第三章有機化合物第二節來自石油和煤的兩種基本化工原料第二課時苯的結構與性質教材與學情分析苯是烴類的重要代表物之一。學習了烷烴和烯烴的性質，學生已經能初步從組成和結構的角度認識甲烷和乙烯的性質，但需要對結構與性質的關系進一步強化認識，苯的教學就能起到這種作用。另外，學生能從生活實際出發，認識苯的廣泛應用，再學習它們的性質，強化理論與實際的聯系，使學生能夠學以致用。教材著重介紹了苯的分子組成和結構、苯的性質，并結合苯的性質鞏固和深化了幾種基本的有機反應，如加成反應、取代反應和氧化反應等。苯是芳香烴典型的代表物，苯分子結構中特殊的化學鍵決定了苯的化學性質，因此教材在介紹苯的化學性質之前，首先介紹了苯的分子結構，通過苯分子化學鍵的解析研究引出苯的化學性質，并通過苯的燃燒、苯與溴的反應、苯與硝酸反應、苯與氫氣的反應，使學生體會結構決定性質的辯證關系。這樣不僅使學生對苯的結構有了深刻的印象，同時對以后苯的同系物的學習做了鋪墊。由于本節內容的安排與以往的教材順序有所不同，主要強調從實際出發，結合學生剛接觸有機物的知識，教學設計要根據學生的情況，靈活選擇可利用的知識內容設計并組織教學，提高學生的教學參與度，給學生探討、表達和交流的機會，以學生為主體研究教學方式和學習方式，以新穎的教學方式，提高教學效果。教學目標1．知識與技能：學生通過分層次自主探究學習，根據教師所創設的情景，探究并掌握苯的結構與性質的關系，熟悉苯的主要化學性質。2．過程與方法：先學后教，把課堂教給學生，讓學生充分發揮主體作用，自主探究，交流，思考。當堂訓練，讓所學知識當堂消化，為以后提高做好鋪墊。3．情感態度與價值觀：本堂課，通過學習苯的結構與性質，讓學生掌握研究物質性質的正確方法；利用自主探究的方式，培養學生勇于探索的科學精神和實事求是的科學態度。教學重點苯的結構特點及其化學性質教學難點苯的結構特點教學過程[導入新課]上節課我們學習了一種重要的化工原料——乙烯，這節課我們再來學習另一種來自石油和煤的化工原料，它就是苯。先來看這節課的學習目標。[出示教學目標]學生齊聲朗讀，明確目標。1、認識苯的物理性質2、探討苯分子的結構特點3、熟悉苯的化學性質[板書課題]苯[過渡]為了完成這三個目標，我們進行一次自學探究第一次自主探究[出示自學指導]自學課本P69內容，找出重點內容，并在3分鐘內完成下列問題，比比看誰的答案更準確！1、苯是英國科學家首先發現的，在工業生產中應用廣泛，它是一種重要的。2、苯通常是色，氣味的，毒，溶于水，密度比水，沸點，熔點，用冰冷卻，可凝成晶體。3、苯的分子式是什么？分子有什么特殊的結構？據此推測苯可能發生哪種類型的反應？設計實驗驗證你的推測。[板書]一、物理性質[檢測自學效果]提問[板書]二、結構C6H6[指導并總結]展示苯分子的結構式，補充分析苯分子的結構，推測其性質，引出問題——苯能否使酸性KMnO4褪色？使溴水褪色？[過渡]帶著這兩個問題我們來進行第二次自主探究，以實驗為依據探討苯分子的結構特點。第二次自主探究[出示自學指導]認真觀察實驗，記錄實驗現象，并結合課本P69-70的內容，探索苯分子的結構，及苯的主要化學性質（10分鐘）[視頻展示實驗][實驗記錄]實驗現象結論向苯中加入酸性KMnO4溶液上下分層，上層色，下層色苯被酸性KMnO4溶液氧化向苯中加入溴水上下分層，上層呈色，下層色苯在層，苯與溴水反應苯分子中（填“存在”或“不存在”）雙鍵[教師引導、學生自學]結合課本P69-70的內容，探索苯分子的真實結構，及苯的主要化學性質（5分鐘）1、用自己的話描述苯分子的結構特點（語言簡練，條理清晰，切中要點）2、合上課本，在紙上寫出苯能發生的化學反應方程式，并注明反應類型及反應條件。[檢測自學效果]提問[板書]介于單鍵和雙鍵之間的特殊鍵三、化學性質[學生板演]總結苯的化學性質，寫出反應化學方程式。[評價學生成果][展示并分析]苯與各物質發生的反應，補充講解反應原理及反應類型。[視頻演示實驗]苯的燃燒，學生觀察現象，解釋現象。[總結]綜合苯發生的四個反應，苯不但可以發生取代反應而且還可以發生加成反應，取代反應是飽和烴的特征反應，加成反應是不飽和烴的特征反應，所以苯既有飽和烴的性質又有不飽和烴的性質，這個性質印證了苯分子化學鍵的特殊性。[知識回顧]1、了解了苯的物理性質2、探討了苯分子的結構特點3、熟悉了苯的化學性質[成果檢測]1、苯分子中實際上不具有碳碳單鍵和碳碳雙鍵的交替結構，可以作為證據的事實是（）A．苯不能使酸性KMnO4溶液褪色B．苯能在一定條件下與氫氣反應生成環己烷C．苯分子中碳原子和氫原子個數之比為1:1D．苯分子是平面型分子2、下列有關苯的敘述中，錯誤的是（）A.苯在催化劑作用下能與液溴發生取代反應B.在一定條件下，苯能與氫氣發生加成反應C.在苯中加入酸性高錳酸鉀溶液，振蕩并靜置后下層液體為紫紅色D.在苯中加溴水，振蕩并靜置后下層液體為橙紅色[當堂訓練]1、填表比較甲烷、乙烯、苯性質的區別物質