外研版八年級（上）Module6Animalsindanger同步教案教學目標知識與技能：掌握并學會本單元的重點單詞和短語；能夠談論如何保護動物，學會使用不定式作賓語補足語和目的狀語等問題的解題基本技能。過程與方法：讓學生了解如何學習英語的信息等相關英語知識形成的過程、“親歷”探究知識的過程；學會發現問題、思考問題、解決問題的方法，學會學習，形成創新精神和實踐能力等。情感、態度和價值觀：通過對教學和講課過程中授予的知識文化，讓學生形成積極的學習態度、健康向上的人生態度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有社會責任感和使命感的社會公民。教學重點與難點能聽懂關于瀕危動物的對話，并對如何保護動物能發表自己的看法；并且能運用動詞不定式作賓語補足語、目的狀語。重點知識梳理重點單詞互譯1.snake 2.neck 3.危險 4.感興趣的5.thin6.allow7.野生的8.足夠的9.protect10.grow11.和平的12.籌集；撫養13.notice14.research15.西南16.科學家17.duce19.政府20.設置21.nature22.develop23.喂養；飼養24.象征，標志重點短語互譯1.處于危險中 2.thinkof3.終于；最后____________4.takeaway____________5.和平地___________6.lookafter_____________7.為了____________8.setup_____________9.自然公園_____________重點句型必背（課文經典句型）1.ButIammoreinterestedintheWolongPandaReserve,becauseitallowspeopletogetclosertothem.2.It’ssadtothinkofthepandasandotheranimalsindanger.3.Let’sfindoutwhatelsewecandotosaveasmanyanimalsaspossible.4.Inordertoprotectpandasinthewild,thegovernmentissettingupnatureparks.5....haveasafeplacetolive...重點知識精講一、詞匯考點1.allowv.允許【例句】MyfatherallowsmetowatchTVatweekends.我爸爸允許我周末看電視。【拓展】常用于下列結構：1.allowsb.todosth.允許某人做某事Myparentsallowmetogooutatnight.我父母允許我晚上外出。2.allowdoingsth.允許做某事Theydon’tallowtalkinginthemuseum.他們不允許在博物館里說話。3.beallowedtodosth.被允許做某事Youwon’tbeallowedtostaylateoutsideatnight.晚上你不會被允許在外面待得太晚。【練習】用所給詞的適當形式填空Drivingafterdrinkingwine_________________(notallow)inChina.Myparentsdon’tallowme_________________(go)outonschooltectv.保護【例句】Weshouldprotectwomenandchildren..我們應該保護婦女和兒童。【拓展】protectsb./sth.from...或protectsb./sth.against...“保護某人/某物免受……傷害”。Youshouldprotectthechildrenfromcatchingacold.你應該防備孩子們感冒。Weshouldprotectourcountryagainstattack.我們應該保護我們的國家免受侵犯。【練習】根據漢語意思完成句子他戴著太陽鏡(用來)保護眼睛免受強烈的陽光的照射。Heiswearingsunglassesto___________________________thestrongsunlight.enoughadj.足夠的【例句】Theyhaveenoughtime/timeenoughtodiscussthisquestion.他們有足夠的時間去討論這個問題。【拓展】enough可做副詞，意為“足夠地”，修飾形容詞或副詞，位于被修飾詞之后。Yourbrotherrunsquicklyenough.你弟弟跑得足夠快了。【練習】根據漢語意思完成句子他們有足夠的時間來完成這項工程。Theyhave_______________________________________thisproject.raisev.招募，籌集【例句】Theirsonsanddaughtersraisedmoneyfortheirhouse..他們的兒女為他們的住房籌集資金。【拓展】raise還可意為“舉起，抬起”Let’sraiseglassestothefriendship.讓我們為友誼干杯。【練習】單項選擇Theywill______________moneyforbuildingtheschoolbuilding.A.raiseB.getC.haveD.buydevelopv.研制，制訂【例句】Lotsofschoolsdevelopplanstomakestudentssafe..許多學生制訂了計劃來確保學生安全。【拓展】develop還可以表示“開發，養成，成長，發展”等，其名詞形式是development。Idevelopedgoodreadinghabitswithherhelp.在她的幫助下我養成了良好的閱讀習慣。【練習】翻譯句子學期初，我們制訂了一些新的校規。_________________________________________________________________6.feedv.喂養，為...提供食物【例句】Hisjobistofeedhensonthefarm.他的工作是在農場上喂母雞。【拓展】常用的搭配：1.feed+賓語+on/withsth.用某物喂養……feedthebabyon/withbreastmilk用母乳喂養嬰兒2.feedsth.to+賓語把某物喂給……feedgraintochickens給小雞喂谷物吃3.feedon...以...為食物Owlsfeedonmiceandothersmallanimals.貓頭鷹以老鼠和其他小動物為食。【練習】單項選擇Wefeed______________on____________.A.adog;meatB.adog;meatsC.andog;meatD.dogs;meats句型點撥Whichanimalsareindanger?【分析1】indanger意為“處于危險中”。danger做名詞,意為“危險”,形容詞為dangerous,意為“危險的”。Shewassickandindanger.她病了,生命垂危。【拓展】danger反義詞：safety（安全）dangerous反義詞：safe（安全的）indanger反義短語：outofdanger（脫離危險中）【練習】用所給詞的適當形式填空Ithinkitis___________________(danger)forchildrentoplaywiththeanimals.ButIammoreinterestedintheWolongPandaReserve,becauseitallowspeopletogetclosertothem.【分析1】beinterestedtodosth.意為“對某事感興趣”Iaminterestedtoknowwhathashappened.我很想知道發生了什么事。【分析2】togetclosertothem在句中做賓語補足語，用來補充說明people的狀況。Hisparentswouldn’tallowhimtoplaythecomputergames.他的父母是不會允許他玩電腦游戲的。【練習】單項選擇Wewould___________hearyourviewsonthissubject.A.beinterestedinB.beinterestedtoC.beinterestedonD.beinterestedatIneedyou________________withmyEnglish.A.tohelpmeB.helpmeC.helpID.tohelpI3.It’ssadtothinkofthepandasandotheranimalsindanger.【分析1】thinkof意為“想起，記得”Ican’tthinkofhisname.我記不起他的名字。【拓展】thinkof和thinkabout都有“考慮”和“對...有某種看法”之意。表達這兩種含義時，可以互換使用。Whatdoyouthinkabout/ofthefilm?你認為那部影片怎么樣？【練習】完成句子Listeningtothispieceofmusic,I_____________________myfatherinthecountryside.聽著這首曲子，我想起了在農村的父親。4....becausevillagesandfarmsaregrowingbiggerandaretakingawaytheirlandandforests..【分析1】takeaway為動副短語,意為“把……帶走或拿走”。后接代詞做賓語時,需把代詞放在take與away之間。Whotookawaymypen?誰拿走了我的鋼筆?Ican’tfindtheapples.Doyoutakethemaway.我找不到蘋果了。你把它們拿走了嗎?【練習】翻譯句子我能把這本書帶走嗎？___________________________________________________________Yourmoneypaystolookaftertheanimals.【分析1】lookafter是動詞短語,表示“照顧，照料”，既可表示照顧某人,也可表示照料某物,相當于takecareof。Don’tbeworried.Icanlookaftermyself.不要擔心。我會照顧我自己。【拓展】由look構成的短語：lookat看lookfor尋找lookup查詢looklike看起來像【練習】單項選擇Youdon’thavetoworryaboutme.I’moldenoughto_______________myself.A.lookatB.lookafterC.lookforD.lookup6.Let’sfindoutwhatelsewecandotosaveasmanyanimalsaspossible.【分析1】findout意為“找出，發現，查明”，多指通過調查、詢問、打聽、研究等來“弄清楚、弄明白”，較難找到的、無形的、抽象的東西，通常含有“經過困難、曲折”的含義。Pleasefindoutwhentrainleaves.請查一下火車什么時候離站。【拓展】lookfor和find都有“找”的意思。lookfor強調尋找的過程；find強調尋找的結果。Ilookedforiteverywhere,butIcouldnotfindit.我每處都找過了，但就是找不到它。【練習】完成句子讀這篇短文，找出這些問題的答案。Readthispassageand_______________________________thesequestions.Inordertoprotectpandasinthewild,thegovernmentissettingupnatureparks.【分析1】inorderto...為了.......后接動詞原形引導目的狀語。inorder[not]todosth為了[不]做.......Inordertobeadoctor,youhavetostudyforfiveyearsinacollege.要當一名醫生，你需要在大學學習五年。Heranquicklyinordernottobelateforthemeeting.他為了開會不遲到跑得很快。【拓展】1.inorderthat有“為了”之意，引導結果狀語從句。可與sothat進行同義句轉換。ShewenttoAmericainorderthatshecouldfindabetterjob.她去了美國是為了找到一份更好的工作。2.inorderto可以與soasto進行句型轉換，inorderto可以放在句首，也可放在句中，但soasto一般不置于句首。IamlearningEnglishsoasto/inordertoreadmorebooksinEnglish.為了能讀更多的英語書,我正在學習英語。【練習】根據漢語意思完成句子為了打發閑睱時間,他養了一只寵物狗。Hekeepsapetdog____________________________killhisfreetime.【分析2】setup意為“建立；創立；豎立”，是“動詞+副詞”短語，名詞作其賓語時，可位于up之后，也可位于set和up之間；當代詞作賓語時，必須位于set和up之間。Theysetupafactoryformakingtelevisionsets.他們開辦了一家制造電視機的工廠。Beforewestartusingit,weneedtoinstallandsetitup.但是在我們開始使用之前，我們需要先安裝和設置它。【練習】完成句子你知道怎么樣搭建帳篷嗎？(tent帳篷)____________________________________________________三、重點語法動詞不定式動詞不定式作賓語補足語。動詞不定式作賓語補足語，是對賓語的補充說明。常見的動詞有：want,tell,wouldlike,choose,allow,ask,invite,help等。注意：①以上動詞后接不定式作賓語補足語時，若要表達否定意思，要在todo前面加not,構成nottodo的形式。Mr.Hantoldusnottomaketoomuchnoise.②有些動詞后接不定式作賓語補足語時，可以接不帶to的不定式。常見的這類動詞有：使役動詞：make,let,havemakesbdosth使得某人做某事letsbdosth讓某人做某事havesbdosth使得某人做某事Hiswordmadeeveryonelaugh.感官動詞：see,hear,feel等seesbdosth看見某人做某事hear/noticesbdosth聽到某人做某事Ioftenseehimsleepinclass.動詞不定式作目的狀語。如果表示“做某事是為了什么”，可以用動詞不定式表示目的，作目的狀語。不定式作目的狀語是，可以放在句首，也可以放在句尾。置于句首時常表示強調。E.g.IworkhardtoimprovemyEnglish.Theygotothezootoseeanimals.Inordertoprotectpandasinwild,thegovernmentissettingupnatureparksanddevelopingotherplans.【即學即練】1.Wedecide_________toEuropenextyear.A.travelB.travelledC.totravelD.travelling2.—Isshe_________ingeography?—No,sheisn’t.Sheshowsno_________inthissubject.A.interesting;interestedB.interested;interestedC.interested;interestD.interesting;interesting3.—Whatdopeopledowiththeanimals?—Somepeoplehelptheanimalsliveinpeace,butmanypeopledecide_________aboutit.tothinkB.nottothinkC.notthinkingD.thinking4.Nowpandashave_________landtoliveon.A.moreandmoreB.lessandlessC.biggerandbiggerD.fewerandfewer5.It’sdangerous_________withthewildanimal.A.forustoplayB.ofusplayingC.forusplayingD.ofustoplay6.Manyvolunteers_________foodandwatertothelocalpeopleinJapanafterthetsunami.A.gaveoutB.cutoutC.foundoutD.lookedout7.—Jack,couldyouhelpme__________whentheplanewilltakeoffontheinternet?—I’msorry,mycomputerdoesn’twork.A.getoutB.lookoutC.findoutD.giveout8.Itissaidthatmanyanimalsareindanger.Soweneedto_________thembetter.A.protectB.rememberC.researchD.watch鞏固練習一、單選題1.We’resad________ofthoseanimalsindanger.A.tothinkB.thinkC.thinks D.ofthinking 2.Don’t______mystorybook.Iwanttoreaditnow.A.taketo B.takeoffC.takeaway D.takeup 3.Weneed______manygoodschoolbusestoshuttle(接送)thechildreneveryday.A.tobuy B.buying C.buy D.bought4.Weare______atthe______newsofthetrafficaccident(交通事故).A.surprised;surprised B.surprising;surprisedC.surprised;surprisingD.surprising;surprising 5.—Ithinkit’sdifficultforhim________Frenchwell.—SodoI.studies B.tostudyC.studying D.study 6.Theteenagersarestudyinghard________totheuniversity.A.go B.goes C.togo D.going 7.Mymother’sbirthdayiscoming.Iwanttobuyagiftforher.ButIhavenomoney________.A.toleave B.leftC.leaving D.leave 8.—CanyoucometotheEnglishparty?—Sorry.Iamafraidnot.Ihaveto________mylittlesister.A.lookafter B.lookforC.lookup D.lookat 9.—Don’treadinthelivingroom!Thelighthereisnot________.—OK