VBSE說課大賽

學校：四川商務職業學院

姓名：張莉

聯系方式：說課流程：五、教學效果二、課程設計三、課程實施四、課程資源一、課程設置六、課程特色

一、課程設置

課程設置背景

課程地位課程性質123

教學目標4學校需求培養三創人才，以重點專業帶動專業群發展,形成一個整體的實踐教學體系專業需求培養高職業素養、適應營銷崗位的需要、具備較強的可持續發展能力的優秀畢業生。學生需求有更多的機會接觸企業實際運營，積累豐富的實戰經驗。

課程設置背景課程性質VBSE屬于市場營銷專業綜合實訓的一部分，是市場營銷專業的專業核心課程，是職業核心能力課的重要組成部分，承擔專業創新創業綜合能力的培養任務。課程的總課時為60學時，4學分。

營銷專業實踐教學體系

課程地位教學目標知識性目標熟悉崗位職責和業務操作的基本要求；結合實際崗位理解相關的業務策略和管理理論；了解業務崗位操作動作的邏輯、對其他業務可能造成的影響。對各個崗位所涉及的專業知識能融會貫通。技能性目標能按照業務崗位要求填報與完整業務流程相關的單據、表格；具備自我管理和客戶管理能力；能有效完成崗位要求的營銷文案。具備有效溝通的能力；具備獨立搜集、分析處理以及運用信息的基本能力；具有領導協調團隊的基本能力；掌握基本的商務禮儀；具備知識遷移、職業拓展的能力；素質目標三守三會（守時、守規、守信；會理財、會感恩、會展示自己個性特長）敬業愛崗，具備強烈的營銷意識；積極樂觀，善于人際溝通；良好的團隊合作意識與團隊合作能力

教學目標

二、課程設計

15

課程設計理念與思路

課程內容

課程模塊

課程項目234

單元設計2023/2/4院校：校企共建實踐育人基地老師：師資培養，教真本事學生：技能訓練，學真本事

yonyou

seentao

technology

Co.,

Ltd.企業：立足崗位，滿足需求

課程設計理念與思路課程設計思路：

以模擬崗位真實的工作任務為載體，創設學習情境，構建知識理論與實踐一體化課程內容。根據學做交替，任務驅動，教學做一體化實施教學過程，堅持“學生主學，教師主導”的原則，創新教學方法，讓學生以“員工”的身份充當課程的主角，充分體現課程的職業性、實踐性和開放性。

課程設計理念與思路實訓安排學期安排：第五學期學時：10天60學時人數：80—110師資團隊：4-5人

課程設計理念與思路內容選取原則專業需要：充分體現市場營銷專業特點立足崗位：根據營銷人員崗位的工作任務社會需要：必須能體現創新精神共同發展：學生職業生涯和課程建設的共同發展

課程內容

課程內容團隊組建固定數據自主經營課程總結四階段課程實訓崗位制造企業14*4供應商企業3*2商貿企業5*2外圍組織6

課程內容制造企業總經理（企業管理部經理）營銷部經理市場專員銷售專員人力資源經理人力資源助理財務部經理成本會計（財務會計）出納生產計劃部經理車間管理員（生產計劃員）采購部經理（采購員）倉儲部經理（倉管員）行政助理

課程內容供應商總經理行政主管業務主管

課程內容商貿企業總經理行政主管業務主管市場專員（機動）銷售專員（機動）外圍組織注冊會計師工商局專管員稅務專管員社保公積金專管員銀行柜員服務公司業務員

課程內容

課程模塊及項目一次課設計——營銷文案的寫作（4課時，以制造企業為例）撰寫營銷文案知識目標：通過完成本任務，鞏固營銷文案的要素，熟悉各類營銷方案的內容能力目標：能根據企業實際需要撰寫操作性較強的營銷文案素質目標：解決問題導向型的營銷人員的專業素質為目標工作任務工作目標

單元設計回顧市場調查的結果，進行預測導入新任務重難點講解討論分析老師分組點評和總結老師提出問題提問調查預測結果各企業完成文案教學PPT任務驅動企業討論多媒體演示法激發學習興趣根據預測結果，撰寫營銷方案進一步鞏固營銷方案的相關知識，學生對照學習目標發現自我不足提升寫作能力15分鐘25分鐘80分鐘40分鐘教學步驟載體設計教學方法教學目標本單元所需教學條件教學方法教學資源任務驅動法、演示法、小組工作法、情景教學法需要各家企業之前的市場調查與預測資料，需要學生必須熟悉營銷策劃的相關知識。教學手段多媒體和實踐教學手段相結合學生基礎對營銷策劃有一定的了解，會撰寫營銷文案，對市場有一定的了解本單元教學評價優點：（1）學生有較強的策劃功底

（2）方案有創新存在的問題（1）營銷預算缺失（2）營銷預算的細分不明確

三、課程實施

考核方式教學方法與手段23學情分析1性格開朗、喜歡溝通思維活躍、喜歡參與類學習、注重團隊積累了一定的市場營銷基礎知識，大部分有企業兼職經歷，具備一定的實踐經驗學情分析面向專業：市場營銷優劣學習比較被動紀律性較差會計知識相對比較薄弱教學方法競賽法

討論法情景教學法演示法講授法任務驅動法導生制教學方法與手段教學方法與手段教學手段現代化第一，改變傳統的教學手段，充分采用現代化教學手段，如多媒體課件。第二，教學資源通過課程系統和QQ群進行分享。第三，利用QQ群在線交流和答疑，實現教學方式的網絡化。課程考核體系系統360考核法40%指導教師團隊60%任務完整、按時完成10%任務完成的質量10%工作考勤15%工作中有創新15%團隊合作10%

考核方式

四、教學資源教材及網絡資源教學團隊12實踐教學條件3姓名性別出生年月專業技術職務職業資格證書專業領域在教學中承擔的工作兼職教師在行業企業中所任職務張莉女1978.7副教授教師資格證、職業核心能力測評員、營業員考評員證企業管理課程負責人/教學/課程規劃

李璐男1981.5副教授教師資格證、ＥＲＰ咨詢師市場營銷課程設計

殷紅女1979.5副教授教師資格證、職業核心能力測評員、營業員考評員證市場營銷課程設計

張啟玲女1974.1副教授

教師資格證、證券分析師

工商管理實踐教學陳勇男

實驗員

實踐教學陳自洪女1987計算機實踐教學教學團隊教材及網絡資源微信服務號：seentaoszyxV綜師資QQ群號：

367474391

教材及網絡資源賣產品不如賣自己教材及網絡資源玩具闖入互聯網教材及網絡資源實踐教學條件實踐教學條件

五、教學效果

學生評價

社會聲譽教學成果展示123

學生評價1、增加了對職場的直觀認識；2、明白了什么是真正的全員營銷；3、知道了企業運營整個流程；4、學會了如何工商注冊，怎么和稅務、公積金中心打交道；5、深刻領會到了“創新是企業的生命力”這句話……教學成果展示企業文化展示教學成果展示商務洽談展示教學成果展示團隊形象展示課堂產品推介會