五年級上冊科學課件-4.13 冷水和熱水丨冀教版_第1頁
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文檔簡介

冷水和熱水

溫度和溫度計人們用溫度來描述物體的冷熱程度，并用溫度計來測量溫度的高低，以攝氏度（℃）或華氏度（℉）作單位。溫度計

溫度計怎樣使用溫度計測量水的溫度

×

√××怎樣正確觀察溫度計的讀數(shù)？探究實驗：提供材料：熱水冷水溫度計

錐形瓶燒杯鐵架臺紙板測量水溫的變化提出問題：當我們把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中時，兩個容器中水的溫度會發(fā)生怎樣的變化？

作出假設：我認為：冷水會逐漸變

；熱水會逐漸變

。熱冷明確思路，進行實驗：

實驗步驟：(1)測量兩個容器中水的初始溫度。(2)把盛有冷水的錐形瓶放入盛有熱水的燒杯中。(3)用保溫板蓋住杯口。

(4)把兩支溫度計分別放入冷水和熱水中，調(diào)整

溫度計的位置。(5)觀測冷水和熱水每隔

1分鐘的溫度變化，并做

好記錄。整理數(shù)據(jù)，歸納結論

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖描點畫出燒杯和錐形瓶中水的溫度變化曲線圖。熱水溫度慢慢降低，冷水溫度慢慢升高。討論：1、曲線圖能說明什么?2、熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的？實驗結論

熱是從熱水傳遞到冷水熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的？總結當兩個物體的溫度不同，熱就會從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。當熱量傳給一個物體時，這個物體的溫度就會升高，與此同時，那個放熱的物體的溫度就相應地降低。熱量不斷地從一個物體傳到另一個物體，直至兩個物體的溫度相等。拓展與運用

在我們生活中，有些現(xiàn)象與我們這節(jié)課原理一樣，你能舉出幾個事例嗎？

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