第24課文學藝術的大師預習課本，完成下面表格類型人物國家主要作品藝術特色文學批判現實主義（“

”、“俄國革命的鏡子”、“

”美術用

揭示精神，達到藝術和精神統一（撲向太陽的畫家、用生命作畫的人）音樂用

表達他的思想、頑強的意志、與命運抗爭的精神文學藝術大師1、列夫·托爾斯泰：19世紀____國著名作家和教育家，_____文學巨匠，代表作有《_______》《______》和《______》。被列寧稱為是“俄國革命的鏡子”“______”。2、凡·高：____偉大畫家，____藝術的奠基人。代表作《______》。3、貝多芬：_____歷史上最偉大的音樂家。_____樂派的終結者和_____樂派的開拓者。他的創作思想深受_____的影響，代表了進步的歷史觀、倫理觀和新興資產階級的審美理想，表達了人類博愛的理想境界。代表作《________》。俄批判現實主義戰爭與和平安娜·卡列尼娜復活一個天才的藝術家荷蘭表現主義繪畫向日葵德國古典浪漫法國大革命及其精神英雄交響曲1、列夫·托爾斯泰其人

托爾斯泰(LeoTolstoy1828～1910)19世紀俄國著名作家和教育家，批判現實主義文學巨匠，也是世界文學史上最杰出的作家之一。2、文學成就（1）文學風格：？（2）作品內容：（3）文學語言：批判現實主義包含著豐富的生活內容，涉及大量哲理、道德、宗教和歷史問題，藝術表現領域極為廣闊。精確、鮮明，能夠充分提示事物的特征和本質，人物的性格描寫和思想的表達細致入微。2、文學成就（4）擅長手法：（5）最著名的作品：（6）作品的思想性：擅長深刻細致的心理描寫，尤其善于刻畫人物思想感情的產生和變化，被譽為“心理描寫大師”。《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》“俄國革命的鏡子”“一個天才的藝術家”《戰爭與和平》

1863―1869年，他創作了長篇歷史小說《戰爭與和平》，這是他創作歷程中的第一個里程碑。小說以四大家族相互關系為情節線索，展現了當時俄國從城市到鄉村的廣闊社會生活畫面，氣勢磅礴地反映了1805―1820年之間發生的一系列重大歷史事件，特別是1812年庫圖佐夫領導的反對拿破侖的衛國戰爭，歌頌了俄國人民的愛國熱忱和英勇斗爭精神，主要探討了俄國的前途和命運，特別是貴族的地位和出路問題。小說結構宏大，人物眾多、典型形象、鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。《安娜·卡列尼娜》

1873―1877年，他完成其第二部里程碑式巨著《安娜?卡列尼娜》。小說是由兩條平行而又互相聯系的線索構成的。一條是貴族婦女安娜，由于對她的丈夫、大官僚卡列寧不滿，愛上了渥倫斯基，她的行為遭到貴族社會的鄙棄，終于在痛苦和絕望中臥軌自殺。圍繞著安娜對愛情的追求，作者對上流社會、官僚貴族做了暴露性的勾畫。另一條線索是外省地主列文和貴族小姐吉提的戀愛、波折、終成眷屬的故事。作者通過列文對事業和生活道路的探索，廣泛描寫了農奴制改革后的地主、農民、新興資產者、商人階層。《復活》

《復活》的情節以一起真實的刑事案件為基礎。女主人公瑪絲洛娃原是農奴的私生女，生在牛棚，被稱做“救下來的孩子”。3歲喪母后成了地主的“半養女、半家奴”。16歲那年被女主人的侄兒、年輕的貴族聶赫留朵夫奸污、遺棄，走投無路，淪為娼妓，最后遭謀財害命的旅店仆役誣陷，被法官們錯判流放西伯利亞服苦役。恰巧這時，當上貴族代表的聶赫留朵夫在法庭上認出了她，終于“良心發現”，開始了“靈魂大掃蕩”，他決心為營救她而奔走，而且要正式娶她。他的行為感動了她，使她重又愛上了他。但瑪絲洛娃為了不損害他的名譽地位，在流放中她同政治犯西蒙松結合，精神上得到“復活”。聶赫留朵夫也通過同法庭、監獄、流放所的黑暗現實的接觸，加深懺悔，開始與自己出身的階級決裂：把土地分給農民，財產送給姐姐，斬斷自己同上流社會的關系，虔誠地皈依宗教，同樣得到“復活”。1、凡高其人

凡·高(VincentvanGogh1853——1890)荷蘭偉大畫家，表現現實主義的奠基者。二、用生命作畫的人——梵高2、藝術成就（1）特點：（2）代表作品：？用色彩來提示人類精神世界的絢麗，用線條來勾畫人類內心情感的沖動，在他的筆下，一切似乎都在運動和旋轉，充滿了激情和生命力，精神和藝術達到了完美的統一。《向日葵》二、用生命作畫的人——梵高自畫像割耳后自畫像飄黃的樹林太陽下的橄欖精神病醫院的走廊奧維爾的教堂《星夜》《吃土豆的人》《太陽和云彩下的麥田》《盛開的桃花》《塞納河上的渡船》向日葵1、貝多芬其人

貝多芬(LudwigvanBeethoven,1770——1827)路德維希·凡·貝多芬德國歷史上最偉大的音樂家，古典樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者，也是世界史上最偉大的音樂家之一。三、樂壇雄獅——貝多芬2、在音樂史上的地位：3、最重要的貢獻：德國歷史上最偉大的音樂家，古典樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者，也是世界史上最偉大的音樂家之一。發展和創造了奏鳴—交響曲的音樂結構形式。三、樂壇雄獅——貝多芬4、思想性：5、主要作品：代表了進步的歷史觀、倫理觀和新興階級的審美理想，表達了人類博愛的理想境界共有9部交響曲，其中《命運交響曲》（即《第五交響曲》）最杰出。還有許多其他體裁的作品，如：《悲愴奏鳴曲》和《月光奏鳴曲》等。三、樂壇雄獅——貝多芬類型人物國家主要作品藝術特色文學俄國批判現實主義美術凡·高《向日葵》用色彩來揭示精神，達到藝術和精神的統一音樂貝多芬德國《安娜·卡列尼娜》《戰爭與和平》《復活》用音樂表達他的思想、頑強的意志、與命運抗爭的精神課后小結列夫·托爾斯泰荷蘭《英雄交響曲》《命運交響曲》1、列寧稱列夫.托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”，是因為他的作品（）A、繼承了俄國批判現實主義的優良傳統B、內容涉及了大量哲理、道德、宗教和歷史問題C、深刻地展現了俄國劇烈的社會變動D、代表了進步的歷史觀、倫理觀和新興階級的審美理想2、要研究19世紀俄國的歷史，下列哪部作品可供參考（）A、《哈姆雷特》B、《戰爭與和平》C、《向日葵》D、《英雄交響曲》CB訓練鞏固3、“我的作品就是我的肉體和靈魂，為了它，我甘冒失去生命和理智的危險”。這句話是誰說的（）A.莎士比亞B.列夫.托爾斯泰C.梵.高D.貝多芬4、下列描寫了法國大革命時期拿破侖業績的作品是()A.《第三交響曲》B.《第五交響曲》C.《悲愴奏鳴曲》D.《月光奏鳴曲》CA閱讀下列材料：（1）“我的作品就是我的肉體和靈魂，為了它，我甘冒失去生命和理智的危險。”（2）“音樂當使人類的精神爆出火花。”思考探究：（1）上文兩句話分別是誰說的？他們是什么人？（2）從他們身上，我們可以學到什么樣的精神？梵.高，畫家；貝多芬，音樂家。

熱愛藝術，堅持不懈。請閱讀上面三幅插圖，結合所學知識，回答下面問題：大師一：

作品：.大師二：

作品：.大師三：

作品：