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文檔簡介

中班美術教案《我為春天辦畫展詳案》中班美術觀賞教案《我為春天籌辦畫展》詳案

【選材分析】

春天就是最一個美麗的季節，在春天里萬物衰退、萬樹萌藍、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然增添了無窮無盡的美。美術課應當切合幼兒的生活，使幼兒碰觸小自然，至小自然中找尋春天，體會、觀測、介紹、觀賞春的氣息、春的風采，大膽整體表現春天的色彩。

【過程分析】

在親近小自然的活動中使幼兒初步掌控觀測的方法，初步訓練觀測的能力和對色彩的體會、記憶和整體表現能力。本課主要意圖就是使幼兒較充份地體會春天的美，喚起幼兒對大自然的愛好之情，鼓勵幼兒辨認出春天的變化，用自己的想象回去裝飾回去整體表現春天。

【活動目標】

1、使幼兒以繪畫的形式抒發出來春天的景象，充分發揮幼兒的想象力。

2、引導幼兒用自己的想象去整體表現春天。

【活動準備工作】

1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子幼苗、放風箏、春雨）

2、布置存有春天氣息的環境。

3、幼兒尚無春游的經歷和春游時的照片。

4、勾線筆、畫紙、油畫厲害等材料。

【活動過程】

一、談話引入。

1、師：你們曉得現在就是什么季節嗎？（春天）

2、師：春天至了，你們存有過來春游過嗎？你們在春游時都看見了些什么屬春天特有的景物呢？（懇請幼兒根據以有的經驗提問）

3、在幼兒提問之后出具幼兒春游的照片并懇請幼兒傳授。

二、鼓勵幼兒觀賞春天的景色，并講訴春天的特征。

1、出具已準備好的圖片，懇請幼兒觀看。

師：前幾天，老師也過來春游了，回去的時候送給你們增添了一些屬春天特有的東西，(教案來源：屈老師教案網)這些東西老師有的記錄下來了，有的畫下來了，我們一起來看一看都就是什么吧！（懇請幼兒觀賞圖片，教師鼓勵幼兒談出來圖片中的景物）

2、喚起幼兒能夠用繪畫的方式整體表現自己看見的春天。

師：你們真的你們看見的春天美嗎？你們想要不敢把這么美麗的春天取悅呢？

三、鼓勵幼兒用繪畫的方式將春天畫出。

1、師：老師存有一個辦法可以把春天取悅，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將圖畫出的畫放在墻上展現，為春天搞一個畫展。這樣我們就能夠天天看見美麗多彩的春天了。

2、懇請幼兒至教師布置不好的環境中邊體會春天邊繪畫出來自己看見的春天。

四、觀賞春天畫展。

1、在幼兒圖畫不好春天后教師將圖畫置放至已底上的主題墻上，并懇請幼兒為自己的畫傳授同時懇請大家觀賞。

2、相互觀賞、評價。

五、活動完結。

【分析與思考】

本活動目標定位我根據本年齡段幼兒的心智特點，輕在培育幼兒對常用科學現象的興趣和初步的積極探索性欲。在活動中我著重使孩子在玩玩中探究，多樣體驗，特別就是能夠大膽地嘗試使幼兒將自己的體會與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充份的發展機會。由于孩子已經存有了春游的經驗，使他們在活動中能大膽的

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