《提高警防拐騙》教設計《提高警惕拐騙》教學計1教學目標：1、了解近期社會中兒童拐騙和兒童傷害的案例，引起對防拐騙的重視。2、在多種形式的安全教育活動中了解和掌握基本的防拐騙知識和被拐騙后的自我解救方法。教學重點讓孩子掌握預防拐騙的常識并能在實際生活中學會保護自我。教學過程：(一)我當小觀眾——案例導入播放新聞視頻，介紹近期學生遇害的幾個案例。最近，很多同學看新聞已經知道，很多小學生被壞人殺害，有的是被砍傷有的被拐騙后遭到壞人殺害這些孩子和犯罪者并不認識這些小小的生命卻慘遭毒手他們原本可以和我們一樣快樂地學習和生活卻早早離開了父母親人和朋友如果是我

們同學遇到這些壞人，我們應該怎樣保護自己呢我們來一起討論討論。今天的班會主題就是教你預防拐騙，保護自己。(二)我當小警察——案例分析。1、案例一：年7月24日發(fā)生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱學護理的如果她畢業(yè)了就會成為護士。她很善良，但是她的善良被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她故意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家把她騙到她家妻倆用x藥迷住小萱殺了她，后來拋尸荒郊?？戳诉@個案例，你有些什么疑問呢學生發(fā)言。是呀，這位姐姐很善良，幫助了別人，卻害了自己。請聰明的小警察想一想這位姐姐怎樣做就不會受傷害或者受傷害輕一些?學生答，不跟隨陌生人走，不到陌生人家里去。是的，孩子們，要先學會保護自己，然后我們再去做好事，這叫做保己救人”。2、案例二：十一期間，在一個風景區(qū)，中午，一名9歲男孩走失，景區(qū)廣播不斷播放尋人啟事，保衛(wèi)人員全園搜尋，直到下午5：，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。游客

多時基本每天都會有兒童走失的情況出現這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。小警察們，請你想想，你有沒有過和父母走失的情況遇到這種情況你是怎么做的?生回答。教師總結，一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難尋找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學路上被以為精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機智勇敢順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉著她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：她不是我媽媽，在上學路上把我領走，我書包帶子上有我爺爺的電話”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。請小警察們說說從這個成功的案例上你學到了什么防拐騙的好方法?學生回答。教師總結，遇到拐騙，要機智冷靜，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情況和家人的聯系方式。(三)我當小演員——遇到拐騙怎么辦發(fā)生拐騙的案例還有很多，遇到拐騙你該怎么做呢下面我們來演一演，看看你是怎樣防備壞人的。

1、小組自導自演。請小組內成員自己當導演自己當演員備一個二分鐘的防拐騙小__。請同學表演給全班同學看。請觀眾評價一下他們的防騙方法，教師總結。2、老師也想當一當演員，誰來和我配合?情景一陌生人看起來很悲傷的樣子著急地跑過來告訴孩子你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽。領孩子走。孩子配合老師表演。請觀眾評價此同學的做法。教師總結如果媽媽被車撞了他們應該告訴爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺等成年人由我們的監(jiān)護人來接我或告訴我而不可能讓一個陌生人或者半生不熟的人來通知我們，我們可不理他。事后可以找老師或信得過的鄰居、警察、商場前臺工作人員或公園管理人員幫助打爸爸媽媽的電話。情景二：老師與孩子表演。從學?；丶业穆飞?，孩子發(fā)現后面有人一直跟著自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢?；蛘呤且惠v摩托車，或者面包車，貼路邊慢慢跟著我，他有可能在觀察我是不是獨自一個。怎么辦?

請觀眾評價該同學的做法。教師總結，遇到這種被跟蹤的情況，要做到以下幾點：1、快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結伴而行;對于路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。2、我到馬路對面!我走一條人多的路。如果那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口如果這會家里沒有大人我就不往家里跑。3、前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什么內同學們試一試。“我不認識他!救命!”(四)小結。通過這次活動，你學到了什么?學生交流。害人之心不可有防人之心不可無希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法.同學們開心地學習，平安地生活?！短岣呔韫镇_》教學計2活動目標

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚?、有關的圖片四張。2請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人并設置表演情境。3、玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩這時一個陌生人問他公園怎么走沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說沙沙，你做得對不過還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情3、出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她。能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說教師小結待陌生人要有禮貌不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每分A、兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1、陌生人就是壞人嗎?A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走?A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。4、有個不認識的叔叔給你東西吃：A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B、什么都不能吃。5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A、先說謝謝再上車。B、不能上車。6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B、什么都不能告訴他。四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?！短岣呔韫镇_》教學計3教學目標：1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。教學方法：講授法、講事例組織學生討論時間安排：一節(jié)課課前準備：1、了解一些基本的防拐騙防盜知識。2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。教學過程：(一)導入1、學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。2、呈現主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失經過多方打聽柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工在尋找孩子的過程中他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子將近兩個月的尋找過程中們找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。(三)小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐?(四)防拐騙知識1、掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。2、教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥“110電話。、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話要請陌生人帶路能乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。4、約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況把接送人的電話號碼告訴教師無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。

5、巧施偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意在門口放幾雙大人的鞋子使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家并告訴孩子不要給陌生人開門。(五)上當被拐騙后自我解救方法：1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是我被壞人關在__地方，請報警，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適或用溫柔的語言哄騙對方抓住機會向你能夠接觸到的人求救向清潔工人求助人的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。4、打電話求助。不論是哪個電話，都可打電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來

后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。(六)小結：1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么?2、班主任總結：”害人之心不可有，防人之心不可無”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法愿同學們開心地學習，平安地生活、《提高警惕拐騙》教學計4活動目標：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救?；顒訙蕚洌?、排練情景表演：豆豆迷路了?；顒舆^程：

一、請幼兒觀看情景表演豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。二1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做樣會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。3、開展有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女方，提問問題兒迅速且較完整的說出想法對一方可獎一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦(2)在城市迷了路，你該怎么辦如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)(3)在農村迷了路該怎么辦?(當盡量向公路莊靠近，爭取當地村民的幫助果是在夜間可以循著燈光狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦三、教師小結，活動結束

1朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。《提高警惕拐騙》教學計5活動目標：1、通過活動提高小朋友的安全意識，2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌?、關于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。2、請客人老師扮演陌生人?；顒舆^程：

一、情景導入：1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎如果孩子用手指方向老師只給陌生人那么陌生人要請求孩子幫忙帶路把陌生人送到新宏幼兒園。3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況們應該怎么做?三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。五、小結告訴孩子記住家庭住址母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

《提高警惕拐騙》教學計6活動目標1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚?、有關的圖片四張。2請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人并設置表演情境。3、玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩這時一個陌生人問他公園怎么走沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說沙沙，你做得對不過還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情3、出示圖片：

圖一：