雨果紀念伏爾泰逝世一百周年的演講寫作背景

1878年，為了紀念人民的領袖和導師，法蘭西思想之王伏爾泰逝世一百周年，法國的人道主義斗士、19世紀的精神領袖——維克多·雨果，發表了這篇激情洋溢的演講，對先賢的思想與人格力量進行了熱情的頌揚，并向全人類發出了對正義和良知的大聲呼喚。伏爾泰原名弗蘭蘇阿，馬利·阿魯埃；伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八世紀法國資產階級啟蒙運動的旗手，被譽為“思想之王”、“法蘭西最優秀的詩人”。

伏爾泰著作等身，總計三萬多頁。包括詩歌、書信、隨筆、長篇小說、短篇故事、戲劇、歷史、哲學……其中最有影響的是《哲學通信》，被稱為“投向舊制度的第一顆炸彈”，發表于1734年，標志著法國啟蒙運動的開始。他曾因辛辣地諷刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。他的書被列為禁書，他本人多次被逐出國門。伏爾泰坐像

作者：（法）烏東

啟蒙運動

啟蒙運動是18世紀西方資產階級繼文藝復興之后進行的第二次反對教會神權和封建專制的文化運動，追求政治和學術思想上的自由，提倡科學技術，把理性推崇為思想和行為的基礎。啟蒙思想，簡言之就是弘揚理性，反對宗教，提倡人權為弱勢人群吶喊奮爭！維克多·雨果（1802--1885），法國作家。生于軍官家族。主要作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》，詩集《兇年集》《懲罰集》《歷代傳說集》和其他許多戲劇作品，對后世作家產生了巨大影響。我們學過雨果什么作品？《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》維克多·雨果隕落：靈柩：凌駕：睿智：

登峰造極：媚上欺下：恪盡職守：yǔnjiùruìmèikè文中指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長辭。死者已經入殮的棺材。高出別人，壓倒別的事物。英明有遠見。比喻學問、技能等達到最高的境界或成就，也比喻達到極點。討好巴結上級，輕視欺壓下級。嚴格遵守自己的職責。詞語注音、解釋

應掌握的字詞隕(yǔn)落深邃(suì)蘊涵(hán)睿(ruì)智憐憫(mǐn)恪(kè)盡職守鳩(jiū)靈柩(jiù)媚上欺下彌留之際余暉（huī）鞠（jū）躬訴訟（sòng）噓（xū）叫這篇演講是文壇泰斗對思想大師的崇高禮贊，也是對正義的吶喊，良知的呼喚，是演講中的精品。本文是什么文體？演說詞（議論文）演說內容是什么？放聲朗讀課文演講詞的特點：1、具有針對性2、具有鮮明性3、具有條理性4、具有通俗性5、具有適當的感情色彩本文可分三部分：

一、（1）對伏爾泰作出的貢獻進行了總體性的評價。

二、（2――12）帶領人們回顧歷史，頌揚伏爾泰在著作、思想和現實斗爭方面的豐功偉績以及非凡的人格力量。

三、（13――14）回到現實19世紀，高度贊揚伏爾泰的思想和精神，呼吁人們向他討教，并表達自己與反動勢力斗爭到底的決心和信念。

梳理課文結構作者為什么不說

“一百年前的今天，伏爾泰去世了”？一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時候有長壽的歲月，有等身的著作，還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責任，即培育良知，教化人類。yǔn大聲朗讀課文，正音，理解“巨星隕落”高度評價伏爾泰在人類歷史上的非凡地位，并高度贊揚他的世紀性的貢獻。“過去”和“未來”有什么象征意義？因痛恨而咒罵病重臨死之前朗讀正音，解釋詞語他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。在他彌留之際，一邊有同時代人和后代的歡呼和贊美，另一邊有對他懷有深仇大恨的舊時代洋洋得意的噓叫和仇恨。請找出幾組反義詞詛咒——祝福過去——未來歡呼和贊美——噓叫和仇恨“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明。對比論證

他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。

1、這句話蘊蓄著什么深刻含義？

2、為什么這是“榮譽的兩種美好的形式”？1、伏爾泰所受的極端毀譽，反襯出他與黑暗社會的勢不兩立，受到未來的祝福表明他對世人的不可磨滅的啟蒙功勛。2、這兩種極端毀譽相反、相成，都形成對他的贊譽，所以……這句話該怎樣理解？朗讀：伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。他行使過一個職能，他完成過一項使命。很顯然，他生來就被選定從事這件借助他在命運的法則和自然的法則中最高尚的愿望所完成的事業。伏爾泰“培育良知，教化人類”，他的思想對18世紀的歐洲產生了巨大影響。西方認為：18世紀是伏爾泰的世紀。朗讀正音，解釋詞語：比喻達到極高的程度jiù（1638-1715）法國國王。法國封建專制統治的代表（1754-1793）法國國王。法國資產階級革命爆發后，他陰謀復辟，被處死他活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和曙光初現的革命年代。他出生的時候，路易十四還在統治，他死的時候，路易十六已經戴上了王冠。所以，他的搖籃映照著王朝盛世的余輝，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。這句話是什么意思？他出生時，是法國封建專制統治最黑暗的年代，即“王朝盛世”，君主政體“登峰造極”；他去世時，法國資產階級革命已經爆發，封建專制統治開始走向沒落，即“曙光初現”。為什么不這樣直說？形象生動，印象深刻，感染力強孔子：言之無文，行而不遠。說話作文如果沒有文采，就不會流傳很遠對于強者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權貴；以憐憫安撫百姓。啊!我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。

從今以后人類最高的統治權力將是思想。文明過去曾服從武力，文明以后將服從思想。權杖和刀劍已告折斷，光明將取而代之，也就是說權威變成自由。

高聲誦讀：mǐn這句話有什么含義？伏爾泰的微笑，是對權貴與壓迫者的嘲笑、譏諷，是比對手站得更高的俯視、輕蔑；對弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛。它照亮真理，正義，仁慈和誠實；它把迷信的內部照得透亮，……和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來的。這是什么意思？思想取代武力，意味著人民普遍地覺醒，不再盲目地臣服于封建專制，人間的最高律令將是基于正義與平等的法律，以及真理和良心。這是伏爾泰等啟蒙思想家的畢生追求和巨大貢獻。高聲誦讀：讓18世紀來幫助19世紀；我們的先驅哲學家們是真理的倡導者，讓我們乞求這些杰出的亡靈；讓他們面對策劃戰爭的君主王朝，公開宣布人的生命權，良心的自由權，理性的最高權威，勞動的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來!這是什么意思？長眠于墳墓中的伏爾泰曾經催生出的“黎明的曙光”，無論怎樣被黑暗湮沒，最終都將在人類歷史上大放光彩。這句話巧妙呼應“他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈樞投射著大深淵最初的微光”。學生再讀課文，思考：1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?

伏爾泰用“筆”戰斗，并且戰勝敵人，這輕如和風，猛如雷電的“筆”實際是指伏爾泰著書立說，從事文學創作。

演講開頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類”“把人的尊嚴賦予黎民百姓”“教導人們走向自由”。2、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？明確：因為從那時起，“人類最高的統治權力將是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審．人們再也不會盲目地臣服于權威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始。“新紀元”的說法是對啟蒙運動意義的高度評價。請在第一段中找出最能體現雨果對伏爾泰評價的一個詞和一句話。巨星伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。為什么雨果認為伏爾泰是永生的？

明確：因為他生活的年代反映了法國18世紀的特點，他用長壽的歲月，用等身的著作，喚起了人們反抗的意識，投入到為民主而斗爭的自由中去。

從雨果的演講，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻?既是學者又是斗士作為學者，他用著作同封建專制制度斗爭，在思想上有卓越貢獻：“培育良知，教化人類”，“教導人們走向自由”；作為斗士，以知識分子的良知和責任，用行動為受害者辯護，替弱者伸張正義，他把人的尊嚴賦予黎民百姓，鼓舞人民從混沌愚昧中走出來，為人類爭得民主、自由和人權。

伏爾泰是一個勇猛的“斗士”，他讓我們想起舊中國也有這樣一位勇士——那就是，說說他們的共同點：A、用筆作武器B、孤身奮戰，都遇到無數的困難、挫折。C、不僅有思想上的教化，還有行為上的具體幫助小結：從思想上引導人類走向光明和平，這正是偉人先知的最大貢獻。不同的是，他們生活的世紀不同，斗爭的性質、對象不同，采用的方法也有些不同，獲得的效果最終也不一樣。“魯迅”在演說詞的最后，一般都會發出號召，達到感情的最高點。雨果由對伏爾泰的贊揚，進而又寫了什么?作者由伏爾泰聯想到一批哲學偉人：盧梭、狄德羅、孟德斯鳩等先驅哲學家們。提高認識，拓展思路：雨果寫這些哲學先驅的目的何在?重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人們能夠繼承前人的精神，向現實宣戰。本文是雨果著名的演講之一，全文貫穿著自由、民主、和平的精神，閃耀著真理的光芒。作者緊緊圍繞伏爾泰思想上的成就，用激情飽滿的浪漫語言，回顧了伏爾泰的筆、伏爾泰獨自一人的斗爭，以及他的微笑、睿智，由此刻畫了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。把握主旨

一、整齊有力的對稱句1長壽的歲月，等身的著作。2受到過去的詛咒，受到未來的祝福。3他行使過一個職能，他完成過一項使命。4對于強者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者。5以嘲笑對付權貴；以憐憫安撫百姓。6人民只有法律，個人只有良心。7俯伏于國王之前，凌駕于人民之上。8、一邊有同時代人和后代人的歡呼和贊美，另一邊有對他懷有深仇大恨的舊時代的洋洋得意的噓叫和仇恨。寫作特色：詩化的語言

二、氣勢磅礴的排比句1他孤軍奮戰，打了響當當的一仗。這是一場偉大的戰爭，是思想反對物質的戰爭，理智反對偏見的戰爭，正義反對非正義的戰爭，被壓迫者反對壓迫者的戰爭，是仁慈的戰爭，溫柔的戰爭。2他教導人，安撫人，教化人。3他承受了一切威脅，一切侮辱，一切迫害。4他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑強。5讓我們轉身望著這個死者，這個生命，這個偉大的精神。6讓我們向其他強有力的思想家討教，向這些光榮的伏爾泰的助手們討教，向盧梭、向狄德羅、向孟得斯鳩討教。

三、意味深長的比喻句1一百年前的今天，一顆巨星隕落了。2他活過的八十年代，經歷了登峰造極的君主政體和曙光初現的革命時代。3他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。4他的武器是什么？這武器輕如和風，猛如雷電——一支筆。5我們應為這微笑感動。這微笑里有黎明的曙光。6既然黑夜