第二章試卷評析課一.知識回顧第二章動物和人體生命活動的調節1.神經調節的基本方式?反射的概念？完成反射的結構基礎？反射弧組成？感受器組成？效應器組成？若傳入神經受損，針刺，肌肉是否收縮？有無感覺？若傳出神經受損，針刺，肌肉是否收縮？有無感覺？若刺激傳出神經肌肉收縮,這一變化是否屬于反射并說明理由。2．興奮在神經纖維上的傳導：形式？靜息電位？動作電位？特點？局部電流方向：膜外？膜內？興奮的傳導方向哪的電流方向一致？興奮在神經元之間傳遞:通過哪種結構？突觸包括哪些部分？突觸前膜是什么膜？，突觸后膜是什么膜？遞質釋放方式？使突觸后膜產生？特點？原因？興奮在神經元之間信號轉變？突觸小體完成的信號轉變？3.下丘腦有哪些調節中樞？調節內分泌活動樞紐？腦干有哪些調節中樞？小腦作用？調節機體活動的高級中樞、低級中樞？人腦的高級功能？人腦特有的高級功能？S區發生障礙主要癥狀：？H區發生障礙主要癥狀？4.激素調節概念？激素只能由內分泌腺細胞分泌嗎？激素的本質：氨基酸衍生物類？固醇類？多肽和蛋白質類？不能口服的激素？激素的產生部位及其作用：促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、生長激素、甲狀腺激素、胰島素、胰高血糖素、抗利尿激素5.人體正常血糖濃度？人體血糖的三個來源？主要來源？三個去處？：主要去路？血糖濃度低時如何調節血糖平衡？血糖濃度高時如何調節血糖平衡？胰島素與胰高血糖素的關系？血糖調節：屬于什么調節？影響胰島素分泌的因素？6.甲狀腺激素分泌的分級調節過程？甲狀腺激素分泌過多如何調節？甲狀腺激素分泌調節：屬于什么調節？激素間的相互關系：甲狀腺激素與生長激素？胰島素與胰高血糖素？胰高血糖素與腎上腺素？腎上腺素與甲狀腺激素？

7.神經調節和體液調節的區別、聯系？8.人體熱量的主要來源？散熱的主要途徑？人體體溫恒定的原理？人體的體溫調節中樞？產生冷覺、渴覺部位？寒冷、炎熱時人體如何調節體溫平衡？體溫調節：屬于什么調節？飲水不足時人體如何調節細胞外液滲透壓平衡？9.免疫系統組成？免疫細胞的類型？T、B細胞成熟的場所？人體的三道防線包括？免疫分哪兩種類型？這兩種類型的區別？特異性免疫分類？細胞免疫和體液免疫的過程？二次免疫的過程、特點？特異性免疫中有哪些細胞參與？其中能識別抗原的細胞？能特異性識別抗原的細胞？抗體由什么細胞產生？化學本質？作用?記憶細胞由什么細胞分化？10．防衛功能過強引起的疾病？常見自身免疫病？過敏反應概念？特點？過敏反應產生的抗體與體液免疫產生的抗體的比較？（本質、分布、反應時機、反應結果）免疫系統除了防衛還有什么功能？艾滋病的致病原因？主要攻擊什么細胞？艾滋病的直接死因？器官移植容易導致什么反應？主要是什么細胞的作用？二.問題展示1.不能準確的判斷特異性免疫的過程。2.不能準確說出指針偏轉的方向和次數。三.目標展示1.通過知識回顧讓學生掌握特異性免疫的過程。2.通過分析興奮在細胞之間的傳遞過程使學生掌握指針偏轉的方向和次數。四.試題評析（一）識記類1、2、4、10拓展：機體調節內分泌活動的樞紐？既能夠分泌激素，又能傳導興奮的腺體是？分泌抗利尿激素的腺體是？具有管理和調節其他內分泌腺功能的腺體是？（二）指針偏轉類9、12、27題（三）特異性免疫類14、19、20、22題（四）神經和體液調節類

16、22題

五.課堂檢測1．(10分)單側光照、重力等許多環境因素都會影響到植物體內的生長素，如重力會導致根具有向地性，莖具有背地性。(1)上圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關系的曲線，圖示中字母表示根近地側的是

、莖近地側的是

。(2)科學研究發現根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，有人做了如下的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①此實驗中的自變量是

，因變量是

。需要嚴格控制的無關變量有

(請舉出兩種，2分）。②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在

中，作為對照組。（2分）③據此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是

。（2分）六.完全達標2．（7分）植物激素是植物生長發育過程中不可缺少的物質。請據圖分析回答：（1）圖甲表示番茄種子播種后生長發育過程中各種植物激素含量的變化情況，推測對種子萌發起抑制作用的激素是

。圖乙表示番茄果實發育、成熟過程中的某些激素含量變化，番茄幼果快速生長時期，除了生長素能促進細胞伸長外，

也具有相同的作用；果實成熟過程中含量升高的激素有

。植物能有序生長發育的根本原因是

（2）圖丙表示不同濃度生長素對番茄莖生長的影響。分析可知促進和抑制番茄莖生長的生長素濃度范圍分別是

和

。生長素發揮生理作用首先是與細胞膜上的受體結合，這體現了細胞膜的

功能。7．當膝反射進行時，除了伸肌收縮外，同時必須使屈肌舒張。右圖表示膝反射，①、②是神經元上的實驗位點，B是反射弧的部分結構。請據圖回答下列問題：圖中A表示

神經。當膝反射進行時，控制屈肌的B神經元

（填“有”或“沒有”）產生動作電位。如果在①處給予較強的刺激，此時該處的細胞膜上

通道開放，造成內正外負的反極化狀態。如果在②處給予較強的刺激，在①處

（填“能”或“不能”）檢測到膜電位的變化。如果拿針刺膝蓋，在

部位會產生痛覺。9．（8分）下圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖回答：(1)①表示_______

，d是________細胞，圖中屬于反應階段的是______(填編號)。(2)與細胞f的功能相適應的細胞器有________

。(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有______