延慶體校：孫燕勇《液體的壓強(qiáng)》CompanyLogo知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀

教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識(shí)到液體內(nèi)部和液體對(duì)容器底部、側(cè)部都有壓強(qiáng)（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解液體壓強(qiáng)特點(diǎn)，知道液體壓強(qiáng)大小與液體密度和深度有關(guān)。會(huì)利用液體壓強(qiáng)特點(diǎn)解釋相關(guān)現(xiàn)象(1)經(jīng)歷探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高觀察、分析、歸納等方面的探究能力。（2）運(yùn)用控制變量法探究影響液體壓強(qiáng)的因素，在微小壓強(qiáng)計(jì)的使用中提高動(dòng)手操作能力。（1）在觀察演示實(shí)驗(yàn)和參與探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的定性和定量實(shí)驗(yàn)過(guò)程中樹(shù)立合作意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。（2）密切聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)將所學(xué)液體壓強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用于生活和社會(huì)的意識(shí)。思考：為什么吃不到活帶魚(yú)？大壩為什么上窄下寬，成梯形？深海為什么深海潛水衣比淺海厚重的多？提出問(wèn)題：①在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？②液體壓強(qiáng)與固體壓強(qiáng)有何不同？為什么？③猜猜看？液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)？

探究1：在水下同一深度處液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)探究2：在水下不同深度處液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)探究3：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度的關(guān)系探究任務(wù)：深度（厘米）橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左液面（毫米）右液面（毫米）液面高度差

（毫米）33369朝上朝下朝側(cè)面液體水鹽水水鹽水水鹽水水水朝上朝上完成表格：如何計(jì)算液體內(nèi)部的壓強(qiáng)思路：設(shè)想在液面下有一深度為h、截面積為s的液柱。計(jì)算這段液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，就能得到液體內(nèi)部深度為h處的壓強(qiáng)公式。hhS《液體的壓強(qiáng)》——過(guò)程設(shè)計(jì)1:這個(gè)液柱的體積:V=Sh2這個(gè)液柱的質(zhì)量:m=ρV=ρSh3這個(gè)液柱有多重?對(duì)平面的壓力是:

F=G=mg=ρgSh4

平面受到的壓強(qiáng)修建水壩時(shí)，水壩的下部總要比上部修建得寬些，以便承受水壓，為什么？想一想

大壩上窄下寬,是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,壩底受到水的壓強(qiáng)大,下寬能耐壓。原因是裝滿(mǎn)水的水桶上加一根細(xì)管，幾杯水就把細(xì)管灌滿(mǎn)了，使得水桶水的深度增加，壓強(qiáng)增大把水桶壓裂了。

帶魚(yú)等深海魚(yú)類(lèi)長(zhǎng)期生活在深海當(dāng)中,內(nèi)臟器官適應(yīng)了深海中巨大的壓強(qiáng)。一旦離開(kāi)海洋,由于外界壓強(qiáng)的忽然降低,內(nèi)臟器官會(huì)爆裂而導(dǎo)致死亡。小結(jié)：一、液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)：①液體對(duì)容器底和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。②液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。③同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。④不同液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。二、液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式：作業(yè)：1．壓強(qiáng)計(jì)是研究_____的儀器。當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體內(nèi)部的某一深度時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是U形管兩邊液面_____，這個(gè)現(xiàn)象______2．甲、乙兩個(gè)容器中盛有質(zhì)量相同的同種液體，則

容器底部受到液體的壓強(qiáng)大。甲乙作業(yè)：3.某同學(xué)在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，若保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所在水中的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面時(shí)，觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差如圖2所示。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：在同一深度，水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)

（選填“相等”或“不相等”）

4.（2008年西城二模）如圖19所示，把同一支壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入A、B兩種液體中的不同位置，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的液面高度差相等，比較兩種液體的密度可知ρA______ρB。圖2作業(yè)：5.（2008年豐臺(tái)二模）如圖22甲所示，小明同學(xué)用微小壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”，（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭緩慢放入液體中，并逐漸向下移動(dòng)，在此過(guò)程中觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液柱高度差

；（填“變大”、“不變”或“變小”）圖22（2）現(xiàn)有兩個(gè)沒(méi)有標(biāo)簽的杯子，分別盛有清水和鹽水，小明想利用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)分開(kāi)，他將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后浸沒(méi)到兩杯液體中，如圖