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文檔簡介

七年級上地理教課計劃在新課標理論的指導下，以學校教育處工作計劃為指導，增強課教課，聯合我校“學導并舉，當堂訓練”的課堂教課模式，更加高效地完成本學科教課目標。踴躍參加教科研活動，增強集體備課，努力使教課水平，業務能力有更大的提升。同時，經過教授予學生生活親近聯系的地理知識，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步能力，最后使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。本學期解說義務教育課程標準教材（人教版）——《地理》（七年級上冊）初一學生剛升入初中，固然小學學過《社會》，有必定的地理初步知識，但大多數學生空間看法缺少，不擅長綜合解析問題，抽象思想能力差，缺少科學的研究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。、教課中充發散揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習研究、合作的空間，培學習地理的興趣、踴躍性和主動性，在增強“雙基”的基礎上，側重過程和方法，感情態度和價值觀的形成與培育。、有計劃、有步驟地指導學生提升讀圖能力，而且要大力開發課程資源，豐富的地理知識，學習生活中的地理，學習實用的地理。、教課中做到精講，重知識系統、結構、聯系和思想方法及解題思路，不要左右逢源、拖拖拉拉，要講究教課技巧和藝術，提升課時效益。訓練題要做到優選、精練，做到講練聯合，提升復習效率。、要點熱門抓輻射要點據生活實質中的詳盡問題，運用地理知識解決問題，學致使用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的要點熱門專題復習中，運用研究性、自主性的學習方法，互相商議、歸納，讓學生從教材內容中發掘有必定思想深度的問題，激活學生思想，培育學生思想能力。、抓好慣例地理課堂教課。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實效性。、認真學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教課實踐。、充分利用網絡資源，的確做好地課備課資料的采集，工作，為地理課件的制作準備充分的素材。、踴躍參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教課能力再上新臺階。、教課中關注學生的身心發展。聯合學科特色，展開學科知識比賽活動，激發學生的學習興趣。、每次考試后，

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