舞臺小天地，天地大舞臺。竇娥冤知識目標：1、了解中國古代戲曲的特點及其在中國文學史上的地位。2、了解并掌握元雜劇的結構及其特有的舞臺語言。能力目標：1、賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥冤性格的典型意義。2、熟讀重要曲詞，體會尖銳的戲劇沖突與的抒情性相結合的藝術特色。德育目標：1、認識封建社會吏治腐敗的黑暗現實和統治者草菅人命的罪惡。2、正確認識竇娥的反抗精神。

關漢卿，號己齋叟，金末元初大都（現北京）人。元代雜劇的代表作家，也是我國戲劇史上最早最偉大的戲劇作家。他與鄭光祖、白樸、馬致遠齊名，被稱為“元曲四大家”。

元代人說他：“生而倜儻，博學能文，滑稽多智，蘊籍風流，為一時之冠。”

他曾在散曲《南呂一枝花·不伏老》中說自己精音律，會吟詩，能吹蕭彈琴，歌唱舞蹈，也會下棋射獵，多才多藝。元雜劇元雜劇有一套較嚴格的體制：⑴結構

元雜劇一般是一本四折演一完整的故事，個別的有五折、六折或多本連演。如王實甫《西廂記》共5本21折。折是音樂組織的單元，也是故事情節發展的自然段落，它不受時間、地點的限制，每一折大都包括較多的場次，類似于現代戲劇的“幕”。元雜劇的角色有旦、末、凈、雜四類。

旦是女角，末是男角，凈類似京劇的大花臉，一雜是上述三類不能包括的雜角（2）角色⑶劇本

劇本由唱、科、白三部分構成。唱詞是按一定的宮調（樂調）、曲牌（曲譜）寫成的韻文。元雜劇規定，每一折戲，唱同一宮調的一套曲子，其宮調和每套曲子的先后順序都有慣例規定。科是戲劇動作的總稱。包括舞臺的程式、武打和舞蹈。白是“賓白”，是劇中人的說白部分。”△整體感知，理清思路

1、閱讀課文，識記基本知識

。親眷(juàn)嗟(jiē)怨杳(yǎo)無音信埋怨(mán)煞尾(shā)尸骸(hái)負屈銜(xián)冤罪愆(qiān)古陌(mò)荒阡(qiān)甘霖(lín)亢旱(kàng)萇弘(cháng)羊肚（dǔ）盜跖（zhí）湛湛（zhàn）順水推舟：順著水流的方向推船。比喻順勢行事。孤身只影：孤單一人，只留影子。形容孤獨一人。古陌荒陌：指荒涼的地方。阡、陌：指田間小路。南北為阡，東西為陌。△瀏覽課文,概括故事情節。

父將竇娥來抵債——蔡婆討債賽盧醫——惡人賴債害人命——張驢父子救蔡婆——父子逼人成婚配（竇娥不從）——張驢設計害蔡婆——張父食毒歸西天——張驢逼婚挾竇娥（竇娥不從）——張驢誣陷告州官——昏官不察定娥罪——竇娥刑場發誓愿——三樁誓愿皆應驗

竇娥一生的不幸遭遇1、三歲喪母；2、父女分離；3、喪夫打擊；4、流氓欺壓；5、貪官污吏的毒刑和判決。

竇娥“冤”在哪幾個方面？（或“竇娥與現實生活有哪些矛盾沖突？）

①流氓惡棍張驢兒誤把父親毒死，卻誣陷清白的竇娥。②竇娥本想依靠衙門洗清自己的冤屈，卻反而被判以死罪。③竇娥渴望清清白白地活著，卻怕連累婆婆，自己心甘情愿擔當死罪。

從竇娥的遭遇看元代社會狀況。①放高利貸的現象。②流氓惡霸的橫行。③官吏的貪贓枉法。④下層知識分子的窮困潦倒。⑤被壓迫的婦女們得不到生命安全、財產保障⑥人民的憤怒和怨恨成為時代的情緒。輪讀〖倘秀才〗〖叨叨令〗〖快活三〗〖鮑老兒〗和竇娥與劊子手的對白。△思考1.從“左側右偏”“前合后偃”兩句可見竇娥在赴刑場途中所受的苦難，可她為什么還要提出堅決走后街，舍近而求遠呢？這表現了她怎樣的性格？2.婆媳相見，作者借婆媳談話交代了什么內容？作者再次利用婆媳對白，敘說竇娥的冤屈，在情節上起何作用？3.竇娥說自己“沒時沒運，不明不暗，負屈銜冤”，這話怎樣理解？重點選讀〖耍孩兒〗〖一煞〗〖二煞〗及〖煞尾〗

提問：⑴竇娥臨死前發下幾樁誓愿？(短語概括)⑵她為什么發此三誓愿？⑶此三誓愿表現竇娥什么性格特征？

課文用了哪些典故？這些典故與竇娥的三樁誓愿有什么關系？

望帝啼鵑、萇弘化碧→血濺白練飛霜六月→六月飛雪東海孝婦→三年亢旱

《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一。作者通過竇娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社會的黑暗、統治階級的昏庸殘暴，歌頌了竇娥的美好心靈和反抗精神。竇娥的形象生動感人，她的悲劇性格，具有深刻的社會意義和強烈的感染力量。課文寫竇娥臨刑前發出三樁誓愿，她的冤屈和抗爭感天動地；《孔雀東南飛》寫劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情，化為雙飛鳥。這在現