幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)請(qǐng)展示自制的教具學(xué)具！請(qǐng)把兩朵小花送給你們認(rèn)為做得最好的兩個(gè)小組！活動(dòng)名稱：我會(huì)看時(shí)鐘活動(dòng)目標(biāo):

1.了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3.增強(qiáng)時(shí)間觀念，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，大鐘1個(gè)、幼兒每人一個(gè)小時(shí)鐘，實(shí)物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾1個(gè)等。

一、猜謎引題，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1.猜謎引題，激發(fā)興趣

2.交流經(jīng)驗(yàn)，理解用途

3.播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘活動(dòng)過(guò)程:

二、操作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)

1.觀察課件，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

2.分組操作，鞏固整點(diǎn)

A看時(shí)撥鐘

B看時(shí)間對(duì)應(yīng)畫(huà)時(shí)鐘

C對(duì)應(yīng)時(shí)間插卡

D時(shí)間時(shí)鐘對(duì)對(duì)碰3.觀察課件，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”

三、游戲體驗(yàn)，復(fù)習(xí)鞏固一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案必須包括：活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程如果有必要，可以增加：活動(dòng)延伸活動(dòng)建議思考：如何書(shū)寫(xiě)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的方案？布置任務(wù)：1、活動(dòng)名稱請(qǐng)給上節(jié)課設(shè)計(jì)好的教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)成一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案。先寫(xiě)出2、活動(dòng)目標(biāo)3、活動(dòng)準(zhǔn)備10分鐘1、活動(dòng)名稱第二種取法是按照數(shù)學(xué)活動(dòng)要求，用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)定名稱。如“看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法”、“按物體的兩種特征分類”“認(rèn)識(shí)1和許多”第一種取法是根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或選用的材料，用生活化的語(yǔ)言定名稱。如“打扮活動(dòng)室”、“分禮物”，“小貓請(qǐng)客”思考：兩種取法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？回憶：話題二講過(guò)的三維目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)2、情感態(tài)度目標(biāo)3、動(dòng)作技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)序數(shù)（大班教育活動(dòng)目標(biāo)）1、能夠認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，知道序數(shù)可以用來(lái)表示物體在序列中的位置。2、學(xué)習(xí)掌握序數(shù)詞，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。3、愿意學(xué)習(xí)，按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，將用過(guò)的材料整齊地放回原位。4、感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。思考：主語(yǔ)都是誰(shuí)？如何轉(zhuǎn)化成教師為主體？主語(yǔ)還可以是誰(shuí)？2、表述盡量陳述可以看得見(jiàn)的行為。例：《我身上的數(shù)》“發(fā)展幼兒觀察力”必須固定使用幼兒或教師作為行為發(fā)生的主體，陳述時(shí)主語(yǔ)可以不出現(xiàn)。“積極尋找、發(fā)現(xiàn)幼兒身體有關(guān)部位和衣服上所蘊(yùn)含的數(shù)量”請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好：《每周上課意見(jiàn)反饋表》①幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：掌握哪些知識(shí)、具備哪些活動(dòng)能力②教具、學(xué)具和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的準(zhǔn)備：教具、學(xué)具的名稱和數(shù)量，3、活動(dòng)