語文園地三

口語交際說說我自己第一課時

學習目標1、了解自我介紹的基本方法。2、初步學會用記敘方法介紹自己的性格、愛好和優缺點。導學提示一

2+3+3【任務】：說說本次口語交際有哪些要求？(說什么？怎樣說？）【要求】：1、快速讀題目內容；2、在書上勾畫；3、小組交流。【評價】：概述準確、簡潔的獲得獎勵。評價規則：最先完成的小組先展示

觀察“鏡子中的我”提示要求：（1）看看自己的臉、頭發、眉、眼睛、鼻子、耳朵、嘴、牙齡分別是怎樣的？（2）描述一下自己的外貌。臉部：白凈紅潤胖乎乎粉嘟嘟瓜子臉蘋果臉臉色紅潤

頭發：烏黑油亮

眉毛：細長修長柳葉眉美如新月

眼睛：水汪汪的圓溜溜濃眉大眼

鼻子：鼻孔飽滿鼻尖扁平挺直

耳朵：肥大肥頭大耳嘴巴：紅唇櫻桃小嘴嘴大唇厚牙齒：整齊整潔雪白齒如白玉

好詞平臺說說我自己說話要求：（1）介紹自己的年齡、身材、長相、性格、興趣愛好……（2）注意說出自己的特點——與別人不一樣的地方。（3）介紹時要按照一定的順序。

這就是我

我叫杜笑歌，今年八歲，是爸爸媽媽的小寶貝。我長得胖乎乎的，不高也不低，看起來可愛極了！小小的眼睛，一笑起來就瞇成一道縫；小小的鼻子，還有點塌；小小的嘴巴，就是人們所說的“櫻桃小嘴”，唱起歌來可好聽了；小小的耳朵，耳邊還有點卷。這些小小的五官長在我的鵝蛋臉上，顯得十分秀氣。

我的膽子很小，總愛哭，可我總也改不了。我很愛看書，尤其是作文書，一看上書，就連時間也忘記了。正因為這個原因，我原本小小的塌塌的鼻梁上已經架上了一副眼鏡，同學們都說我像一個小博士。我也很粗心，一些簡單的算術題也能讓我做得一塌糊涂。我很自信，臉上整天洋溢著自信的笑容。我還很開朗，愛交朋友。這就是我，一個有優點也有缺點的我，一個開朗自信的我。

導學提示二

4+8+2【任務】說說我自己【要求】1、組織語言；2、小組交流；3、全班展示。【評價】條理清楚、語言流暢展示規則：先舉手的小組優先展示語文園地三

習作自我介紹第二課時

學習目標1、能有序地介紹自己的性格、愛好，優缺點。

2、抓住自己的特點寫清楚完整，用具體的事例寫好自己，給讀者留下深刻的印象。導學提示一2+5+1【任務】：說說本次習作有哪些要求？(寫什么？怎樣寫？）【要求】：1、快速瀏覽題目；2、在書上勾畫；3、小組交流。【評價】：概述準確，聲音洪亮。【規則】最先完成的小組先展示；概述準確、簡潔的獲得獎勵。

她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發，梳著許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多么像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！

我叫張寧，我今年9歲，是中心小學三年級的學生。我的個子不高，身體很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。人物的外貌描寫

我的優點是愛幫助別人。我的缺點是不喜歡寫字。記得有一次老師布置的作業我沒有寫，第二天老師檢查作業時，我向老師撒一個謊，告訴老師說：“我忘記帶了。”老師叫我下午帶來，當我看見老師那慈祥的目光時，我很后悔，我不應該撒謊。雖然事情已經過去了，我一直沒向老師承認錯誤，現在我在這里對你說：“老師，請你原諒我好嗎？”以后我再也不會向您撒謊了。

事例描寫寫作指導1、按一定的順序寫

按一定的順序寫自己,可以寫自己的外貌、性格、愛好等。也可以寫自己的優點和缺點。

2、能抓住事例寫出自己的特點

特點是指一個人所具有的獨特的地方,如:貪玩、調皮、倔強、愛提問題、喜歡讀書等。總之,要抓住自己的特點來寫,讓自己的形象鮮明。用具體的事例寫好自己的特點，給讀者留下深刻的印象。導學提示二15分鐘【任務】練習寫作【要求】

1、內容具體，感情真實，2、語言通順，字跡端正。【評價】寫得又快又認真的同學獲得獎勵

互讀互改

是否抓住了自己的特征？是否按照了一定的順序？導學提示三8