平均速度的測(cè)量

第四節(jié)知識(shí)回顧1、總結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)？2、同步訓(xùn)練：某同學(xué)從家里步行到學(xué)校,他先以2m/s的速度前進(jìn)5min,休息1min后,又以1.5m/s的速度前進(jìn)10min到達(dá)學(xué)校,該同學(xué)從家里到學(xué)校的平均速度為多少?討論與交流：請(qǐng)結(jié)合你們桌上的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一種測(cè)量平均速度的方法嗎?請(qǐng)說出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模粚?shí)驗(yàn)原理；實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)驗(yàn)方法；注意事項(xiàng)。探究——平均速度的測(cè)量1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪每潭瘸吆屯１頊y(cè)量平均速度。2、實(shí)驗(yàn)原理：3、實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、金屬片（小木塊）、刻度尺、停表。4、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將斜面固定，確定起點(diǎn)位置；（2）測(cè)量全程的平均速度，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中；（3）測(cè)量上半段的平均速度，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中；（4）計(jì)算下半段的平均速度，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中6、注意事項(xiàng)：（1）、明確停表每個(gè)小各代表多少秒？（2）、小車從斜面下滑時(shí)，一定要做直線運(yùn)動(dòng)，可以多試幾次；（3）、測(cè)量時(shí)間一定要同步。路程（m）時(shí)間（s）平均速度（m/s）S=t=V=S1=t1=V1=S2=t2=V2=５、實(shí)驗(yàn)表格：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“測(cè)量從家里到學(xué)校騎自行車的平均速度”的活動(dòng)方案：要點(diǎn)提示：通過測(cè)量車輪的周長和記錄車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)，可計(jì)算自行車行使的路程；實(shí)踐活動(dòng)

2、設(shè)計(jì)“測(cè)量汽車或出租車的平均速度”的活動(dòng)方案：3、設(shè)計(jì)“測(cè)量火車的平均速度”的活動(dòng)方案：課外調(diào)查：1、汽車?yán)锍瘫淼挠涗泝?nèi)容；2、出租車專用發(fā)票項(xiàng)目；３、火車時(shí)刻表的記錄內(nèi)容。

課堂檢測(cè)1、實(shí)驗(yàn)：（1）測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是_______，（2）需要的器材有：斜面、金屬片、物理小車、______和______。（3）本實(shí)驗(yàn)必須用________測(cè)出_______；還要用______測(cè)出_________（４）根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算出（圖中秒表每小格代表1秒小車在前半段的平均速度

；在后半段的平均速度

；在全程的平均速度。討論：小車在前半段的平均速度，后半段的平均速度，全程的平均速度之間的關(guān)系？1、用一