欣賞漫畫——“吹”蟲成龍圖文轉換2017屆高考專題復習圖文轉換表文轉換圖文轉換徽標類圖片類表格、曲線、柱形圖、餅形圖類型回顧漫畫類獨具慧眼識漫畫——

圖文轉換之漫畫題三維目標1、了解漫畫的概念。2、明確漫畫的構成方式及考查方式。3、運用學到的知識解答漫畫題。教學重難點明確漫話的構成方式及考查方式，學會解答漫畫題。何為漫畫？一、漫畫的概念漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多取材于社會現實和熱點問題，通過夸張、比喻、象征、對比等手法，表現為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）。標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的文字提示與注解。漫畫的構成：二、漫畫構成：標題、主體、畫注。

標題，即題目，往往告訴人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標題，但一定有鮮明的主題。

主體，組成漫畫的各個要素，包括人物動作、對話等。

畫注，對漫畫內容與主題的提示、注解。（可以沒有）2010-2016年漫畫題分布統計試題分布試題類型2010年全國卷漫畫作文2010年湖北卷補寫漫畫內容2010年天津卷擬標題并解說漫畫2010年江西卷說明漫畫內容及寓意2012年福建卷選擇恰當的標題2012年湖北卷為漫畫題詩或配文2012年江蘇卷寓意2013年重慶卷擬出標題，寓意2013年天津卷畫中角色的獨白，寓意2014年廣東卷為漫畫配文2014年江蘇卷選擇恰當的寓意2016年全國卷1漫畫作文高考回眸——

能力要求：考查考生語言綜合運用能力（閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達能力），能力層級為E級，是一種綜合性的題型。

2.揭示寓意3.擬寫標題1.描述畫面語言運用題擬寫觀后感、啟示、廣告語、建議、作文等三、漫畫題的命題形式:先讀懂“畫中畫”：漫畫表意

再研讀“畫外話”：漫畫寓意

四、解讀漫畫走近漫畫

這是對漫畫主體的解讀。用說明或描述性的語言把畫面的內容描摹出來。題型一：描述畫面

砍例一

閱讀下面這幅漫畫，然后回答題。（1）請說明下面漫畫的畫面內容，40字左右（3分）參考答案：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。一只手拿著一把大斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。(3分)砍①標題：②畫面要素：③畫面要素間的關系：砍樹樁、無頭人、斧子斧子——樹樁——無頭人小組交流討論，以下答案分別能值得多少分。

答案一：一棵棵被砍伐的樹木，只留下了一個個樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。答案二：在這幅名為《砍》的漫畫中，一個手里拿著一把大斧、沒有腦袋的伐木者，站在一片樹樁中，驕傲地說：瞧，我多偉大！答案三：這幅名為《砍》的漫畫中，一個人一只手拿著一把大斧，一只腳踏在樹樁上，他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了,一只手放在抬起的腿上。答案四：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上，另一只手拿著斧頭，自豪地站在那里，而周圍只剩一個個樹樁，表現了人類在毀滅自然的同時也在毀滅自己。

1.5分，沒抓住關鍵細節2分，主觀想象2分，說明順序不當2分無需揭示寓意1、仔細觀察整體畫面（標題、背景、人、物、文字等不要遺漏，逐一分析）。

2、抓住特征客觀說明（描述）畫面（抓住特征）3、注意說明的順序整體“總──分──總”；介紹人物時，可按照“穿著(從上到下)──動作──神態”注意事項①、注意畫面構成，不要增刪漏改。②、注意畫面主體，不要舍本逐末。③、注意語言簡潔，不要啰哩啰嗦。小結描述畫面的解題步驟：仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫。（3分）審讀畫面——主體：文字：細節：參考答案：畫面上是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚打著電話，遠遠地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標準”四個字。

即時鞏固，寓意？走進漫畫

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。題型二：揭示寓意

【寓意】

漫畫揭示了在當今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養不能同步的現象（或收入高了，生活富了，但其道德標準還停留在比較低的水平上）。仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。1、關注主體，找準對象，留意畫注

仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。諷刺某些人只重錢財而忽視人格。2、夸張的外形與動作這小子，現在看見我們也不打招呼了！諷喻有些依權附勢而目空一切的人。聽說他的主人當局長了。3、夸張的神態與動作關注主體，找準對象，留意畫注仔細觀察這幅漫畫，指出其寓意是否正確諷刺了生活中那些要錢不要臉的人。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由果及因，挖掘隱含信息。要比喻象征。揭露了人類濫砍濫伐的行為給生態環境帶來嚴重破壞，野生動物面臨嚴重生存危機。1.細看畫面構成，明確畫面指向。

2.找準諷刺、頌揚的對象。（有標題的，一般多是標題）

3.聯系現實，運用聯想想象，揭示本質。（畫面—社會生活，物—人，人一一類人）方法總結即時鞏固（2012江蘇）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（5分）這幅漫畫形象地提醒人們：

參考答案：家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線。課堂小結題型一：描述畫面的解題步驟：第一步：細讀畫面信息（背景、人、物、文字、標題等不要遺漏，逐一分析）。第二步：客觀描述畫面（抓住特征）。3、注意說明的順序（總—分—總）1、讀懂畫面主體各因素間的關系。2、找準諷刺、頌揚的對象。（有標題的，一般多是標題）。3、聯系生活，由表及里，揭示本質。題型二：揭示寓意的解題步驟：拓展鞏固07年四川卷根據下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）

要求：（1）概括說明畫面主要內容。（2）點明漫畫寓意。。《大掃除》“畫面是什么？”“標題是什么？”“寓意是什么？”（主體？事情？對不對？為什么？）（夸張處、細節）聯想：畫面——生活課堂綜合實練《大掃除》（1）這是一幅名為《大掃除》的漫畫，一個女同學和一個男同學在進行著大掃除，他們累得滿頭大汗，而班長卻背著雙手在一旁，看著他們勞動。（4分）參考以下答案，給自己的答案評一評分（2）諷刺了不以身作則的干部。（4分）綜合練習

閱讀下面這則漫畫，然后回答問題。（1）概括畫面的主要內容。（4分）（2）揭示漫畫的寓意。(2分)參考答案（1）畫面內容：圖的上方是戴著望遠鏡的小狗帶著三只小狗前進，圖的下方是一只帶著盲眼的小狗，它拄著拐杖，在它們的前面有個地洞，但前面明眼的小狗沒有看見腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗繞過地洞安全而行，地上留下一串腳印。（2）寓意：告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏實地親自實踐。

一看：漫畫的標題（告知或暗示漫畫的主題）二看：漫畫中的構成要素（抓住他們之間的聯系）

1.主體（一個或多個；人或物）。

2.“次主體”（其他人或物）。

3.要素的動作、神態、服飾、身份等。（這一過程要按照一定的邏輯順序）。三看：漫畫的語言文字、符號。認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫