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建筑工程實訓報告03000字

建筑工程實訓報告3000字

一、概述熟悉實習是房屋建筑學的重要組成片面，是我們將理論與實際精細聯系的重要環節。實習中，在專業技術人員和指導老師的扶助下，我們可以將課本上的理論學識和實踐閱歷一一相互論證，對房屋建筑學學識有個良好的感性認知，了解本專業概況，為以后的更多專業學識的學習奠定堅實的根基。

二、實習目的通過參觀實際建筑，提高對建筑材料、建筑形式的熟悉，提高學習熱心，穩定理論學識通過實習參觀不同用途的建筑，了解不同的建筑布局，熟諳不同材料的特性通過實習拓寬專業學識面，初步了解本行業的工作性質，激發對自己專業的學習熱心，強化事業心和責任感，穩定專業思想。

三、實習安置實習內容實習的第一站就是*，雖然平日經常去，但是從沒有留心查看過這里的建筑。下車后首先看到的是虎都男裝，這是講解外立面的典型建筑，一層采用大理石材鋪設，二層及以上是貼瓷磚。由于大理石外觀光滑、耐腐蝕性強、抗風、防雨等特點，可以給

建筑外立面的清潔堅韌起到很好的作用，在現代建筑中被廣泛應用。有些建筑采用的是墻磚、條形磚的外立面，或者外觀刷涂料。由于墻磚輕易脫落，抗風才能差，而涂料的耗能大，安好性差，所以應用相對來說具有局限性。

磚混布局中，為了加強建筑的空間剛度和整體穩定性，使建筑在地震中制止或者裁減破壞，根據模范，我們需要添加抗震構造柱來鞏固和提高建筑物的抗拉抗裂性能。而馬牙槎就是用于抗震區設置構造柱時磚墻與構造柱相交處的砌筑方法。在這里給我留下印象最深的就是這個馬牙槎，馬牙槎是磚墻留槎處的一種砌筑方法，有大馬牙槎和小馬牙槎兩種叫法，同時也要按規定預留拉接鋼筋。目的是在澆筑構造柱時使墻體與構造柱結合的更堅韌。。

從5.12大地震之后，建筑物的抗震性能引起了人們的極大關注。這里的大片面建筑采用砌體布局，目前民用建筑最常見的建筑布局形式主要包括：鋼布局、框架布局、磚混布局和磚木布局。這4種布局的建筑在抗震方面有著確定的識別：鋼布局建筑抗震級別，將是人們的首選布局形式。其次框架布局建筑在抗震性能上也有不錯的表現，磚混布局建筑一般以多層為主，其抗震性能比起上述兩者相對弱一些，磚木布局穩定性較差，67度地震時極易倒塌。

這里的高層一般都做剪力墻，剪力墻布局是由一系列縱向、

橫向剪力墻及樓蓋所組成的空間布局，承受豎向荷載和水平荷載，是高層建筑中常用的布局形式，由于縱、橫向剪力墻在其自身平面內的。

四、總結剛度都很大，在水平荷載作用下，側移較小，因此這種布局抗震及抗風性能都較強，承載力要求也對比輕易得志，適合于建立層數較多的高層建筑通過這次實習，我對自己的專業有了更深入的了解，也學到了前所未有的學識，到工地參觀，實地考察，更穩定了課堂上學習的理論學識，深化了對理論學識的理解并且能夠更深刻切實的掌管，激發了我對本專業的學習熱心和學習動力。更進一步了解了將來的工作性質，熟諳了工地上各種工作的特點和各部門之間的聯系，為自己將來工作奠定根基，并且做好思想打定迎接未來的各種挑戰。

通過實習，在頭腦中對專業概念有了理性的理解，而不再是一個光禿禿的概念，賦予了它深刻豐富的內涵，努力完善自己去做好它！土木工程是建立各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所舉行的勘測、設計、施工等

工程技術活動。土木工程是社會和科技進展所需要的"衣、食、住、行'的先行官之一；它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。

我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地熟悉，鞏固了對所學根基理論和專業學識的感性熟悉，并綜合運用自己所學過的學識，同監理工程師一起解決工程中所遇到的問題，并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程創辦中所包含的種種沖突、種種限制、種種實際問題，親眼所見了建筑工人的辛苦。

熟悉實習》是土木工程大類專業根基必修的實踐性教學環節，安置在第三學期后的短學期，其目的是使學生通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系舉行測驗，了解土木工程建筑、布局、施工的根本學識及土木工程專業的概念和內涵，建立起初步的工程意識，激發學生對土木工程專業后續課程的求知欲，為學習專業根基課和專業課奠定感性熟悉的根基。通過在現場的實際感受和熟悉，以及在某些方面的實際動手實踐，培養學生的實踐才能。同時培養學生的責任感、社會交往才能以及團結協作的精神。

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進入大學的第一次測量實訓終究在大家的期盼中來了，由于大家都想抓緊實訓的時間好好休息一下，可是，現實是如此的殘

酷！

開頭老師讓我們先從理論下手，介紹了水準儀和經緯儀的構成以及它的使用方法，我們都很專心的記載著老師所講的重點，在學習中，我知道了測量人員是工程創辦的開路先鋒，是確保工程質量的"千里眼'，我為能成為測量人而感到驕傲！老師還說了，讓我們好好養護儀器！我們知道了：人在儀器在，人亡儀器也不能亡！可是讓人不解的是老師總讓我們做好"軍訓'的計劃，有那么辛苦嗎？很快我就見到了傳聞中的水準儀，它長得真的很不咋的，可是在老師的介紹下，我知道了它是一個很有內涵的儀器！千萬不能小看它！但是還好的就是它的螺栓對比少，所以我還能采納！可是調理經緯儀的過程就對比繁雜了，螺旋對比多，測量時儀器不停的轉動，腦袋就暈了，對準后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句話叫"熟能生巧'，這句話一點不假，在實訓中，這個成語就得到驗證，盡管開頭是有點生疏，但經過一圈測量，想不熟也挺難的，而且速度也不斷的提高。

下面就來談談概括的！我是第一批在校內測量經緯儀的！它的螺栓比水準儀多多了！弄得我頭暈眼花的！沒手段！我務必要堅持下去！第一個下午，我們全組組員就遇到麻煩了！由于經緯儀的調整要三個地方全部調好，可是我們老是沒手段讓它們全都

統一，老是這兒調好了，那兒的氣泡又跑了！我們組是第八組，組員有6個，而別的組是5個人，所以我們要比別的組要更抓緊時間，可是當第九組已經測六個點時，我們組還壓根沒挪窩，可是越急越不知道該怎么辦！后來在別的組來了一個同學，我們迅速請教他！

1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點舉行對齊。

2.調理氣泡讓它處于圓水準器的中間片面。

3.再次調理對中，但是這次是要通過調理經緯儀的整個部位舉行對中4.舉行精平調試，調理長水準器的水泡，使它處于長水準器的中間。

這樣"對中'和"初平'就完成了，過程很是繁雜，但經過他的指示，我們還是終究調好了儀器！那種興奮猶如已經完成全體測量似的！這對于我們的組員那是一個質的飛躍啊！在測量的時候，一切順遂！終究，我們告成的從第一個點挪到了其次個點！全組的人都要沖動死了！

其次個星期就在校外舉行水準儀的測量了！聽第一批在校外測量的室友說那條路線更加經典！有兩個特大號的垃圾場，而且由于溫度已經達成30度的根基上，那氣味，你不捂著嘴，壓根不要呼吸了！可當我們真的走到那條路上時，我們察覺根本不是那

么一回事，不是兩個垃圾場，是四個！其中有兩個小的！可是，那氣味一點也不比大的垃圾場遜色！而且由于我們組運氣好的起因，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥！所以我們測完一天后，身上那味道，濃的找不到詞語來形容！下面轉入正題！水準儀的使用是很簡樸的，我們在室外沒多久就可以運用自如了，但是一開頭的水準儀初平還是很麻煩，為了能使小氣泡大約在中間，只能通過不停的伸縮三腳架要舉行調試，很是麻煩，只要動作一那么不提防，那就得"重調'。當然這沒有什么技巧口言，就像老師說的："你得對他溫柔不能粗魯'。為了提高測量的速度，我們只能舉行一遍遍的練習，開頭自然對比慢，但是后來初平就不是測量的問題了。

不知道為什么，我總也找不到拋物線，組員說我用力太猛，要逐漸的調，不能急！哎！原來做每件事都要留心留心再留心！

用十字絲瞄準塔尺也不是一件簡樸的事，你得保證它的那條絲和數字恰好對齊，不能有絲毫誤差，眼睛是最累得。一開頭還好，一切正常，可到后來眼睛就怎么也閉不緊了，而且測量的時候也沒一開頭領會了！最重要的是，它開頭抽搐了！越來越看不領會了！測完回來，路在腳下都有點看不清的感覺了，含混的很。我很不解，是不是搞測量的，以后測多了，在平日生活里，那眼睛也會不自主的抽搐啊！呵呵，想想也挺好玩的！

其實，留心想想，這為期兩個星期的實訓并不是只有辛苦，還是有好多的喜悅的！總結一下！痛并喜悅著！我想這次實訓可能在幾十年后會成為我對大一唯一的印象了吧！在這次實訓中，我學到了好多，不只是專業上的學識，還有團隊精神和留心專心的做事態度！收獲好多！

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20xx年3月，我在xxxxx建筑有限責任公司xxxx新校區工程部實習，主要承受施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要專心準時地完成自己的工作任務，絕不草率敷衍了事。對自己，對工作，對學校的聲譽負責。所謂實踐是檢驗真理的標準，通過實習，使我近距離的查看了整個房屋的建立過程，學到了好多很適用的概括的施工學識，這些學識往往是我在學校很少接觸，很少留神的，但又是特別重要、特別根基的學識。讓我更深一步的了解理論與實際的區別。

經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性熟悉，為今后專業的學習打下堅實的根基。它不僅讓我們學到了好多在課堂上根本就學不到的學識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的學識運用到實際工作中打下堅實的根基。通過生產實習使我更深入地接觸專業

學識，進一步了解合理操縱建筑工程本金重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學學識，提高了分析和解決專業問題的才能。通過這次實習使我學到了好多學識：

一、鋼筋工程（一）、根基底板及根基梁鋼筋的綁扎1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力處境，抉擇下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般處境下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土養護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于養護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有根基梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工模范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工模范的規定。

5.根據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入根基的插筋綁扎堅韌，插入根基深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

（二）梁鋼筋的綁扎1.在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2.先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開；穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋；隔確定間距將架立筋與箍筋綁扎堅韌；調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時合作舉行。

3.框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節點，梁下部縱向鋼筋伸入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求.4.箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交織綁扎，箍筋彎鉤為xx，平直片面長度為xx，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為xx。

5.梁端第一個箍筋應設置在距離柱節點邊緣xx處。梁端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。

6.梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于xx時，宜采用焊接接頭，小于xx時，可采用綁扎接頭，搭接長度要符合模范的規定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的xx倍。接頭不宜位于構件彎矩處，受拉區域內Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤（Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤），搭接處應在中心和兩端扎牢。

（三）板鋼筋綁扎

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等實時合作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距xx。墊塊的厚度等于養護層厚度，應得志設計要求，如設計無要求時，板的養護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁一致。

二、模板工程（一）模板安裝前打定及安裝留神1.板進入現場后，依據配板設計要求清點數量，核對型號；2.吊裝模板是應平穩操作人員嚴禁隨行模板一同起吊；3.合模前務必將模板內雜物清理明凈；4.模板與混凝土接觸面應清理明凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后務必補刷；5.模板安裝時遵循先內側后外側，