進入火災第一現場燃燒

與

滅火學習目標了解燃燒的概念;

掌握燃燒的條件;學會滅火的方法.探究實驗1、實驗一：用鑷子分別夾取一小塊棉花，分別蘸取水和酒精，放到酒精燈火焰上片刻，觀察現象；

2、實驗二：點一支小蠟燭，將其用燒杯罩住，盡可能使燒杯與桌面間不留空隙，觀察實驗現象

3、實驗三：將一根小木條和一小塊煤塊放在酒精燈上點燃，比較點燃的難易燃燒的條件探究與活動__________用鑷子分別夾取一小塊棉花，分別蘸取水和酒精，放到酒精燈火焰上片刻，觀察現象；條件一物質具有可燃性；現象：酒精可以燃燒，而水不可以燃燒實驗演示燃燒的條件探究與活動__________實驗二點一支小蠟燭，將其用燒杯罩住，盡可能使燒杯與桌面間不留空隙，觀察實驗現象；條件二可燃物要與氧氣接觸；現象：蠟燭熄滅燃燒的條件探究與活動__________實驗三將一跟小木條和一小塊煤塊放在酒精燈上點燃，比較點燃的難易。條件三可燃物要達到燃燒的最低溫度（著火點）；現象：木條比煤更容易點燃物質具備的條件現象1銅片上的白磷2水中的白磷3銅片上的紅磷可燃物溫度氧氣可燃物溫度可燃物氧氣白磷紅磷白磷銅片熱水(90℃)（三）創新設計加深理解通常狀況下一些可燃物的著火點物質著火點/℃白磷40紅磷240木材250--330乙醇558無煙煤700--750可燃物燃燒時，都需要一個最低溫度，也就是著火點。著火點是物質的一種固有屬性，不同物質的著火點是不同的。白磷熱水氧氣用火不慎后的災難2.模擬火災現場親身體驗（1）.請各小組用多支燃燒的蠟燭模擬火災場面，用老師提供的各種滅火材料（水、細砂、濕抹布、扇子、碳酸鈉、鹽酸、剪刀、燒杯等），開動你們腦筋，展開豐富聯想。盡可能展示出你們的滅火方法，并說明你們的滅火原理。“蓋”、“沙子”、“罩”、“噴CO2”….“吹”、“水”……“剪斷蠟燭”——使可燃物與氧氣隔絕——降低溫度至著火點以下（2）.交流討論得出結論——清除可燃物隔離可燃物你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關系嗎？滅火就是——破壞燃燒的條件滅火的原理：1、清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離2、讓可燃物與氧氣隔絕3、降低溫度到著火點以下請用“燃燒和滅火”的化學知識解釋下面的成語？

【游戲問答--比比誰的語文功底高】三、隨堂反饋釜底抽薪

北齊魏收《為侯景判移梁朝聞》：“抽薪止沸，剪草除根。”

比喻從根本上解決問題。答案：采用隔斷可燃物的方法來滅火火上澆油比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重答案：增加可燃物，使燃燒更加劇烈煽風點火比喻鼓動別人做某種事答案：為燃燒提供充足的氧氣抱薪救火出處《史記·魏世家》：“譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”比喻用錯誤的方法去消除災禍，結果使災禍反而擴大。答案：增加可燃物，使燃燒更加劇烈杯水車薪用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事答案：不能使可燃物的溫度降到著火點以下練一練：請問以下救火方式與哪種滅火原理有關？練一練：逃生方法逃生方法逃生方法想一想？1.實驗室是怎樣熄滅酒精燈的，其原理是什么？用燈帽蓋滅，原理是為了使可燃物與氧氣隔絕。2.常看到這樣的報道，春節因為燃放煙花爆竹，而引發柴垛失火，人們都是怎樣去救火的？用水去撲滅，原理是降低柴垛周圍的溫度，使溫度低于柴垛的著火點；也可以迅速的轉移走未燒著的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離

燃燒的條件1.需要可燃物