考點19：列舉啟蒙運動的代表人物及其主要成就（a）

導引P26歷史與社會八下P41--43啟蒙運動感受理性之光伏爾泰孟德斯鳩盧梭康德“我”是誰？“我”的主要作品是……“我”的主張是……觀點3：倡導君主立憲制觀點1:抨擊封建君主專制和天主教會反對政治迫害、宗教愚昧觀點2:提倡自由平等【感受啟蒙大師思想—伏爾泰】伏爾泰主要觀點對18C歐洲產生巨大影響“18世紀是伏爾泰的世紀！”時期國家代表人物思想主張代表著作序幕英國高潮法國伏爾泰抨擊天主教會；反對君主專制，提倡君主立憲；“天賦人權”；法律面前人人平等《哲學通信》《路易十四時代》孟德斯鳩盧梭擴展德意志康德

孟德斯鳩

孟德斯鳩，是法國啟蒙運動時期的杰出思想家，資產階級國家和法制理論的奠基人。

出身貴族，曾擔任波爾多法院的院長，用27年時間完成《論法的精神》為什么啟蒙運動的高潮出現在法國？材料三法國國王路易十四，1643年-1715年在位，自號太陽王，敢于喊出“朕即天下”。材料五每個法國人每天都在他的財產、人身、福利或自尊方面受到某種舊法律、某種舊政治慣例、某些舊權力參與的妨礙，而他看不到任何他本人能采用的醫治這種特殊疾病的藥方。似乎要么全盤忍受，要么全盤摧毀國家政體。——托克維爾《舊制度與大革命》材料四深受壓迫的法國農民“太陽王”路易十四

在位：5歲—77歲

“當立法權和行政權集中在同一個人之手，自由就不復存在”。朕即國家孟德斯鳩制約與平衡請思考:孟德斯鳩提出此方案的目的?司法權行政權立法權法庭

君主議會三權分立學說；【感受啟蒙大師思想—孟德斯鳩】成為資本主義政治制度基本原則

防止君主專制，確保公民政治自由時期國家代表人物思想主張代表著作序幕英國高潮法國伏爾泰抨擊天主教會；反對君主專制，提倡君主立憲；“天賦人權”；法律面前人人平等《哲學通信》《路易十四時代》孟德斯鳩反對君主專制，提出三權分立；法律是理性的體現《論法的精神》盧梭思想主張：三權分立首先實踐：中國體現：美國1787年憲法，實行三權分立原則。1912年，《中華民國臨時約法》體現了這一原則。孟德斯鳩盧梭

盧梭，出生于鐘表匠家庭，是啟蒙思想家中最為激進的民主主義者盧梭一生的吶喊簡單而響亮：人生而平等！《社會契約論》

伏爾泰結束了一個舊時代，而盧梭則開辟了一個新時代。”----歌德國家代表人物思想主張代表著作法國伏爾泰抨擊天主教會；反對君主專制，提倡君主立憲；“天賦人權”；法律面前人人平等《哲學通信》《路易十四時代》孟德斯鳩反對君主專制，提出三權分立；法律是理性的體現《論法的精神》盧梭天賦人權、人民主權；社會契約；人類不平等根源是財產私有《社會契約論》盧梭的崇拜者

拿破侖年輕時就開始接觸啟蒙思想家的著作，成為啟蒙運動的信徒，可他對先驅們的追隨又十分另類。1800年8月，他在盧梭墓前說：“未來的事態將會表明，假如盧梭和我壓根兒都沒有在世間活過，也許會對世界的安寧更有好處。”

知識拓展啟蒙運動的影響

啟蒙運動撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為即將到來的歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。文藝復興時期啟蒙運動時期批判對象批判方式指導思想未來設想宗教神學封建專制制度宗教神學體系復興古羅馬希臘文化為名，披著宗教“外衣”拋開宗教的“外衣”理性思考判斷人文主義：提倡人性，反對神性，倡導個性解放理性主