與視頻的互動。特色功能遠程控制功能：在錄制過程中，可以在錄制端通過網絡直接控制教師機的操作，在教師講課過程中遇到的問題，能提供更方便的協助完美的屏幕切換策略：針對教師授課過程中的使用計算機的習慣，翰博爾精心研究出了完美的屏幕切換策略，檢測屏幕變化和鼠標、鍵盤的操作兩種模式，能在最合適的時候切換到最需要的畫面多種模式課件同時生成：翰博爾為滿足不同教師的喜好，通過錄制系統生成的課件能同時生成單畫面電影模式和三分屏課件，讓教師不再為選擇哪種模式而發愁。課堂實時直播系統通過IP網絡，例如局域網、互聯網、衛星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過 IE瀏覽器即可收看直課堂內容。結構說明直播服務器放在學校的網絡中心或電信的數據中心，直播服務器上運行LiveServer 軟件，直播服務器從錄制服務器取得視頻音頻以及屏幕信息， 并送給用戶，實現直播功能。功能特點動態屏幕直播能夠將計算機屏幕內容，包括講稿、 Flash 動畫、鼠標運動軌跡、電子板等內容流暢的直播到客戶端直播圖像與語音實時直播教師的圖像與聲音，并保持與屏幕的同步性，適合于多種網絡環境下的直播，即使在極小的網絡環境下也能收看直播。基于Web 的課堂直播學生用InternetExplorer 瀏覽器即可收看直播自動化程度高服務器端自動化程度高，完成初始化后，無需其它操作，自動啟動直播。客戶端自動化，無需任何操作，通過服務器端直接控制客戶端收看直播。其他特點<1一臺直播服務器可以同時直播多個課堂教學情景可以與學校現有的 WebServer 或學習管理系統進行無縫連用戶自定義連接客戶量，無最高限制四.非線性課件編輯系統系統概述非線性課件編輯系統是基于課件實時錄制系統生成的課件進行后期非線性編輯。它是一個操作簡單、功能強大的課件編輯軟件。能夠充分利用已有的教學培訓資源制作課件；支持多種文件格式，如： .asf、.avi、wmv、rm、wav、mp3、rma、ppt、pps、vga、bmp、jpg、jpeg 等等。主要功能特點支持目前主流的流媒體文件格式，例如： .asf、.avi、wmv、rm、.dat支持多種講稿文件格式，例如：圖片、 PowerPoint 等；講稿與視頻分別進行相應處理，并實現視音分離；能夠從課件中任意提取一段（指定的時間段）課件出來能夠在VGA 文件中添加、替換、刪除任意一幀；增加時間線功能，能夠準確定位到某一幀圖像；自動生成文字索引，可以任意編輯文字索引的層次結構；可以自定義課件樣式；在對視頻軌處理時，可以截取一段視頻，也可以插入其它部分；可以導出VGA屏幕流圖像的每一個幀，并進行圖片處理導入 VGA流文件能夠課件中插入一段聲音作為背景聲音；支持課件的預覽；系統組成系統由四個部分組成分別是： 視音頻窗口、VGA屏幕窗口、源文件、時間線。視音頻窗口：主要用來監視可預覽內容窗格中選中的音視頻文件。通過在向時間線添加視音文件之后預覽文件，您可以查看文件中包含的內容。VGA 板、動態視頻等。它通過增量算法來捕獲計算機屏幕而形成的VGA流文件。源文件：由六個項目組成分別是：音視頻文件：可以在源課件視頻部分插入音視頻文件 (.asf、.aviwmv、rm、.dat)。例如：片頭、片尾、廣告、花絮。音頻文件：在源課件添加背景音樂 (wav、mp3、rma)。課件工程文件：通過課件實時錄制軟件錄制完成的課件，以 .mpj 展名的工程文件。VGA文件：課件錄制軟件捕獲教師屏幕生成的 vga文件。PowerPoint 文件：微軟Office 軟件圖片文件：支持的圖片文件包括（ *.bmp、*.jbg、*.jpeg）時間線顯示幾個軌來指示已添加到當前項目的文件類型。時間線顯示幾個軌，允許您看向當前項目的時間線添加了哪些文件。詳細有如下軌道：①視頻：視頻軌允許您查看已添加到時間線的視頻文件。 您可以擴展視頻軌顯示與視頻相對應的音頻，以及已添加的其他視頻。將剪輯添加到時間線后。②音頻：音頻軌允許您查看已添加到時間線的視頻文件中的伴隨音頻。 如果此軌上選擇音頻文件并將其刪除，則該視頻部分不會受影響。③VGA文件：將ppt 文檔導入“PowerPoint 文件”項目下，顯示的任何幻燈片拖動到VGA時間線后，幻燈片將顯示在 VGA時間線的軌道中。 向VGA時間線添加幻燈時，默認的持續時間為 1－2秒。您可以通過將幻燈片拖放到 VGA時間線上的新位來更改幻燈片的持續時間。就是在 VGA流文件完成此操作后，該幻燈片將在它前面幻燈片顯示完之后立即顯示，兩張幻燈片之間沒有任何間隔。但是，如果將幻燈片添加到VGA在時間線上的顯示時間將為演示文稿中解釋該幻燈片播放的音頻和視頻的時間長度。除了向VGA時間線軌道添加 PowerPoint 幻燈片，您還可以選擇添加圖像和 流片段。添加圖像時，要將 VGA屏幕流中間設置一個切分點， 作為圖片的起始點，圖像與最終演示文稿中的幻燈片顯示在相同的區域中。然后可以將幻燈片和圖像與音頻和視頻同步或者僅與音頻同步。當圖像和幻燈片出現在時間線的幻燈片軌上時，也可以用要添加的背景音樂的視頻和音頻為圖像和幻燈片添加旁白。高清觸摸顯示白板白板觸控方式：筆觸控 ；白板通訊接口： USB 有效距離：5M 材質：鋼化玻璃 附件：USB連接 驅動CD光盤 白板應用軟件實物效果圖電子白板1電子白板16HDTV-MOD2 遠距教學35監控數位廣告牌4視頻會議31電子白板優勢最高解析FullHD最安全無輻射，安全鋼化玻璃面板。

最高亮度相當行教學，方便學生上課。最節機器省、用電省、維護最護眼無刺眼強光及背影，保護老師眼睛。

省。最簡易視覺式操作，功能簡易好上手2應用了全高清，高亮度的影來登筆觸顯示板且無眩光刺目，不受陰影干擾，更無需暗室操作，保護師生的視力，在高清觸摸顯示白板與傳統白板 /黑板之間自由選擇，也以兩者結合使用，滿足您多方位的應用需求。該設備高度集成，無需另配投影機、幕布和音響，高性價比。精品精品感謝下載載感謝下載載1 總則1.1 為了加強公司的環境衛生管理，創造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環境，根據《公共場所衛生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛生管理部門設在企管部，并負責將集團公司的衛生區域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區域衛生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛生標準2.1 室內衛生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯外，其它單據不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內外干凈，要求營業時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂的吊飾要求無灰塵、無蜘蛛網，短期內不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網等。2.1.11 室內其他附屬物及工作用具均以整潔為準，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛生標準2.2.1 門前衛生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業結束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據情況適當清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛生：院內地面衛生全天保潔，果皮箱、消防器械、護欄及配電箱等設施每周清理干凈。垃圾池周邊衛生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區衛生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內和門前院落等區域衛生：每天營業前提前10分鐘把所管轄區域內衛生清理完畢，營業期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛生區域。3.2 綠化區衛生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監督各分公司、部門的衛生工作。每周五為衛生檢查日，集團檢查結果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結果考核至各部門。!全自動錄播系統解決方案目 錄.................................................................................................................4........二．全自動錄播系統的應用領域 ................................................................................................................................................................................................................6........1錄播中控系統......2圖像定位系統......教師跟蹤系統 9學生定位系統 123 智能導播系統...3.3.1主要功能特點 154 智能音頻系統...主要設備參數 17聲音采集方案 18燈光系統方案 193.5 課件實時錄制系統 系統功能 .9課件樣式 .2課件特點 .4特色功能 .56 課堂直播系統...結構說明 .5功能特點 .5四非線性課件編輯系統.....1系統概述...2主要功能特點...3系統組成...4.4高清觸摸顯示白板 五．成功案例......................................................................................................................3..2......六............................................................................................未定義書簽。七.設備清單和報價..................................................................................未定義書簽。一．客戶需求分析授課過程錄制成優質課程是教育系統工程中最為重要的一個環節，是教育資源建設中最為重要的組成部分 ,可供廣大師生、教研員課后點播觀評價，建立共享資源庫，完成知識傳承或進行校際課程交流。那么如何實現高效率的制作高質量的課件呢？按照傳統思路，授課老師親自制作課件，但是一般要求授課老師掌握一些計算機、 攝像和課件編輯等專業技術例如：HTML、JavaScript 、非線性編輯系統等等，還需要掌握與課件相關的專業知識。但是目前大多數學校師資力量比較緊張，教師的教學任務繁重，如果按照傳統的思路去制作課件勢必會給教師授課帶來很多的負常重要的、急需解決的問題。二．全自動錄播系統的應用領域全自動錄播系統集最先進的圖像分析技術、多媒體技術、網絡流媒體技術、人工智能和自動控制技術于一體，將老師授課，師生互動場景，授課電腦 VGA信號以及課堂板書等進行智能化的跟蹤切換錄制，自動生成課程資源。它將教學設備、教學理念和教學手段相結合，實現課堂教學活動全面完整的再現，形成常態化、自動化、智能化的課程資源建設和應用平臺，本套系統主要應用在以下各方面 ：1、授課過程的全自動錄制與實時直播；2、完成國家級精品課程和省級精品課程錄制， 建立學校優秀/骨干教師課程庫；3、教學管理人員進行教學評估、評比，通過網絡管理監控更方便、準確、客觀；4、搭建相互觀摩、借鑒的網絡平臺，達到教學資源共享平衡；5、增加學校網絡信息平臺可用資源的數量；6、建立在線學習平臺，實現學生自主學習、充分享受優質資源最佳的主動學習環境。其它應用的領域：※網絡遠程教育、培訓；※報告、會議實時直播、錄播；※多方教學研討；※優秀教師的教學成果建設；※教學管理、評估；※網絡自主學習管理；※優質動態教育資源的建設和共享；※網絡電視臺建設三．方案詳細介紹全自動錄播系統主要完成教師、學生的視頻自動跟蹤采集，音頻智能采集，教師電腦屏幕截取，教師 /學生視頻/計算機畫面智能導播，以上信號源自動送至課件實時錄制系統生成優質的精品課程， 同時通過課堂直播系統在局域網互聯網上直播為遠端用戶提供在線實時學習的平臺。整個系統主體分為六大子系統：? 錄播中控經過重新設計的錄播控制臺，集成化程度進一步提高，一鍵開 /關系統，鍵開始/停止錄播，教師無需任何技術培訓，即可授課；新版控制臺提供了傳統的按鍵式操作，還提供了數字化觸摸式操作，可以進行云臺鏡頭控制、可以進行手動導播、可以進行鼠標點擊跟蹤等等。? 圖像定位系統圖像定位系統分為教師跟蹤系統和學生定位系統兩個子系統；? 教師跟蹤系統教師跟蹤系統是一套利用圖像識別及跟蹤技術自動跟蹤拍攝教師整個教學活動的智能化系統備；? 學生定位系統學生定位系統是一套能夠自動實時對正在發言的學生進行定位并采用特寫拍攝的智能化系統；? 智能導播系統智能導播系統集傳統自動錄播系統的導播功能和特技切換臺功能于一體，主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視 /音頻文 件和算機畫面之間的自動切換，系統隨教學活動的變化智能選擇切換策略，并實現帶特效功能的智能導播；? 智能音頻系統智能音頻系統主要實現教師授課時的語音信號和學生上課時回答問題或討論的語音信號通過智能混音器全息的采集下來，并實時傳送至課件錄制系統完成課件實時錄制；? 課件實時錄制系統文字索引等功能。? 課堂直播系統組成通過IP網絡，例如局域網、互聯網、衛星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過 IE瀏覽器即可收直播課堂內容。錄播中控系統錄播控制系統集多媒體中央控制系統、 錄播系統控制、定位系統控制、導播系統控于一體，為整個錄播系統的大腦，通過控制面板可以控制整個全自動錄播系統所有設備的開關，一鍵式開啟圖像定位系統和錄播系統，通過面板可以選擇自動導播和手動導播，通過面板直接切換相應通道。大大提高了系統的可操作性和便利性。圖像定位系統教師跟蹤系統教師跟蹤系統采用目前最先進的跟蹤技術--圖像識別技術來自動跟蹤拍攝對象的智能化系統設備。教師跟蹤系統完全采用無人值守的操作模式，整個跟蹤工作過程無需人為干預，大大的減少了利用傳統錄制系統需要人為的對老師進行專門攝像的要求，從而減輕了工作量，減小了人力投入。上課時教師只需按照通常的上課模式進行正常教學活動即可，無需佩戴使用任何設備來完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應感，使其更加專注于教學活動。教師跟蹤系統具有出眾的跟蹤性能，無論是教師在上課時快速走動還是板書等，系統均能準確無誤的采用不同策略自動變焦跟蹤拍攝，在跟蹤拍攝效果上，整個跟蹤過程連續、穩定、平滑，整個畫面輸出非常穩定。跟蹤策略1）當教師在課堂中走動時，跟蹤系統自動調焦并進行近景拍攝；當多人同時出現在講臺時，跟蹤系統自動調焦并進行全景拍攝；主要功能特點圖像跟蹤超強的層次感教師跟蹤系統可自動探測、 跟蹤運動目標，實現對運動目標的自動跟蹤， 于對教師教學活動進行實時轉播、錄像，確保錄像畫面連續、穩定、平滑；當教師衣著與黑板色彩接近時，本系統仍然清晰識別，具備超強的層次感。自動追蹤跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機固有的視野范圍內， 而是在整個教學活動的圍內，無論教師在做任何動作都能自動跟蹤，無盲區情況出現；實時跟蹤跟蹤時，系統自動對被跟蹤目標進行近距離拍攝， 讓跟蹤對象始終成為畫重點符合人物拍攝要求從而也避免了采用感應區域定位方式跟蹤時跟蹤對象不能特寫的問題，對于板書較多的課堂，此功能顯得尤其重要。完全自動化跟蹤攝像工作可由系統全自動完成， 而不需要操作人員的幫助，整個跟蹤程非常貼近人工拍攝；抗干擾力強跟蹤系統不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環境影響，抗干擾能力強；教師其它跟蹤設備跟蹤系統運用先進的圖像識別技術無需在老師身上佩戴、操作任何跟蹤設備；快速移動不易丟失系統由于采用了先進的圖像處理技術， 跟蹤過程不受被跟蹤者移動速度快慢（尤其適應外教的教學習慣） 影響，避免了采用紅外等感應方式容易被遮從而造成丟失的問題；學生定位系統學生定位系統是一套能夠自動實時對正在發言的學生進行定位并采用特寫將自動的調用學生攝像機對正在發言的學生進行定位并采用特寫鏡頭進行拍攝。定位策略當學生起立回答問題時，教師跟蹤系統自動交由學生定位系統進行控制， 生定位系統自動定位起立學生同時進行特寫拍攝，學生回答完畢，系統自動返回到教師跟蹤系統；主要功能特點智能定位整個系統自動完成對學生的定位，無需手工干預，能夠完美的對所有細節進行拍攝，不錯過任何發言學生；特寫拍攝在自動定位發言學生的同時系統自動變焦為發言學生提供特寫鏡頭拍攝。解決了傳統拍攝方式不能為學生提供特寫拍攝的問題；自動返回當學生發言完畢，系統自動轉換到教師攝像機；抗干擾力強跟蹤系統不受聲音、電磁波、紅外線、光線等外在的環境影響，抗干擾能力強；無需其它跟蹤設備跟蹤系統運用先進的圖像識別技術無需操作任何跟蹤設備或使用紅外跟蹤的麥克風；智能導播系統智能導播系統主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視 /頻文件和計算機畫面之間的自動切換，配合精品課堂錄播系統使用，有效實現帶特效功能的智能導播，系統配用觸摸式顯示屏可以直接監視和控制多路視頻信號。智能導播系統集傳統自動錄播系統的導播功能和傳統特技切換臺功能于一為基準，總是能在恰當的時刻將畫面切換到需要的場景， 準確表達教者的意圖習者的需要，智能化與人性化的完美結合，更加貼近人工導播，達到“專業級影像制作”效果。主要功能特點智能切換傳統智能導播系統實現不同場景之間的切換往往是借助于被跟蹤者的操作無需任何附加設備或人為操作，自動識別各場景活動變化內容，自動切換到教學活動核心部分；多種策略智能導播系統的跟蹤與切換策略完全以實際教學為基準，采用多種不同跟蹤與切換策略，總是能在恰當的時刻將畫面切換到需要的場景，準確表達教者的意圖，習者的需要，智能化與人性化的完美結合，更加貼近人工導播，達到“專業級影像制作”效果；多種輸入方式? 6個輸入通道，每個通道可以添加多種視頻源；? 設備輸入:支持通過1394\AV 采集卡，接駁各種 WDM 驅動的硬設備:攝像頭、攝像機、采集卡、音視頻服務器等；? 文件輸入:支持各種格式的文件輸入 ,WMV/RealMedia/Mpeg4Mpeg2/AVI 等。特效導播? 字幕：支持自動字幕和手動字幕兩種字幕發布方式；? 切換：支持滑行、溶解等特技效果的畫面切入切出；? LOGO：用戶自定義添加圖片/logo；? 預覽：在切換所有信號輸出前可進行預覽收看；攝像機控制系統可控制基于 Pelco-D、Pelco-P 協議的云臺攝像機；觸控點擊跟蹤觸控式導播系統配用觸摸式顯示屏，通過觸摸屏可直接添加字幕、切換通道、觸控點擊跟蹤等操作。智能音頻系統智能音頻系統主要實現教師授課時的語音和學生上課時回答問題或討論通過智能混音器全息的采集下來，并實時傳送至課件錄制系統完成課堂錄制。主要設備參數吊裝麥克風（BJVC512II ）智能混音器（MX800 ）MX800 八通道自動混音器8路話筒輸入 ；1路線路輸入2路主輸出 ；1路輔助輸監聽功能多種發言模式可通過RS-232接口，對功能、參數進行設置、調整可通過I/O具有多臺設備聯機功能總諧波失真：<0.2%固有噪音：-120dBV（150Ω音源通過400Hz-20KHz 帶通頻響：20Hz－20kHz幻象電源：48V電源電壓：交流 220V，50/60Hz ，100mA工作溫度范圍：0to 0℃貯藏溫度范圍：-30to 0外型尺寸：483聲音采集方案高質量的精品課， 是高質量的圖像和高質量的聲音相結合的產物。 實際在用戶觀看品課時，最關注的就是圖像是否清晰，聲音是否清晰。在錄播系統的應用中，最終的產品就是錄好的精品課件，聲音如果不清晰，無法達到精品課在實際應用中的廣泛傳播。目前教室聲音的處理，分為教師與學生兩部分。一般采用的是在教室的不同區域里，共布置了幾支強指向性話筒或拾音器來采集老師與學生的聲音，這樣多支話筒就需要使用音頻混音器，況且混音器能對多支話筒采集來的聲音進行智能混音，多路智能采音也能自動調整音量、開閉話筒。實踐證明，在不需要人員操作的情況下，能夠出色的完成聲音的拾取工作。燈光系統方案燈光達到最佳效果要求為：色溫準確、顯色性高、低功耗、高亮度教師布光區：層次清楚、立體感強、光線柔和均勻 面光部分采用 36W的冷光源燈，使整畫面亮度充足、光照范圍大，能充分保證教師在活動區域使用；學生區域：全部為頂光，由于多盞燈的交叉照射，學生面部光線柔和，均勻；燈光控制部分根據燈光數量采用燈控箱控制，每組開關最多控制 3個燈；課件實時錄制系統可以非常簡單、方便地把整個課堂情景實時錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，能夠實現動態的捕捉，自動生成文字索引等功能。系統功能目前市場上出現了很多同類產品，產品以其卓越的性能以及完善的功能，市場占有率遙遙領先。課件實時錄制系統具有以下明顯的技術優勢：動態屏幕捕獲軟件在錄制屏幕內容時，具有兩個特點：只占用非常少的 CPU資源，不影響其他程序的運行壓縮率很高，占用磁盤空間小。自動生成文字索引系統能夠根據教師的 PPT文檔、Word 文檔內容自動生成文字索引。文索引給學生播放課件帶來了很大的方便性。而一般同類軟件，錄制時不能自動生成文字索引，只能后期添加索引，這給教師帶來了巨大的工作量。全實時采集與編碼實時采集教師的圖像與聲音，并進行實時壓縮。音視頻部分采用 MPEG4壓縮算法（ASF/WMV 格式在同等質量情況下，文件占用磁盤空間小；屏幕部分采用自主開發的壓縮算法，具有圖像質量清晰，壓縮比高的特點，屏幕內容也可以保存為 Flash格式一般一個小時的課件僅僅需要 60M 盤空間。市場上很多同類產品，在課件發布之前，必須進行后期再壓縮處理。課件編輯用錄制好課件后，可以對課件進行任意的剪切，刪除無用的部分，而且視頻與講稿是同步剪切。也可以對多個課件進行拼接處理，實現添加片頭、片尾等功能。基于Web 的課件點播將錄制好的課件發布到學校的網站后，學生用 InternetExplorer 瀏覽器可點播課件，無需安裝其他客戶端軟件。圖像與聲音的監視功能在錄制課件之前以及錄制課件的過程之中，都提供了圖像以及聲音的預覽市場上同類產品，大部分沒有提供音頻監視功能。遠程控制錄課教師不必進入教室即可遠程控制錄播機的操作和攝像機的鏡頭位置。課件模式多樣化生成的課件既可以為三分屏模式，也可以為單畫面電影模式，兩種模式文件也可同時生成。其中單畫面電影模式中的畫面包括教師講解、 教師板書教師同步使用的計算機教學課件、教師與學生互動、學生回答、學生操作練習等畫面，并且實現畫中畫模式。課件文件格式生成課件視頻部分為 ASF格式文件，屏幕部分為 ASF或VGA 格式，采用ASF格式的優點是點播時無需安裝任何客戶端軟件和插件，采用 （自主研發）格式的優點是課件非常小，圖像質量沒有任何損失。自動添加片頭片尾能夠實現自動生成錄像片的片頭、 片尾，單畫面模式可以實現畫中畫模式并且在視頻的左上角可以添加文字或圖形臺標。豐富的課件樣式模板錄制完課件后，可以根據自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。支持SCORM1.2 國際標準課件實時錄制系統錄制出來的課件，符合 SCORM1.2 國際標準，這個標準給客戶帶來的好處是：（1可以與學習管理系統（LMS）進行無縫對接（2）LMS系統，可以實現對學生學習進度進行跟蹤與統計。操作極為簡單對授課老師沒有任何要求，授課老師不用改變以前的授課習慣；對電教老師來說，只需要點擊鼠標三次即可生成課件；整個系統操作簡單，非常適合應用于教育行業。課件樣式電影模式四分屏模式三分屏模式課件特點視頻音頻播放區在觀看視頻時，可以任意的調整視頻的大小，視頻采用 MPEG4 格式，夠最大化的降低網絡帶寬需求。屏幕流播放區播放教師計算機的屏幕內容，包括鼠標運動軌跡。文字描述與索引區；文字描述信息包括作者、主題、版權等；通過索引信息，可以將課件分成多個章節、或者分成多個知識點，便于學習。講稿縮略圖區在這個區域里，可以瀏覽任何一個幻燈片，也可以查看與每個幻燈片相關的視頻音頻信息，從而實現講稿與視頻的互動。特色功能遠程控制功能：在錄制過程中，可以在錄制端通過網絡直接控制教師機的操作，在教師講課過程中遇到的問題，能提供更方便的協助完美的屏幕切換策略：針對教師授課過程中的使用計算機的習慣，翰博爾精心研究出了完美的屏幕切換策略，檢測屏幕變化和鼠標、鍵盤的操作兩種模式，能在最合適的時候切換到最需要的畫面多種模式課件同時生成：翰博爾為滿足不同教師的喜好，通過錄制系統生成的課件能同時生成單畫面電影模式和三分屏課件，讓教師不再為選擇哪種模式而發愁。課堂實時直播系統通過IP網絡，例如局域網、互聯網、衛星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過 IE瀏覽器即可收看直課堂內容。結構說明直播服務器放在學校的網絡中心或電信的數據中心，直播服務器上運行LiveServer 軟件，直播服務器從錄制服務器取得視頻音頻以及屏幕信息， 并送給用戶，實現直播功能。功能特點動態屏幕直播能夠將計算機屏幕內容，包括講稿、 Flash 動畫、鼠標運動軌跡、電子板等內容流暢的直播到客戶端直播圖像與語音實時直播教師的圖像與聲音，并保持與屏幕的同步性，適合于多種網絡環境下的直播，即使在極小的網絡環境下也能收看直播。基于Web 的課堂直播學生用InternetExplorer 瀏覽器即可收看直播自動化程度高服務器端自動化程度高，完成初始化后，無需其它操作，自動啟動直播。客戶端自動化，無需任何操作，通過服務器端直接控制客戶端收看直播。其他特點<1一臺直播服務器可以同時直播多個課堂教學情景可以與學校現有的 WebServer 或學習管理系統進行無縫連用戶自定義連接客戶量，無最高限制四.非線性課件編輯系統系統概述非線性課件編輯系統是基于課件實時錄制系統生成的課件進行后期非線性編輯。它是一個操作簡單、功能強大的課件編輯軟件。能夠充分利用已有的教學培訓資源制作課件；支持多種文件格式，如： .asf、.avi、wmv、rm、wav、mp3、rma、ppt、pps、vga、bmp、jpg、jpeg 等等。主要功能特點支持目前主流的流媒體文件格式，例如： .asf、.avi、wmv、rm、.dat支持多種講稿文件格式，例如：圖片、 PowerPoint 等；講稿與視頻分別進行相應處理，并實現視音分離；能夠從課件中任意提取一段（指定的時間段）課件出來能夠在VGA 文件中添加、替換、刪除任意一幀；增加時間線功能，能夠準確定位到某一幀圖像；自動生成文字索引，可以任意編輯文字索引的層次結構；可以自定義課件樣式；在對視頻軌處理時，可以截取一段視頻，也可以插入其它部分；可以導出VGA屏幕流圖像的每一個幀，并進行圖片處理導入 VGA流文件能夠課件中插入一段聲音作為背景聲音；支持課件的預覽；系統組成系統由四個部分組成分別是： 視音頻窗口、VGA屏幕窗口、源文件、時間線。視音頻窗口：主要用來監視可預覽內容窗格中選中的音視頻文件。通過在向時間線添加視音文件之后預覽文件，您可以查看文件中包含的內容。VGA 板、動態視頻等。它通過增量算法來捕獲計算機屏幕而形成的VGA流文件。源文件：由六個項目組成分別是：音視頻文件：可以在源課件視頻部分插入音視頻文件 (.asf、.aviwmv、rm、.dat)。例如：片頭、片尾、廣告、花絮。音頻文件：在源課件添加背景音樂 (wav、mp3、rma)。課件工程文件：通過課件實時錄制軟件錄制完成的課件，以 .mpj 展名的工程文件。VGA文件：課件錄制軟件捕獲教師屏幕生成的 vga文件。PowerPoint 文件：微軟Office 軟件圖片文件：支持的圖片文件包括（ *.bmp、*.jbg、*.jpeg）時間線顯示幾個軌來指示已添加到當前項目的文件類型。時間線顯示