第一節溶液的酸堿性朱玲學習目標：

1．認識酸性溶液和堿性溶液，知道生活中常見物質的酸堿性；

2.學會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性；

3．學會運用觀察、對比實驗等方法獲取信息并進行規范的表達。☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆實驗步驟：

1、在白色點滴板的空穴中

分別滴入幾滴白醋、稀鹽酸

2、再向白醋、稀鹽酸各滴加1-2滴

紫色石蕊試液，觀察顏色變化友情提醒：將實驗現象填入導學案思考與交流中的分組實驗（一）中

檢驗溶液的酸堿性分組實驗（一）變紅色變紅色實驗現象☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆檢驗溶液的酸堿性分組實驗（二）

實驗步驟：1、在白色點滴板的空穴中分別滴入幾滴純堿溶液、肥皂水、食鹽水、蔗糖水。

2、再各滴加滴加1-2滴石蕊試液，觀察顏色變化。友情提醒：將實驗現象填入導學案思考與交流中的分組實驗（二）中不變色變藍色變藍色不變色實驗現象☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆

實驗現象實驗現象：1、在白色點滴板滴有純堿溶液、肥皂水、石灰水中加入紫色石蕊試液，石蕊試液變為藍色2、食鹽水蔗糖水的空穴中加入紫色石蕊試液，石蕊試液的顏色無明顯變化。

在上述實驗中石蕊試液的為什么在不同的溶液中顏色變化不同呢？純堿溶液石灰水白醋稀鹽酸食鹽水蔗糖水酸性堿性中性一、溶液的分類依據上述實驗中，你能總結出石蕊試液遇到這酸、堿、中性溶液中分別呈現什么顏色嗎？想一想二、紫色石蕊試液？遇到酸性溶液變紅遇到堿性溶液變藍遇到中性溶液不變色一、實驗步驟：

1、在白色點滴板的空穴中分別滴入

幾滴白醋、稀鹽酸、純堿溶液、石灰水

2、再各滴加1-2滴無色酚酞試

液，觀察顏色變化。

友情提醒：將實驗現象填入導學案思考與交流中的分組實驗（三）中檢驗溶液的酸堿性分組實驗（三）據此表格你能總結出無色酚酞使溶液的變色情況嗎？不變色不變色不變色變紅色變紅色不變色實驗現象二、無色酚酞試液？遇到酸性溶液不變色遇到堿性溶液變紅遇到中性溶液不變色

想一想

如果酚酞遇到了某種溶液不變色，那么這種溶液一定酸性溶液嗎？

像石蕊、酚酞這樣的能檢驗溶液酸堿性的試液叫酸堿指示劑酸性溶液能使藍色石蕊試紙變紅變堿性溶液能夠使紅色石蕊試紙變藍石蕊試紙交流實驗結果，歸納出指示劑變色情況與溶液酸堿性的關系，結果列表如下中性溶液酸性溶液堿性溶液石蕊試液酚酞試液藍色石蕊試紙紅色石蕊試紙紫色無色

紅色無色藍色紅色尋找科學家的足跡(發現酸堿指示劑）

著名化學家羅伯特.波義耳在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發現，紫色的花瓣上出現了紅點點。波義耳對這一意外的發現，做出了各種假設，經過多次實驗驗證，探究普遍規律，終于獲得了成功。波義耳通過多次試驗，終于發現了我們今天還在使用的酸堿指示劑。花的顏色（書本P.180)一般花瓣里通常含有兩種色素。這些色素在不同的溫度，不同的酸堿性條件下呈現不同的顏色。不同的花，花瓣里兩種色素的含量不同，由于花瓣內酸堿性不同，因此花會呈現不同的顏色。同一種花在開放的不同時期，花瓣中兩種色素的含量不同，花瓣內的酸堿性不同，花也會呈現不同的顏色。這就有“百花盛開，萬紫千紅”美麗景觀的描繪。【實驗探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為1:1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關顏色變化情況是：【得出結論】（1）_____、_______的汁液能做酸堿指示劑；（2）

_的汁液不能做酸堿指示劑，【拓展應用】（1）小林用上述的牽牛花汁液來測定某雨水樣品的酸堿性，發現牽牛花汁液呈紅色。則該雨水呈___性（選填“酸”或“堿”或“中”）。（2）用上述的紫卷心菜汁液滴入石灰水中，顯

色；用上述的牽牛花汁液滴入無色的雪碧中，呈現的顏色應為

。§7.1溶液的酸堿的性四、達標檢測（1-3）課堂作業：課后作業完成導學案五、課后訓練§7·1溶液的酸堿性一、溶液二、酸堿指示劑？？酸性溶液