本文格式為Word版，下載可任意編輯——高級中學教師資格證考試大綱《體育學科知識與教學能力》

教師資格證網權威發布高級中學教師資格證考試大綱《體育學科學識與教學才能》，更多高級中學教師資格證考試大綱《體育學科學識與教學才能》相關信息請訪問教師資格考試網。《體育與健康學科學識與教學才能》（高級中學）

一、考試目標

1.體育學科的學識與才能。掌管體育學科的根本理論、根基學識和根本技能，并能夠在高中“體育與健康”教學中有效地運用；掌管體育學科的教學理論和方法；了解高中“體育與健康”課程的性質和根本理念，能夠合理運用《普遍高中體育與健康課程標準（測驗）》指導教學。

2.體育教學的設計才能。能夠合理制定和表述教學目標，對教學內容和教學過程舉行合理的選擇與設計，正確選定教學的重點和難點，有針對性地選擇和運用多種教學資源；采用恰當的教學策略和教學模式，調動學生積極參與學習過程。

3.體育教學的實施才能。掌管高中“體育與健康”教學實施的組織形式及根本步驟，恰當地運用教學方法與手段；具備切實講解、示范和校正錯誤動作的才能，具備激發學生學習“體育與健康”的興趣、有效地引導和組織學生學習活動的才能，具有處理體育課堂中安好和突發事故的才能。

4.體育教學的評價才能。了解“體育與健康”教學評價的根本類型和概括方法，能夠合理運用多種評價方式，通過教學評價提升教學，促進學生體質和運動技能的提高。

二、考試內容模塊與要求

（一）學科學識與才能

1．了解中外體育進展的根本線索和總體趨勢，熟諳運動人體科學、體育文社會學、體育教導訓練學及民族傳統體育學等領域的相關學識和進展趨勢，掌管學校體育進展的根本特征與規律。

2．了解人體布局的根本組成、人體主要器官和系統的布局特點與功能。掌管骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特征、肌纖維類型與運動的關系；熟諳氧運輸系統的功能、能量代謝、人體運動的神經、體液調控等內容；掌管運動技能形成的過程及影響因素、運動過程中人體功能變化的規律；掌管身體素質的生理學根基和制定運動處方的根本方法。了解體育衛生、醫務監視、按摩和醫療體育的根基學識，掌管常見運動損傷的種類、運動性疾病與運動損傷的預防、處理和康復等內容。了解食物的養分價值與合理膳食，熟諳各種養分素的來源、功能和需要量，理解養分、環境和生活方式對人體健康的影響。了解人體的物質組成、競技體育中的違禁藥物等內容；掌管運動過程中糖、脂肪和蛋白質的代謝特點。

3．掌管體育的本質與功能、目的與手段，熟諳體育過程要素與布局、體育文化屬性與含義及奧林匹克文化，了解中西方體育文化差異以及我國體育體制與體育進展趨勢等內容。了解學校體育思想的形成與進展、學校體育目標的布局與功能；了解體育課程的性質與特點、編制與實施、資源開發與利用，掌管體育課程的學習、指導與評價；熟諳學校課余體育活動、訓練與競賽的特點、組織與實施等內容；掌管體育教學的目標、特點、原那么、過程與方法等學識，掌管體育教學籌劃的制定、課堂教學的組織、管理與評價等內容，了解我國常見的體育教學模式；熟諳《普遍高中體育與健康課程標準（測驗）》。了解運動訓練的目的、任務、內容及根本特點，熟諳競技才能及其構成因素，掌管運動訓練的根本原那么、訓練方法與手段，掌管氣力、速度、耐力、柔韌和靈敏素質的訓練方法和手段，熟諳運動訓練籌劃的制定與組織實施等。

4．了解運動工程（田徑類、體操類、球類、衰弱操和武術等）的起源與進展，熟諳不同工程競賽活動的組織與裁判法，掌管進展身體素質的根本方法。掌管不同運動技術（教材）的教學組織和教學方法。田徑類主要掌管跑、跳、投等工程的主要技術布局、動作要點和練習方法；體操類主要掌管隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、技巧、單杠、雙杠、騰躍等工程的技術布局、動作要點、練習方法、養護與扶助方法；球類主要掌管籃球、排球、足球和乒乓球等工程的主要技術布局、動作要點、戰術類型及練習方法；衰弱操主要掌管根本動作要領與分類體系、組合與成套動作創編方法和練習方法；武術主要掌管徒手（如青年拳）、太極拳及持器械（如初級劍）動作的根本技