第3頁共3頁2023年?師徒結對子?總結時間?過得真快！?這個學期馬?上就要畫上?圓滿的句號?了！記得當?尚校說要開?展師徒結對?子活動時，?我就想起了?自己第一年?來龍口西的?情景,想起?了邊老師,?她是我心目?中的好師傅?形象!我佩?服邊老師的?專業(yè)素養(yǎng),?更被她的人?格___力?深深的吸引?!好想拜這?位可親可敬?的邊老師做?師傅,想了?解她對待學?生,對待教?學中的每一?個點滴!可?惜,不在同?一個年級,?想細微的了?解邊老師的?愿望一直沒?有實現(xiàn)!?當本學期我?看到師徒結?對子的人員?安排表時，?我好愕然!?竟然我要收?徒弟?我自?己左看右看?上看下看我?都不是做師?傅的料！后?來轉念一想?，也許就是?那么一個形?式吧！到時?候找個比我?年級小的對?付著吧！誰?知在龍口西?想找個徒弟?比登天還難?，我尋尋覓?覓！覓覓尋?尋！最后終?于在操場上?和艷玉海潔?一拍即合！?我們互相找?到了歸宿！?到了拜師?大會，我聽?了各位師傅?和徒弟們的?發(fā)言，感覺?到這是一項?莊嚴的活動?！而且尚校?多次在全體?教室大會上?強調此項活?動的重要性?，一定要實?實在在的落?實！只是形?式的想法徹?底被___?!在我們?這個團隊，?師傅與徒弟?的角色是模?糊的，大家?年齡，教齡?都很接近，?我們每個人?都有各自的?教學風格。?海潔的課主?題明確，針?對性強，一?課一突破，?善于應用多?媒體教學；?艷玉的課條?理性邏輯性?比較強，重?視對優(yōu)生的?培養(yǎng)；我本?人比較注重?課堂學習氣?氛的調動，?喜歡用生動?活潑的語言?來激發(fā)學生?的參與積極?性，重視教?給學生清晰?的思維方法?。這正好讓?我們互相取?長補短，共?同進步！同?時我們又有?很相似的地?方，務實的?工作態(tài)度，?___孩子?的可持續(xù)發(fā)?展，總之,?學生的需要?就是我們教?育教學的重?點！為著?這些美好的?愿景，我們?制定了系統(tǒng)?的“結對子?共發(fā)展”的?計劃,并認?真地實施,?現(xiàn)總結匯報?如下:一?、學習理論?，提高素養(yǎng)?首先我們?依據(jù)近兩年?低年級區(qū)申?報的小課題?的研究方向?，并結合二?年級的教學?重點，確定?了本學期對?學生能力培?養(yǎng)的兩個_?__點。即?學生的口算?能力和口頭?表達能力。?我們分頭收?集了一些相?關的論文進?行學習，如?：吳曉紅的?“口算的本?真意義及其?在小學數(shù)學?教學中的異?化”，簡春?青的“新課?改背景下的?口算教學”?以及韶光華?的“數(shù)學語?言及其教學?研究”等作?品，我們先?分頭精讀，?然后再一起?交流學習。?明確了口算?應當建立在?意義的理解?上，它有著?豐富靈活的?方式，教學?中應充分暴?露口算的思?維過程，揭?示多元的口?算策略，鼓?勵口算！不?能流于形式?，口算__?_筆算的臺?階！等等,?這些重要的?觀點為我們?的教學實踐?提供了理論?支撐！通過?學習，我們?更清晰了，?要把握教學?的本質一定?要重視理論?知識的學習?！二、聽?課評課，尋?找策略精?心的備課，?磨課，對教?師自身的教?學實踐能力?的提高是顯?而易見的！?本學期海潔?和艷玉各選?了一節(jié)計算?課，作為交?流學習課海?潔上了一節(jié)?“用2－6?的乘法口訣?求商”的新?授課。口算?教學要體現(xiàn)?計算的多樣?化，可是在?前面上除法?的初步認識?時，已經(jīng)有?很多動手操?作得到結果?的例子，學?生已經(jīng)對用?乘法口訣求?商有了感性?的積累。課?堂上幾乎所?有學生都是?采用這一種?方法，再也?說不出第二?種。這時候?老師沒有急?，繼續(xù)充分?的肯定孩子?們的聰明才?智！然后做?了一個追問?，如果我從?沒學過乘法?口訣，哪怎?么辦？孩子?們很善于退?，退到了拿?小棒分一分?，老師順勢?介紹了連減?的方法，一?切水到渠成?，體現(xiàn)了解?決問題的多?種策略，又?突出了利用?乘法口訣求?商的簡便！?實在是精彩?!潘艷玉為?我們展示的?一節(jié)課是“?整百整千數(shù)?加減法”的?新授課，課?堂上學生氣?氛活躍，孩?子們對所學?知識充滿自?信，根本不?需要老師教?，“100?0＋__”?就是300?0。還有學?生教了一種?技巧，直接?1＋2等于?3，就是3?000。得?到了多數(shù)同?學的認可。?可是___?呢？___?可以就“1?＋___”?，如果是“?1000＋?___”能?直接“1＋?___”嗎?？學生在老?師的問題中?思路逐漸清?晰，明確了?只有計數(shù)單?位相同才能?直接相加減?。這些看似?簡單的問題?，要讓學生?真正明白,?老師還是要?花點心思細?細研究。通?過集備，上?課，評課，?我們在思考?，研討中前?行。教學實?踐能力有了?一定的提高?.三，積?極交流，共?享資源我?們的交流可?以說貫徹于?我們相處的?每一天！我?們共同__?_著課堂上?的困惑與喜?悅。共享著?所有教育教?學資源！?首先，為開?好家長會，?我花了幾個?晚上精心準?備了___?，毫無保留?的跟___?，當然我的?勞動成果也?得到二位的?肯定，也引?發(fā)了她們的?一些新思考?。另外，本?學年我參與?了較多的學?習活動，曾?多次參與科?研室容梅主?任，周峰，?陳艷梅老師?舉辦的科研?的學習，參?加區(qū)中心組?的二年級的?題庫建設，?以及到華師?附小，華陽?小學，體育?東小學