讀后感初中500字優質5篇起草一篇讀后感幫助加強我們對書上知識的體會，我們可以在讀完一本書后拿筆完成一篇讀后感，下面是職場我為您分享的讀后感初中500字優質5篇，感謝您的參閱。讀后感初中500字篇11933年，魯迅為《彷徨》題詩：“寂寞新文苑，平安舊戰場，兩間于一卒，荷戟獨彷徨。”《彷徨》已經是一年前看過的了，但卻仍記憶猶新。《彷徨》里的各篇雖然題材不同，內容各異，但都著重描寫社會各種人物的遭遇。借此換起人們的覺醒，改造日益墮落的中國社會。最讓我們觸動的是《祝福》，《傷逝》兩篇代表作。《祝福》是魯迅先生的一篇不朽之作。里面的主人公—祥林嫂，她善良，勤勞、質樸，頑強，但卻無法掌握自己的命運，反而成為被踐踏、被迫害、被愚弄的對象，最終被舊社會吞噬。短文一開頭就有寫“五年前花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且肖盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。”這一刻，我也在想：這哪是四十幾的中年婦女，這分明是八九十歲的花甲老人呀!社會對人民的壓迫已到了這種程度。“讓我不由得去為他們祝福！讓我體會到革命以后中國社會矛盾和舊社會勞動人民的苦難！反映了當時社會的黑暗！?傷逝》是魯迅唯一的一篇以愛情為題材的小說。與《祝福》不同的是這里這里不完全是黑暗的，這里還有純美的愛情。《傷逝》—為那些逝去的美好而傷痛。這詩一般的語言、讀起來像聽一首優美的小提琴曲，純凈、溫婉、動人。卻消失在黑暗的時代里。如果說祥林嫂的悲劇是因為她沒有文化，那么子君呢？她是五四運動啟蒙下的女性,也是敢于追求愛情的子君。但那個社會不允許，只有夢想破滅，但他們的愛情也從社會黑暗中露出一絲光芒。讓人覺得再黑、再暗、愛是永不變的。這也證實了那句話”有立足之本才有愛。“也讓我明白了人必須活著，才有所附麗。”讀著讀著，我感到十分難受，為那時的慘狀也為那些人們難受。所以我們更應該珍惜比那時好上數倍的現在！只有這樣的歷史才能向前推進！讀后感初中500字篇2貝多芬是一位鋼琴家，他是德國人，全名叫路德維希?馮?貝多芬,他出身貧寒。貝多芬原本不愿意學鋼琴，是因為小時候他的父親用暴力逼迫他學鋼琴，經過不懈的努力成為了優秀的、眾所周知的鋼琴家。我很佩服他，他用常人難以想象的毅力去壓制自己的頑疾，從而去創作鋼琴曲，自由自在揮灑自己的筆墨，創造了一部又一部的傳世佳作——《第九交響曲》等優秀作品。貝多芬有一句名言，那就是：“通過痛苦，得到歡樂”。因為這樣一句話，我看出了貝多芬坎坷的一生，也看出了他不畏艱難苦險，反而把苦難轉化為了歡樂。他患的病是耳聾，這是音樂家們最忌諱的病癥，一旦患上這種病，他就沒有辦法再用耳朵欣賞音樂，創作音樂更是難上加難，這種打擊對每一個音樂家都是致命的打擊，貝多芬也不例外。然而，他不愿就此放棄自己的音樂生涯，而是更加發奮地創作樂章，真不知道他為什么能在耳聾的狀態下創作那么美妙的樂章，而且一次比一次更加優美。我想，他一定是在用心靈和音樂溝通，用心在進行創作。貝多芬曾經說過：“我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服”！貝多芬用整個一生詮釋了這句話。我曾這樣想過，貝多芬沒過過幾天生活寬裕的日子，上天不賜予他歡樂，一次又一次壓制他，但是他敢于和命運作斗爭，不屈服上天的安排，終究成就斐然。我們應向他學習這種不屈服于命運的精神，為了心中的理想和目標，去奮斗吧，去追求吧！貝多芬這位鋼琴家值得我們從內心給以最崇高的尊敬。貝多芬僅僅活了五十七歲便與世長辭了，他終于完全拋開自己的痛苦與不幸，但卻把歡樂奉獻給了全人類。這篇文章我讀過后，心里有一縷淡淡的憂傷，我哪會不承認這位矮小的音樂家，此刻在我的心目中是如此高大、如此輝煌讀后感初中500字篇3?駱駝祥子》這一本書是老舍先生寫的一本著名的小說。這本書里講述的是舊社會一位人力車夫的悲慘命運。整本書里的主人公叫做祥子。他是來自農村的的一位小伙子，當他拉上第一輛租來的洋車時，他就有了人生的第一個夢想一一擁有自己的車，當上一個獨立的勞動者。正是這一個夢想令他沒日沒夜的工作著，經過3年的努力祥子終于用自己的血汗錢換來了自己的第一輛車。可好景不長，他的第一輛車被亂兵給搶走了。可他沒有灰心，仍然努力著終于又賺夠了錢，可卻被偵探敲詐一空，又使自己原本安定的工作丟失。最后只能以虎妞畸形的婚姻為代價換回來了一輛車。祥子本想就這樣普普通通的過日子，可迎來的是虎妞死于難產，最后連他最喜愛的小福子也自殺了。從此，祥子就墮落了，以出賣別人為生活，成為了社會的行尸走肉。祥子的故事揭示了舊社會的悲劇，他的悲慘生活也是因為這一社會,如果不是的話祥子會從一個堅強的拉車夫變為一個社會的敗類嗎？我也很佩服祥子起初那不屈的精神，他用自己的努力證明了自己。最后也是因為舊社會給予他太多的困難，才使他的精神墮落。現在我們的生活已經比以前的生活好多了，我們要學習祥子開始的努力與奮發向上，但是不能學校他最后的自甘墮落。讀后感初中500字篇4今天，我又重讀了中國四大名著之《西游記》。這本書主要講了唐僧師徒四人和白龍馬歷盡艱險，經過九九八十一難，終于取得了真經的故事。這本書里的幾個主人公都非常有特點。比如說：孫悟空機智勇敢，本領高;豬八戒性格溫和敦厚，但好吃懶做，還有點好女色；白龍馬和沙僧任勞任怨，忠心耿耿；唐僧雖然懦弱，但有一顆堅定的心。在這本書中，我最喜歡的是《〈連環洞戰花豹精〉》這個故事。花豹精本領并不高強，他連八戒也打不過，卻抓住了唐僧，都是因為他采取了一個好計策：把悟空三人引開，再趁機抓走唐僧。其實花豹精用的是個解決問題的好方法：當困難太大時，可以采取縮小目標，逐個擊破的方法。這個方法同樣可以用在學習上。我們在學習上不可能一口吃個胖子，知識在于積累。當學習上有困難的時候，我們可以把大的學習目標分解成許多小目標，一天完成一點，小目標完成得越多，離實現大目標就越來越近了。比如，一天記五十個單詞肯定很困難,但如果我們一天記十個，五天就可以記五十個。這樣，我們的學習就會變得輕松而快樂。再比如，我學習滑蛇板的經歷。一開始，我想一次學會滑行，不知摔了多少個跟頭，也沒學會。后來，我就先單練起身，再練滑動，最后練彎，很快就學會了。讀后感初中500字篇5書中的十篇文章是魯迅“想從紛擾中尋出一點閑靜來”的作品，題材都是“從記憶中抄出來的“，是魯迅對自己過去生活的憶寫。從這些描述中，呈現出魯迅情感的另外一面：對于童年生活的珍愛，對于坎坷人生的珍重，對于親情友情的珍視，對于鄉土之情的珍惜，它含蓄、自然、樸實的筆調背后充滿溫馨的柔情，蘊含著萬千情思，展示出一位有情有義的魯迅形象，令人百讀不厭。我很喜歡其中的《阿長與〈山海經〉》，文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長媽媽“我”買《山海經》的事，而且敘述得很詳細。本文真實地反映了阿長的形象，魯迅筆下的阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她沒文化、粗俗、好事，而又熱心幫助孩子解決陰暗，心地善良。全文用具體事例表現人物的特點，文中關于阿長的形象都是通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫等表現的。本文還寫了前后不同的心理變化，原來并不大佩服她，但在她給買來《山海經》后，發生新的敬意了。最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”也表現了的情感。讀完此篇文章，不難發現，長媽媽這樣一個藝術典型形象，獨特而不平凡，而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。此篇文章包含的愛心