調查報告格式新g福建農林大學《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐調查報告標題學院：專業年級:學號：學生姓名:指導教師:成績評定:學生姓名：學號：專業:成績:相關要求：一、正文內容1、能夠在《概論》課程的教學內容中，根據自己的興趣與特長，選擇一個適合的題目開展調查，并撰寫調查報告。需要注意的是，題目要盡量小，最好是就某個鎮（甚至村）或某個企業的某個主題（如新農村建設、文檔僅供參考，不當之處，請聯系改正。環境保護等）展開調查分析；2、 應對調查報告的主題進行實地調查，對調查結果要有自己的分析，不能沒有調查泛泛而談，也不能只有調查而沒有自己的分析；3、 不能從網上或經過其它途徑大量抄襲，要引用少部分的資料，最好換成自己的語言，一些明顯的網絡標記要清除（如字體字號不統一、標點符號不統一、行間距不統一、有背景色等）。一旦發現整段抄襲，堅決退回重寫或直接判定不及格；4、 調查報告的主體應包括前言（介紹社會調查的基本情況，包括社會調查的時間、地點、方式、內容、過程等）、調查對象與方法、調查結果分析、建議、結尾等五個部分，最后能夠有附錄（問卷調查表及問卷結果統計或訪談提綱及訪談過程記錄）；5、 字數要求3000字以上。二、格式1、 封面按第一頁格式進行填充，標題用黑體二號字體，標題若有兩行，用1.5倍行距。最后一頁（教師評語頁）填充好姓名等信息后直接打印；2、 正文內題目與封面標題一致，用黑體小二字體，居中，與正文內容間空一行；3、 正文內各大要點用黑體四號字型，縮進2字符，要點后不要標點符號；4、 正文內容用宋體小四字型（文中英文字用TimesNewRoman小四字體），行間距用固定值22磅，段落開始時縮進2字符，段落與段落間不要空行；5、 頁面設置值：上：2厘米、下：2厘米、左：2.5厘米、右：2厘米，其它默認，A4紙打印；6、 從正文開始插入頁碼，頁碼居中。封面和教師評語頁不插入頁碼；7、 有關格式能夠參照下例（注意：只是格式參考，）。福建農林大學《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐調查報告關于農村女子受教育情況的調查報告—來自福建省漳平市溪南鎮的實地調查學院：藝術學院、園林學院（合署）文檔僅供參考，不當之處，請聯系改正。專業年級： 06園林學號：學生姓名：朱期指導教師： 江書陸成績評定：文檔僅供參考，不當之處，請聯系改正。關于農村女子受教育情況的調查報告

——來自福建省漳平市溪南鎮的實地調查刖言“生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”是社會主義新農村建設的二十字方針，科技是第一生產力，教育則是農村脫貧致富的根本。為了進一步宣傳黨中央關于建設社會主義新農村的有關政策，實踐“三個代表”的重要思想，貫徹胡錦濤總書記6.25的重要講話精神，大力推進科教興農，關注八閩巨變，感受和諧社會，了解農村教育現狀，特別是發現農村女子教育存在的問題，讓更多的農村女子享受平等的受教育權利，我所參加的福建農林大學藝術學院、園林學院（合署）漳平市溪南鎮“三個代表”暑期實踐隊對此展開了以“農村女子受教育情況”為主題的問卷調查。一、 調查對象與方法（一） 調查對象7月18日、19日、22日，實踐隊的11名成員組成調查小組，深入漳平市溪南鎮長榮村、下林村，對村民特別是家中育有女兒的農村家長進行了問卷調查活動。（二） 調查方法本次調查以書面問卷為載體，經過一對一訪談方