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文檔簡介
《家鄉戀》音樂教學案?
5篇,!1助勢動不同能
界--------師說,你對生師泰國邊簡潔介即合(泰人敬.,薩瓦的曲)師
本首歌曲感)-------由于遍)生生在大歌。表示結束)師11.師跟。生聽)12.(師在大)著歌紙邊奏目的-ox____
師教師難盡)跟音師可歌家
師信任時鳴----------------------”了遠方游的在、針對學音、歌曲處
、感受不可以接2、初步感、能主動、唱好弱漂教學過、師生問
??師學生!、學生說、泰國風體眼靜穩健,的一)、歌曲第、今日老?播)學)老師啟發靜)、是啊,
(播),(4/4拍),?你?這(老)、我們一老、通過哼線它的)?點出)(學)、下面老)、你們能?)二)、歌曲第、家鄉在,?發它表?)、是啊,旋(填)
3、結合樂譜聽老師彈一遍旋律,你還發覺了什么音樂記(點號(填)4、這第二樂段旋律大跳的音程、高位置的音區、及變音記號的!(老師示)5體嗎??(三1、下?(播放))其中的?()用ABA2、這樣的一種曲式結構在書寫時威力便利,可以以這樣的方式出完整樂譜嗎?示3、讓我們依據三段的進行,用兩種不同的情緒完整演唱歌曲。(一1、老師想跟同學們合作來唱這首歌曲,請同學們演唱歌曲,聽?()老()聽起來像?(學生說感受鄉的思念延
并!播)這?歡?2你能嗎?學生自由)都是從頭(示)、總結:是可制、同樣表?老?、總結:
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