串聯和并聯串聯電路和并聯電路

上節課我們學習了哪些內容？1、電路的基本組成：2、幾種常見電路元件的符號回顧電燈負極正極開關復習電源、用電器、導線、開關電池或電池組復習：電路的狀態b、斷路（開路）：當開關未閉合，或電線斷裂致使線路在某處斷開的電路a通路：電路接通后，處處連通的電路c、短路：把電源兩端直接用導線連接起來。是不允許的，因為會燒壞電源和導線，有可能導致火災。

本節課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路，即串聯電路和并聯電路，并弄清它們的連接特點和電流特點。出示電路元件：上節課學習的中，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？電路圖串聯電路

1、定義

2、連實物圖，畫電路圖

3、觀察實驗現象,得出特點4、串聯電路知識結構方框圖串聯電路的定義如左圖，把兩只小燈泡，順次連接在電路里，一只燈泡亮時另一只燈泡也亮。像這樣把元件逐個順次連接起來-----稱串聯電路。實驗演示：鏈接電路圖實物圖L1L2SL1L2S探究分析：串聯電路的特點L1L2S電流流動方向如何?是否出現分支現象?串聯電路圖連接要點：在串聯電路中，電流從電源的正極出發，依次經過開關、燈泡，最后接到電源的負極。

實物圖：電路圖：觀察實驗現象（1）觀察1：當合上開關時，兩個燈泡有什么變化？鏈接實驗（1）結果兩燈泡都亮觀察實驗現象（2）觀察2：當調換開關S的位置時，兩個燈泡有什么變化？觀察實驗現象（2）調換開關位置后，兩燈都亮結論：電流特點：電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個。工作特點：各用電器工作有關聯，任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。串聯電路知識結構方框圖

串聯電路連接特點工作特點

開關的控制特點依次逐個相連，無分支。各用電器工作有關聯：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。一只開關可控制各用電器工作，且與開關的位置無關。鏈接并聯電路4、并聯電路知識結構方框圖2、觀察實驗現象

1、定義3、并聯電路的特點SS1S2L1L2如左圖：把兩只燈泡并列地接在電路中，并各自安裝一個開關。像這樣把元件并列地連接起來的電路，——稱并聯電路。并聯電路的定義實驗演示：BA鏈接電路圖實物圖L1L2SL1L２S干路總開關支路支路鏈接探究分析：并聯電路的特點閉合，斷開開關，兩個小燈泡的發光情況如何?并聯電路電流的路徑有幾條?斷開開關，擰去一個小燈泡，再閉合開關，另一個小燈泡能否發光?L1L２S支路支路觀察：

當斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么變化？SS1S2L1L2觀察實驗現象SS1S2L1L2燈泡L1亮燈泡L2不亮實驗結果SS1S2L1L2再觀察：

當斷開開關S1，合上開關S、S2時，燈泡L1、L2的變化？觀察實驗SS1S2L1L2燈泡L1不亮燈泡L2亮實驗結果結論：電流特點：電流有兩條（或多條）路徑。工作特點：各元件可以獨立工作。

任意一個用電器不工作，其他用電器仍然可以照常工作。干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。并聯電路知識結構方框圖工作特點并聯電路連接特點開關的控制特點各用電器（包括跟用電器相連的開關）各自接在電路兩點之間。某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控制所在支路上的用電器。

串聯

并聯

鏈接家里的各個用電器三．實例分析并聯路燈并聯生活中的電路1、串聯電路和并聯電路是最基本的電路，在實際生活中應用的非常廣泛。用來裝飾店堂、居室、烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡，有些就是串聯的。鏈接鏈接1鏈接22、節日的夜晚，裝點天安門等高大建筑物上的成千上萬只燈泡，卻常常是并聯的。家庭中的電燈、電吹風、電冰箱、電視機、電腦等用電器大多數是并聯在電路中的。是非題馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯。（）幾個燈泡接入電路中，只要有一個燈泡不發光，則其他幾個燈泡也不發光。（）在并聯電路的干路上接一開關就能控制所有支路上用電器的工作情況。（）小彩色燈泡接成一串，通電后發光，拿掉一只燈泡其余均同時熄滅，這些燈泡是串聯的。（）╳

╳√√

判斷下列路元件的連接串聯并聯的。教室里的幾盞日光燈是______的。手電筒里兩節干電池是______的。教室里的一只開關控制一盞電燈，開關和燈是______的。馬路上排成一行的路燈是______的。節日里大樓周圍一排排彩燈是______的。并聯串聯串聯并聯串聯

由一個電源、兩個小燈泡、一個開關和幾根導線連接成一個電路。當斷開開關時，兩個燈泡都不發光；閉合開關，兩個燈泡都發光，則下面說法中正確的是[]

A．兩燈泡一定是串聯連接；

B．兩燈泡一定是并聯連接；

C．以上兩種情況都有可能。C串聯電路和并聯電路是電路連接的兩種的基本形式.并聯并聯并聯串聯根據電路連接畫出電路圖根據電路連接畫出電路圖1.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是:[]A.閉合開關S后,燈泡同時亮的一定是串聯.B.閉合開關S后,燈泡同時亮的一定是并聯.C.閉合開關S后,燈泡同時亮的可能是并聯,也可能是串聯.D.條件不足,無法判定.想一想?想一想?想一想?1.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是:[]A.閉合開關S后,燈泡同時亮的一定是串聯.B.閉合開關S后,燈泡同時亮的一定是并聯.C.閉合開關S后,燈泡同時亮的可能是并聯,也可能是串聯.D.條件不足,無法判定.想一想?答案:C（只有答案C全面）2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：電路中L2沒有接入電路中，造成L2部分斷路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：電路雖然連接對了，但由于導線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2看圖做練習:如下圖所示的電路叫電路,圖中開關S1用來控制,開關S2用來控制,而開關S接在路中,它可以同時控制.在圖中用鉛筆標出電路中的電流方向.(開關都閉合后).SS1S2L1L2干并聯L1L2L1、L2小結（1）

回憶一下，這節課我們學習了什么內容？串聯電路把元件逐個順次連接起來組成的電路，稱為串聯電路。定義：特點：電流路徑唯一，開關位置任意。小結（2）并聯電路定義：特點：把元件并列連接起來組成的電路。斷開干路，整個電路形成斷路；斷開一條支路，不影響別的支路。基本電路串并聯，分清特點是關鍵；串聯就是一條路，正極出發負極回；

一燈燒毀全路斷，一個開關管全局；開關位置無影響，局部短路特殊用。

并聯電路像河流，分了干路分支流，干路開關全控制，支路電器獨立行。巧記口訣一、判斷題1．馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯。（

）2．幾個燈泡接入電路中，只要有一個燈泡不發光，則其他幾個燈泡也一定不發光。（

）3．在并聯電路的干路上接一開關就能控制所有支路上用電器的工作情況。（

）4．小彩色燈泡接成一串，通電后發光，拿起一只燈泡其余均同時熄滅，這些燈泡是串聯的。（

）

鞏固練習二、選擇題1．家中的電燈、電視機、電冰箱、洗衣機之間的連接方法[]

A．都是串聯的；B．有并聯，也有串聯的；

C．都是并聯的。

2．有三只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，那么下面說法中正確的是[]

A．如果電路是串聯電路，另外兩只燈泡一定正常發光；

B．如果電路是并聯電路，另外兩只燈泡一定也熄滅；

C．如果電路是串聯電路，另外兩只燈泡一定也熄滅。CC判斷下列電路應采用什么連接方式（串聯或并聯）（1）我們家過年的時候掛的彩燈。（）（2）家里的電燈和電視機、冰箱。（）（3）晚上，馬路上的燈有亮有滅。（）（4）教室里的日光燈。（）（5）工廠車間各臺機器都要用電，它們應采用什么連接方式。（）串聯并聯并聯并聯并聯知識運用1、有三盞電燈，想把它們連接在一個電路中，要求用與不用每盞電燈都不影響別的電燈，它們之間應該（）聯。（畫出電路圖）

并2、如果電路中的兩個用電器，閉合開關后，兩燈同時亮，下列說法正確的是（）A、兩燈一定是串聯。B、兩燈一定是并聯。C、兩燈可能是串聯，也可能并聯。D、條件不足，無法判斷。C課堂鞏固5、根據電路圖，分別連接下圖甲和乙中兩個燈泡的實物電路。甲乙你連接對了嗎電池電池電池電池2、下面的電路圖中，屬于串聯電路的是。屬于并聯電路的是。ABCDB、CA、D乙ABL2未接入電路甲AB

分析下列甲、乙、丙三圖電路連接是否有錯？若有錯，請改正。短路丙AB導線連接交叉3、下列屬于并聯電路的是（）D

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯或并聯。1

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯或并聯。12

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯或并聯。3

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯或并聯。4

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯或并聯。5

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯或并聯。6

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯或并聯。短路有整體短路和局部短路兩種情況：整體短路局部短路原電路例：如下圖，（1）要求只改動一根線，使開關只控制燈L1。（2）在前面改動基礎上，要求只改動一根線使開關只控制L2。分析下列電路：（1）L1、L2的連接方式。（2）分別描出干路和支路。