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文檔簡介

中班語言教案《親親她》中班語言識字教案《親親她》

幼兒園中班語言教案：親親她

教學目標：

1、認知詩歌，體會詩歌中愛媽媽的情感，并可以誦讀詩歌。

2、能恰當拼字生字，并可以罵人運用。

教學準備工作：

字卡、大獎品、課件制作

教學過程：

1、探討法：

今天我們一起來探討一個問題，那就是我們就是怎樣長大的？（使幼兒民主自由發(fā)表意見）

小朋友說道了這么多，現(xiàn)在我們就來看一幅圖畫，誰能夠說一說這幅畫上都存有誰？媽媽在干什么？（哺乳）噢，媽媽用奶把我喂食小！我們再看看一幅，媽媽在干什么？（抱著我）媽媽用手把我抱著小！把我喂食小了，抱大了，我也張開小手，抱著媽媽親親她！

2、自學詩歌：

（1）今天我們來學一首兒歌《親親她》。小朋友去聽到一聽到詩歌里就是怎樣說道的？（老師指讀，幼兒聽到）

（2）這首詩歌抒發(fā)了小朋友對媽媽的愛好。你也張開小手去和我一起指讀吧。（幼兒跟著老師手空中指讀）（幼兒拎書指讀……)

（3）用節(jié)奏和聲勢動作讀兒歌。

3、自學生字：

媽：小時候誰把我們喂食小？就是媽媽。（出具“媽”字卡）

小朋友看看一下左邊就是什么？（女）右邊就是馬，再分出來就是媽媽的媽。誰能夠用英語來說媽媽？

她：詩歌的名字就是親親她。小朋友看看這就是“她”字。左邊也就是“女”，這個她所指的就是誰？（媽媽）因為媽媽就是女的，所以她則表示女的她，如果把"她"改成"他"，則表示男的他。

媽和她的相同點：使幼兒民主自由提問。

媽媽把我們撫養(yǎng)很不難，我們唱首歌給她聽到吧。可以拍掌隨其音樂演唱《世上只有媽媽不好》

抱著：小時候我們還無法走路，媽媽就用手抱著我們。（出具抱著）

左邊就是拉環(huán)，右邊就是書包的包合出來就是抱著。你會用抱著說句話嗎？

把：（先出具字卡“巴”）小朋友這就是什么？（巴）現(xiàn)在我裂瓜把戲，左邊給他迎上一把大梳子，看作什么了？

用：輕易出具用字。（使幼兒用這個字組詞罵人）

和親：動作模擬法。（出具親字）親字上Roybon下面就是木。

晃：現(xiàn)在小朋友聽到老師口令搞動作，把頭抬起，把腿抬起……（出具晃）你怎么把它忘記？（左邊就是……右邊就是……)

我：先出具打聽，我們給它穿上一頂小帽子，變?yōu)槭裁戳耍浚ㄎ遥?/p>

4、穩(wěn)固練：

（1）今天我們重新認識了這么多的字寶寶，每個字寶寶都存有名字，它叫做什么？（老師和幼兒共同備考一遍）我們給它們打聽伙伴吧，和它打聽一樣的小伙伴。（從詩歌中找到和字寶寶一樣的字）

（2）捏字

字寶寶都存有了伙伴它們很高興，必須和我們搞游戲，你們愿嗎？那我們已經(jīng)開始吧。

（3）送來字寶寶回家：

字寶寶很累了，我們送來他們回家不好嗎？這些字寶寶很調皮，你必須叫做著他的名字才肯回去。（將字卡送

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