《論語》八則

孔子(前551~前479)，

我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。

孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人。名丘，字仲尼。魯國（今山東曲阜人）。先世為宋國貴族。少年時家境衰落，成年后做過小官。后罷官，周游列國，晚年致力于教育，相傳有弟子三千，賢者72人。整理《詩》、《書》等古代文獻，刪修《春秋》使之成為我國第一部編年體歷史著作?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W說，政治上主張“君君、臣臣、父父、子子”，維護貴族統治，提倡德治和教化。自漢以后，孔子學說成為兩千余年封建文化的正統，影響很大。關于孔子

在中國5000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質產生最大影響的人，就算是孔子了?？鬃邮且粋€教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識分子。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關。他品格中的優點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識分子?？鬃映删拖鄠骺鬃映錾?---山東曲阜尼山全貌山東曲阜孔子墓孔廟祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孫居住地孔林：孔子墓地山東曲阜“三孔”返回

《論語》，是儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言論的語錄體的書。《論語》和《大學》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”，是封建社會讀書人的必讀書。《論語》共20篇，492章，內容涉及很廣：哲學、政治、教育、文學、藝術乃至立身處世之道等。文字簡短，精練質樸，含義很深，不少句子被人們當作格言而奉行，是我國現存最早用語錄體記錄的古籍。它是研究孔子思想的重要依據，在我國思想史、文化史和教育史上有很深廣的影響，在文學史上占有重要的地位。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。關于《論語》道家學派的創始人：老子，著作《老子》

莊子,著作《莊子》墨家學派的創始人：墨子，著作《墨子》法家學派的創始人：韓非子，著作《韓非子》相關常識

1子曰：“學而時習之，不亦說乎。有朋自遠方來，不亦樂乎。人不知而不慍，不亦君子乎？”時：時常之：指學過的知識不亦……乎：表反問的固定句式“不也……嗎？”說：同“悅”，愉快朋：古代同師日朋，同志日友，這里指志同道合的人樂：快樂知：知道，了解而：連詞，表轉折，“可是，但是”慍：怨恨，惱怒君子：指道德上有修養的人

這一則談學習方法、態度和為人態度，啟發人們熱愛學習，加強自律。重點字詞文意理解返回第一則譯文

學習并且按一定的時間復習它，不也很愉快嗎？有志同道合的朋友從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，而我卻不怨恨，不也是道德上有修養的人嗎？討論學習方法、態度與個人修養

2子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睖兀簻亓?，復習故：舊，舊的（知識），形作名而：連詞，表順接，可譯為“就”新：新，新的（知識），形作名可：可以，能夠以為：即“以（之）為”。以，介詞，憑借；為，做矣：語氣助詞，表陳述語氣，相當于“了”重點字詞文意理解

這一則談學習方法，強調“溫故而知新”的學習方法的重要性。復習了舊知識，又領悟了新知識，可以憑借（這一點）做老師了。討論正確的學習方法第二則譯文

4子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！倍哼B詞，表轉折，“可是，但是”則：連詞，表順接，“就”罔：迷惑而無所得思：（一味地）空想殆：精神疲倦而無所得，有害重點字詞文意理解

這一則談學習方法，強調學習和思考的辯證關系，二者不可偏廢。返回第三則譯文

只讀書而不思考，就會感到迷惑而無所得；只空想而不學習，就會有精神疲倦無所得。討論正確的學習方法

4子曰:“由,

誨

女

知之乎?知之為知之,不知為不知,

是

知

也.”教導教誨通“汝”、你對待知或不知的正確態度是代詞，這真知，對待知或不知的正確態度這一則談言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。就是要有實事求是的學習態度，不能不懂裝懂。huìrǔ第四則譯文

子路，教給你對待知與不知的正確態度吧?。蔷褪牵┲谰褪侵溃恢谰褪遣恢?，這就是對待知與不知的正確態度。討論正確的學習態度子貢問曰：“孔文子何以

謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?以何，為什么叫做聰明以……為恥把……作為恥辱=以是，因此5第五則譯文

子貢問道：“孔文子的謚shì號為什么叫‘文’呢？”孔子說：“他聰敏而又愛好學習，并且不以向不如自己的人請教不恥。因此用‘文’做他的謚號?！庇懻撜_的學習態度

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”記厭倦,滿足疲倦=于我有何哉對我來說有哪一樣呢6huìzhì第六則譯文

默默地把學過的東西記在心里，學習而不感到滿足，教導學生從不感到厭倦，哪一樣我有呢？討論正確的學習方法和態度

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子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！毖桑杭础坝谥?，于，介詞，“在”；之，代詞，“三人里面”其：代詞，他們的善：好（的），優點，長處者：助詞，從：跟從，學習重點字詞文意理解不善：不好（的），缺點

這兩章也是講學習態度的，意思是要向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。三：虛數，指幾個人而：順接，可不譯之：指代自己的缺點第七則譯文

幾個人一同走路，這里面一定有可以當我老師的人。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要注意改正。討論正確的學習態度子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也?！?啟發想說而不能表達方角想弄明白卻不能提出類推就教第八則譯文

孔子說：“教導學生不到他想弄明白卻不能的時候，不去開導他。不到（他）想說出來卻說不出來的時候，不去啟發他。舉出一個方角卻不能有此類推出其他三個方角。我就不教他了。”討論正確的學習方法1、你喜歡哪一則?2、你覺得哪一則對你啟發最大?4、你還知道哪些指導我們如何學習的名言?討論3、你覺得怎樣才能真正學到知識?本課中出現的成語：溫故知新誨人不倦不恥下問學而不厭三人行，必有我師焉擇善而從不亦樂乎學習態度：敏而好學，不恥下問學而不厭，誨人不倦三人行，必有我師焉。知之為知之，不知為不知。學習方法學而時習之溫故而知新學而不思則罔，思而不學則殆。默而識之子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”（花言巧語，脅肩諂笑，跟你搞得甜蜜蜜，這人其實不可靠。酒肉之交不可靠，關鍵時刻會拋棄你。）拓展4、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”曾經睡覺用來理解:討論正確的學習方法:親身實踐勝于呆坐空想.吃好處，用處5、子在川上曰：“逝者如

斯夫，不舍晝夜?！焙恿鳎〞r光）流逝像這代河水舍棄返回一寸光陰一寸金,逝者不可追,要珍惜寶貴時光。理解:講學習態度

6子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！辟t：形作名，賢良的人齊：相同焉：語氣詞，無意義而：連詞，表順接，“就、便”內：內心，自己重點字詞文意理解返回這一則談學習態度，要向一切人學習。重點句子的翻譯1、學而時習之,不亦說乎?

學習了（知識）然后時常溫習它，不也高興嗎？2、吾日三省吾身

我每天多次地反省自己。重點句子的翻譯

3、溫故而知新

溫習舊的知識以后能有新體會、新發現重點句子的翻譯4、學而不思則罔,思而不學則殆

只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有（陷入邪說的）危險重點句子的翻譯

5、士不可以不弘毅

有抱負的人不可以不胸懷廣闊、意志堅定6、己所不欲,勿施于人

自己所不喜愛的事情，不要施加在別人身上文言知識積累1、通假字——古漢語中，有些字可以用讀音相同或相近的字代替，這種語言現象叫“通假”，這些字叫“通假字”。“通”即“通用”，“假”即“假借”。

說——通“悅”，愉快

女——通“汝”，你

知——通“智”，聰明、智慧文言知識積累2、古今異義古今