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文檔簡介

中班社會教案《大老虎為什么肚子疼》中班社會教案及思考《小老虎為什么心慌》

【活動目標】

1、介紹垃圾污染對人類社會的危害；

2、使孩子認知并存有環保意識。

【教學重點、難點】

利用游戲的方式鼓勵幼兒親身體驗污染對人類的危害，從而學會講衛生！

【活動準備工作】

音樂，老虎頭飾，小動物頭飾，大叔頭飾，各種污染圖片和視頻。

【活動過程】

已經開始環節：由教師穿上老虎的頭飾，率領著娃娃們（小動物）跟著線上音樂跑線（必須至森林里出席運動會）小老虎口渴了建議小動物不勝感激老虎打井喝，小動物們找出了一條小河，小老虎很強勢的喝了，喝就已經開始心慌了，鼓勵幼兒講出河水里存有垃圾，河水變為了黑色，原來水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了！

基本環節：教師在展現被污染的圖片或者視頻，鼓勵幼兒觀賞認知，原來污染對社會和人類的危害那么小！再展現小朋友當環保大衛士扔垃圾的圖片慢慢鼓勵幼兒然快樂我們的環境！

完結環節：使幼兒都變為一個環保大衛士，把大森林的垃扔整潔，并（協調音樂）幫忙大叔伯伯泡澡！森林變小可愛了，大叔伯伯也精神了，對孩子們表示感謝，孩子們也很高興！

【教學思考】

1、對幼兒發展的思考，我使用孩子們最熟識的大老虎的形象，利用游戲的方式帶著孩子在玩玩的過程中拒絕接受至學說偷垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象使幼兒感受到了污染對大自然的危害！

2、對教師專業發展的思考，我這文言的主題簡約易懂，孩子們很樂意資金投入至動物的角色中跟著我的思路跑！

3、對師幼互動的思考，比如說當我問及孩子猜一猜小老虎為什么心慌的時候，（屈老師）娃娃們可以根據自身情況，喝壞肚子，受涼了等等去給我回復！我必須得從孩子們認知的角度上往我的教學思路鼓勵！

4、對活動效果的評析，孩子們認知了為講衛生不亂丟垃圾，并能夠采取行動！我真的較好，但是在游戲的過程中我的角色如果再放寬一點，在形象一點，孩子們可以更愿回去研習回去拒絕接受！

再次再上這文言我會吧這文言更游戲化，使孩子們能夠全然資金投入至自身的角色中

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