練案9荊軻刺秦王(1)本練案共2頁，共16題，滿分為67分，用時45分鐘一、打牢文言基礎(30分)1．下列詞句中加點字的讀音，全都正確的一組是(3分)eq\x(導學號42454112)(D)A．拜謁(yè)切齒拊(fǔ)心忤(xǔ)視骨髓(suǐ)移植B．淬(cuì)火瞋(zhēn)目而視偏袒(tǎn)贈遺(wèi)禮品C．震懾(shè)直揕(shèn)其胸濡(rú)染群臣驚愕(è)D．陛(bì)下變徵(zhǐ)之聲惶(huánɡ)急頭暈目眩(xuàn)【解析】A“忤”應讀“wǔ”。B“瞋”應讀“chēn”。C“揕”應讀“zhèn”。2．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一句是(3分)eq\x(導學號42454113)(C)A．則秦未可親也親：接近。B．秦王驚，自引而起引：掙脫。C．秦之遇將軍，可謂深矣深：深刻。D．乃欲以生劫之劫：威逼。【解析】深：刻毒。3．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是(3分)eq\x(導學號42454114)(B)A．①乃請荊卿曰②乃欲以生劫之B．①工以藥淬之②醒能述以文者C．①今行而無信②樊於期偏袒扼腕而進D．①嘉為先言于秦王曰②乃為裝遣荊軻【解析】A乃：副詞，相當于“于是”/副詞，表示判斷，相當于“是”。B以：介詞，相當于“用”。C而：連詞，表示轉折，相當于“卻”/連詞，表示修飾，譯不出。D為：介詞，相當于“替”/動詞，相當于“整理”。4．下列關于通假字的解說，不正確的一項是(3分)eq\x(導學號42454115)(A)A．群臣驚愕，卒起不意卒：通“促”，急促。B．今日往而不反者反：通“返”，回來。C．秦王必說見臣說：通“悅”，高興。D．秦王還柱而走還：通“環”，繞?！窘馕觥孔洌和ā扳А?，突然。5．下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是(3分)eq\x(導學號42454116)(D)A．樊將軍以窮困來歸丹 B．樊於期偏袒扼腕而進C．樊將軍仰天太息流涕 D．太子丹恐懼【解析】A窮困：古義，處境困窘；今義：貧窮。B流涕：古義，流眼淚；今義，流鼻涕。C偏袒：古義，袒露一臂；今義，偏護一方。D恐懼：害怕，古今同。6．從詞類活用看，與其他三句不同的一句是(3分)eq\x(導學號42454117)(B)A．又前而為歌曰 B．箕踞以罵曰C．乃朝服，設九賓 D．皆白衣冠以送之【解析】A前：名詞作動詞，上前。B箕：名詞作狀語，像簸箕一樣。C朝服：名詞作動詞，穿上朝服。D衣冠：名詞用作動詞，穿上衣服、戴上帽子。7．從文言句式看，與其他三句不同的一句是(3分)eq\x(導學號42454118)(A)A．太子及賓客知其事者B．今日往而不反者，豎子也C．此臣日夜切齒拊心也D．仆所以留者，待吾客與俱【解析】A定語后置句，即“太子及知其事之賓客”。B判斷句，“……者，……也”式。C判斷句，“……也”式。D判斷句，“……者，……”式。8．下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是(3分)eq\x(導學號42454119)(C)A．在這次民主選舉班干部時，無論我怎樣演講，可同學們還是不對我投贊成票，我無可奈何，只好放棄這次競選機會。B．這個縣的企業明明存在地下高壓排污、嚴重污染環境的現象，群眾無不瞋目切齒，可當地政府官員卻一直視而不見。C．小明的爸爸正在上班，忽然班主任打來電話，說小明在學校里參與了一起欺凌同學事件，當時就把爸爸氣得怒發沖冠。D．對于官員腐敗，切齒拊心也沒有用，發一百遍牢騷，也不如實名向上級紀律檢察部門舉報一次，關鍵要有舉報毅力?！窘馕觥緼“無可奈何”指感到沒有辦法，只有這樣了。使用正確。B“瞋目切齒”瞪大眼睛，咬緊牙齒。形容極端憤怒的樣子。使用正確。C“怒發沖冠”指氣得頭發直豎，頂著帽子。形容氣憤到了極點。該成語不能做“氣得”的補語。D“切齒拊心”形容咬牙捶胸，極端痛恨的樣子。使用正確。9．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)eq\x(導學號42454120)(B)A．“太子”是古代對儲君的稱謂，其地位僅次于皇帝，擁有監國與攝政的權力，并擁有類似于朝廷的東宮。B．“足下”是古代的交際用語，是一個廣泛用于一切場合的敬詞，表示對對方的尊稱，相當于現代漢語的“您”。C．“五音”是五聲音階的意思，依次為“宮—商—角—徵—羽”，相當于簡譜中的“1、2、3、5、6”五聲音階D．宗廟是人們為亡靈建立的寄居之所，是儒教徒活動的場所。古代帝王有七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟?！窘馕觥俊笆且粋€廣泛用于一切場合的敬詞”解說不當，它只用于下稱上或同輩相稱的場合。10．把下面的句子翻譯成現代漢語。(10分)eq\x(導學號42454121)(1)吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！(5分)譯文：我每當想起這件事，常常痛恨到骨髓，只是想不出什么辦法罷了！(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。(5分)譯文：事情沒有成功的原因，是想活著威逼你，一定要得到盟約來回報燕太子啊。【解析】(1)“每”“痛”“顧”各1分，文意2分。(2)“所以”“成”“劫”各1分，文意2分。11．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)eq\x(導學號42454122)(1)《荊軻刺秦王》易水訣別中，描寫荊軻和著高漸離擊筑而歌的兩句是“__荊軻和而歌__，__為變徵之聲__”。(2)《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻所唱的“__風蕭蕭兮易水寒__，__壯士一去兮不復還__”兩句，慷慨悲壯。(3)《荊軻刺秦王》易水訣別中，描寫送行人員憤怒的兩句是“士皆瞋目，__發盡上指冠__”。【解析】5分，每句一分，如有錯別字，則該句不給分。12．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求句式與示例相同。(6分)eq\x(導學號42454123)失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅忍的毅力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。答：示例：挫折雖然是人人不愿經歷的事實，但有時卻能激勵人們堅強的意志；壓力雖然是人人不愿承受的重力，但有時卻能鼓舞人們堅定的信念。【解析】6分，每句3分。本題答案可以豐富多彩，只要合乎要求即可。二、提高閱讀能力(19分)閱讀下面的文字，完成13～16題。(19分)eq\x(導學號42454124)既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁悾敂胤镀陬^，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹埃瑪厍G軻。秦王目眩良久。(摘自《荊軻刺秦王》)13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(D)A．愿舉國為內臣，比諸侯之列列：行列。B．愿大王少假借之，使畢使于前假借：寬容。C．荊軻廢，乃引其匕首提秦王提：擲擊。D．軻自知事不就，倚柱而笑就：靠近?！窘馕觥烤停撼晒Α?4．以下各組句子中，全都表明荊軻智勇的一組是(3分)(A)①持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉②乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮③愿大王少假借之，使畢使于前④因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之⑤群臣驚愕，卒起不意，盡失其度⑥乃欲以生劫之，必得約契以報太子也A．①③④ B．②⑤⑥C．①④⑥ D．②③⑤【解析】②表現秦王對接待燕使者的重視。⑤表現群臣的驚慌。⑥表現荊軻對燕太子丹的忠誠。15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(D)A．荊軻帶著價值千金的禮物賄賂秦王的寵臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，為廷刺秦王提供了寶貴機會。B．秦武陽捧著燕國的地圖跟在荊軻后面走向秦王的大殿時，嚇得臉變了顏色，荊軻巧妙解釋，才消除了秦王的懷疑。C．荊軻手拿匕首追趕，秦王繞柱逃跑，大臣們未帶兵器，殿下侍衛無秦王的命令又不能上殿，惶急中沒有攻擊荊軻的辦法。D．正在秦王萬分危急的時刻，侍醫夏無且舉起手里拿著的藥囊把荊軻打倒在地，秦王拔出劍來，砍斷了荊軻的左腿?！窘馕觥俊笆提t夏無且舉起手里拿著的藥囊把荊軻打倒在地”無中生有。原文只是說侍醫夏無且舉起手里拿著的藥囊朝荊軻投擲過