狼牙山五壯士小組學習要求：

1、圍繞字形、字音、詞意小組合作學習，并交流學習的方法。2、仔細研究兩組詞，你會發現什么？居高臨下昂首挺胸全神貫注斬釘截鐵

熱血沸騰驚天動地氣壯山河

(本組是描寫五壯士的詞語，表現了五壯士的英雄氣概。)大舉進攻墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落（本組是描寫日寇的，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。）描寫的對象不同，詞語表達的感情也不同，以后學習課文的時候，如果能關注詞語所表達的不同感情色彩，就會對文中人物的理解更加深刻。方法習得自由讀課文，小組合作完成：1、課文可分為哪幾部分？并分別加上小標題。接受任務----（誘敵上山）----（引上絕路）---（英勇殲敵）----英勇跳崖2、.這篇課文是按什么順序寫的？課文是按事情的發展順序寫的。3、試著將每部分連起來談談文章的主要內容。

這篇課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。（一）學習“誘敵上山”部分

默讀第2段，找一找五位壯士接受任務后具體是怎樣做的？把相關的句子畫出來，抓住關鍵詞語談談自己的體會并讀給大家聽。作者是通過什么來刻畫這些人物的形象的？班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛（gě）振林打一槍就大吼（hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃（běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。從這些詞語中，你們能感受到什么？對日寇的痛恨、一定要完成任務的堅定信念。請同學們帶著這樣的感受，再來讀一讀這段話。（二）學習“引上絕路”部分：默讀第3自然段，哪些語句表現了他們的壯舉？把相關的語句畫出來，并在旁邊批注他們是怎樣的五位壯士。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（zhǎn）釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

（三）“英勇殲敵”部分請你默讀文章4、5自然段，哪些語句表現出了他們的壯舉？請把相關的語句畫出來，用四字詞語在旁邊寫出對五位壯士的評價。文1搶奪插舉喊頂峰殲敵：文1

頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常

，非常

。這句話充分體現出五壯士

的決心和與

的英雄氣概。迅猛有力英勇殺敵敵人血戰到底頂峰殲敵：（四）學習“跳下懸崖”部分當他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天空，他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的聲音？大家齊讀：這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望（望望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅.文31.默讀壯士們跳崖部分，根據所給的內容，找出答案:

戰士們_________，相繼_________。狼牙山上響起了他們________________：

“____________________！”

“____________________！”

這是英雄的中國人民_______的聲音！這聲音_______，_______！

面對著英勇跳崖的五位勇士，面對著巍然屹立的英雄紀念塔，今天的你想說些什么？請動筆寫下來……課文學到這里，你們認為他們是怎樣的五位壯士呢？不畏艱險