病句的修改中考復習之一“醫學”常識句子可能會“患”的病：成分殘缺

搭配不當自相矛盾語序不當用詞不當多余累贅句式雜糅句子有歧義否定句語意相反關聯詞語位置不當對“癥”下“藥”對癥下藥，簡單的說，就是什么地方有毛病，就改什么地方，是什么樣的毛病，就用相應方法來改。所以對各種病句的類型一定要心中有數，針對造成語病的原因進行修改。

1、通過老師的耐心教導，使我受到了很大的啟發。2、在我入團宣誓時，產生了一種光榮感和責任感。缺少主語成分殘缺：3、近視眼發生的機會很多，那么我們就應該在平時養成用眼衛生。4、市百貨大樓從市場經濟特點出發，不斷改進服務，擴大商品經營。5、他發揚了“友誼第一，比賽第二”。的好習慣態度范圍的風格缺少賓語搭配不當：1、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人物的英雄事跡。2、這次回到故鄉，我又看到了那闊別多年的母親，那熟悉的鄉音和那爽朗的笑聲。形象聽到了動賓搭配不當3、七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節。4、言行不一的人是壞作風。主賓搭配不當5、安定團結的政治局面是我們社會主義現代化建設成敗的關鍵。6、能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。有否兩方面與一方面不能搭配7、趙老師講完課以后同學們激烈地鼓掌。8、他邁著強壯有力的步伐向我們走來。熱烈堅定修飾語與中心語搭配不當自相矛盾：1、船槳忽上忽下地拍打著水面，發出紊亂的節奏聲。2、已經兩天兩夜沒停的毛毛細雨又下起來了。聲音還在下著語序不當：1、我們必須及時改正，隨時發現學習過程中的缺點和錯誤。2、直到19世紀的下半葉，才被人發現珊瑚蟲是專門生活在海里的吃肉動物。3、這是一艘很大的我國制造的25000噸遠洋輪。句式雜糅：1、村口突然傳來了一陣鑼鼓聲吸引了同學們。2、目前，我們學校出現了為四化而努力學習的新高潮正在形成。的用詞不當：1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。2、公安干警履行維護社會治安的職責，把一名罪犯當場抓獲，其余的同案犯也將在劫難逃。法網不符語言環境3、你的這些語言自相矛盾，漏洞百出，誰會相信？4、爺爺老了，下肢也不得力，輕易不出門。話腿腳語體色彩不當人間仙境5、班長王強與我結成了幫學對子，他經常找我談心，慫恿我，要我努力學習。6、北約對我駐南使館轟炸，暴露了他們的面貌。鼓勵嘴臉感情色彩不當7、在十二周起，我班就開始參加學農田間勞動了。8、我對這本書看了幾遍。從把介詞使用不當9、不管山路十分曲折艱險，他也堅持向上攀登。10、只有你意識到這一點，你就能更深刻地了解我們的戰士在朝鮮奮不顧身的原因。盡管還是才關聯詞語使用不當11、張明雖然人長得矮小，可他是一個很智慧的人。12、這條狗乖巧伶俐，是媽媽的寵愛。聰明寵物詞性誤用句子有歧義：1、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。2、記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。多余累贅：1、想起它，就像想起旅途的旅伴，戰場的戰友，心里充滿了深深的懷念。2、張老師中等身材。他面目清秀，在臉的兩旁長著兩只炯炯有神的大眼睛。1、不僅張老師教我們語文課，而且還當我們班主任。2、盡管我們作出了很大的努力，但還是不能得到他們的理解。關聯詞語位置不當：前后分句主語相同，關聯詞在主語后；前后分句主語不同，關聯詞在主語前。1、睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌臥處不可當風。2、密切聯系群眾，深入調查研究，可以避免不犯主觀主義錯誤。3、面對改革開放的好形勢，我們能不無動于衷嗎？否定句語意弄反：辨析病句方法

1、語感審讀法

調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以修改。

2、緊縮法

去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。3、邏輯意義分析法

有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。

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