大班美術(shù)《風(fēng)趣的延長畫》《大綱》中指出，“要豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情味，激發(fā)布現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情味”。生活中，孩子們對奇特的事物老是有濃重的興趣，一次有時的機(jī)遇，在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這類風(fēng)趣的繪畫方式，相信孩子們也和我相同樂于試試。于是，設(shè)計此活動，讓幼兒在動物、人物頭像的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象延長畫，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)建的快樂。、賞識延長畫，在觀察與談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn)延長畫的風(fēng)趣及作畫特色，踴躍參加到延長畫藝術(shù)創(chuàng)作中。、認(rèn)識延長畫簡單的作畫風(fēng)格，認(rèn)真觀察原有圖片上的內(nèi)容，依據(jù)圖片延長畫出動物、人物不一樣的形態(tài)、動作，英勇設(shè)計風(fēng)趣的情節(jié)。、在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延長作畫的藝術(shù)美，體驗畫面情節(jié)的風(fēng)趣。要點：依據(jù)圖片上的表情及線條提示，能夠英勇的想象、設(shè)計，畫出風(fēng)趣的情節(jié)。難點：順著圖片向外延長線條。、部署畫展。、舊畫報、舊掛歷中的動物、人物圖片。、膠棒、油畫棒、黑色水筆、一、賞識延長畫，發(fā)現(xiàn)延長畫的作畫特色惹起興趣。、賞識“延長畫”畫展，惹起興趣。導(dǎo)入：“今日我給小朋友帶來一些畫，待會請大家一同來賞識，請你看看上邊都畫了什么?和我們平時有到的畫有什么不一樣樣?”(指引幼兒觀察)發(fā)問：“剛才賞識了這么多的畫，那請你談?wù)勀阕钕矏勰囊粡?小結(jié)：我們大家都很喜愛這些畫，這些畫有的內(nèi)容、圖案、表情、動作很存心思，小朋友很喜愛。、在觀察與談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn)延長畫的風(fēng)趣及作畫特色。發(fā)問：這些畫和我們平時見到的畫有什么不一樣樣?(有一部分是圖片，有一部分是畫出來的)你們瞧!這個圖片是完好的，還是不完好的呢?用這些不完好的圖片畫出來的畫，看上去有什么感覺?二、教師解說示范延長作畫，幼兒發(fā)現(xiàn)作畫的風(fēng)趣，踴躍參加創(chuàng)作。師：“那你們猜猜看，這些畫是先粘圖片?還是先畫身體呢?(幼兒談?wù)?究竟是如何的呢?那我們接著看你就知道了。”、選擇一張圖片，想一想畫什么樣的內(nèi)容。、將圖片貼到適合的地點。、觀察圖片，順著圖片上線條的地點向外生長、延長。、畫出不一樣的動作、表情。、添畫花紋、背景。6、那此刻你們知道是先粘圖片，還是先畫畫呀?小結(jié)：“這類先粘上圖片，再依據(jù)圖片上的提示畫出不一樣的表情、動作、內(nèi)容的畫叫延長畫。相同的圖片還能夠延長許很多多不一樣的動作和造型。三、幼兒自由選擇動物、人物頭像，進(jìn)行延長繪畫。、出示動物、人物圖片，啟迪幼兒英勇想象，鼓舞有創(chuàng)新思想的幼兒。發(fā)問：“今日我給你們準(zhǔn)備了一些圖片，你們先看看這上邊都有什么?你準(zhǔn)備怎么畫?(幼兒溝通)、幼兒自由選擇，并進(jìn)行繪畫。師：“請小朋友選出你最喜愛的圖片到后邊的桌子那開始畫畫吧!、教師在觀察中合時發(fā)現(xiàn)問題，并及時賞賜指導(dǎo)。四、展現(xiàn)、談?wù)撚變旱淖髌贰Ｕ宫F(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互談?wù)勛约旱漠嫞w驗創(chuàng)作延長畫的風(fēng)趣。第一，請幼兒賞識的少兒畫生動風(fēng)趣，色彩嬌艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在賞識的過程中體驗了美感。其次，教師經(jīng)過層層遞進(jìn)的方法讓幼兒觀察、感覺畫面上動物、人物的動作、表情、情節(jié)等等，使幼兒一步步感覺延長畫的風(fēng)趣。我以為在此次活動中，在幼兒賞識畫展后談?wù)撝校處煹闹敢龝r間上有點急，應(yīng)當(dāng)再放慢些速度，老師的指引語應(yīng)當(dāng)再精練些。幼兒在作畫過程中，對動作的表現(xiàn)比較單調(diào)，很多都是站著的造型，所以，我應(yīng)在孩子們表達(dá)動作造型