空氣在哪里？風扇打氣應用1如果應用2還想大氣第20課第五單元：我們周圍的空氣空氣是一種寶貴的自然資源，動植物的生活離不開空氣。森林里的空氣最新鮮空氣能向四面八方流動我們的周圍的空間并不是真正空的，而是充滿了空氣。有哪些方法可以找出空氣？（寫出至少三種）答：如用扇子扇，感覺空氣就我們身邊。如吹氣球說明我們的身體里有空氣。如金魚能在水中生存，說明水里有空氣。如粉筆放在水中有氣泡冒出，說明粉筆中有空氣。線索一空氣是否占據空間呢？線索二塑料袋里有空氣。實驗探究空氣占據空間嗎？請用下面的材料證明你的猜想，完成實驗。1、你的猜想：空氣占據空間2、實驗器材：水槽內裝水、一個玻璃杯、干紙、毛巾。3、實驗步驟：（1）將紙團成一團放入底部并塞緊（2）將杯子口部向下（豎直）放入水中，直至水沒過杯底（3）將杯子（豎直）從水中提出來，用毛巾擦掉杯口的水將紙從杯中取出，觀察紙團。（4）再次將紙團的杯子（豎直）放入水中，在水中慢慢傾斜杯子，直到水進入杯子。提出水面，取出紙團觀察。實驗現象：第一次紙團沒有濕；第二次看到有氣泡冒出，紙團濕了。

實驗結論：只有讓杯子里的空氣出來，水才能進去。說明空氣占據空間。空氣的顏色空氣的氣味空氣的味道空氣是什么樣的？空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。沒有顏色沒有氣味沒有味道

總結像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做氣體。空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。我們的周圍到處都有空氣。空氣也有重量啊!我來填一填：1、空氣在我們周圍，比如（）、（）、（）、（）都有空氣，空氣占據（）。2、空氣是一種沒有（）、沒（）、沒有（）、（）的氣體。3、空氣看不見，摸不著，我們可以用（）、（）等把它收集起來。4、將干燥的紙團放入杯底，再將杯口朝下豎直放入水中，直至水沒過杯底，杯內的紙團（），說明（）。水里杯子里土壤里粉筆里空間顏色氣味味道透明塑料袋杯子不會濕空氣占據空間當好小法官：1、人體內有空氣。（）2、水和土壤中有空氣。（）3、空氣是沒有顏色、沒有氣味沒有味道、透明的。（）4、凡是會流動的物體都是氣體。（）√√√×21課：空氣的成分明誠學校：韓炳善空氣是一種

單純的氣體嗎？提問：◢███◣◢████◣◢◤◥◣◢◤◥◣◤◥◣◢◤█▎◢█◣◥◣◢◤◢██◣◢◤◥◣◢◣◥◣◢◤◥██◤◢◥██◤█●●██〃▄〃█◥◣╚╩╝◢◤◥█▅▃▃▃▃▅█◤◢◤◥◣██◢◤▕▎◥◣▕▃◣◢▅▅▅◣◢▃實驗操作：哪支蠟燭先熄滅先猜想一下吧？實驗注意事項：1、點燃蠟燭時注意安全。2、小組內分好工，提高效率。3、認真觀察實驗現象，詳細記錄。空氣不是一種單純的氣體。

它是由多種氣體混合而成的。

其中支持燃燒的氣體是氧氣，

大約占空氣體積的21%；

剩下的主要是氮氣，

大約占空氣體積的78%；

此外，還有少量的二氧化碳、

水蒸氣等。得出結論：空氣不是一種單純的氣體。

它是由多種氣體混合而成的。

其中支持燃燒的氣體是氧氣，

大約占空氣體積的21%；

剩下的主要是氮氣，

大約占空氣體積的78%；

此外，還有少量的二氧化碳、

水蒸氣等。得出結論：氧氣的用途由于氧氣能支持燃燒，所以物體在純氧中燃燒非常劇烈，可以產生很高的溫度，因此在生產中有很大的用途。例如：在車間里、工地上，經常可以看到用氣焊的方法焊接金屬；煉鋼時，把氧氣吹進煉鋼爐，可以提高爐內的溫度，使鋼煉的又快又好。猜一猜：二氧化碳是什么樣的？你知道二氧化碳有哪些用途嗎？答：主要是滅火。滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質，不燃燒也不支持燃燒的化學性質。空氣是一種寶貴的自然資源，動植物的生活離不開空氣。溫馨提示本節重點填空1．空氣不是一種單純的氣體，它是有多種氣體混合而成的。其中支持燃燒的氣體是

，大約占空氣體積的

；剩下的主要是

，大約占空氣體積的

。此外，還有少量的

、

等。2．

可以供給人和動物呼吸，是生命不可缺少的氣體。3．下列說法正確的是。（1）空氣是一種寶貴的自然資源，人和動植物的生活都離不開空氣。（2）我們周圍的空間并不是真正空的，而是充滿了空氣。（3）空氣是由氧氣、二氧化碳、氮氣、水蒸氣等多種氣體混合而成的。（4）氧氣是空氣中含量最多的氣體，也是最重要的氣體。（5）在驗證空氣成分的實驗中，蠟燭燃燒用去的是空氣中的氧氣作業：回答問題1．為什么說空氣與人的關系密不可分？．答：空氣能供給人、動物呼吸，是人和動物的生命不可缺少的氣體。所以，在搶救因缺氧而病重的人時必須給他們輸氧；潛水員在潛水時，登山運動員在攀登高山時，飛行員在高空飛行時，宇航員在宇宙空間飛行時，由于這些地方氧氣稀少或沒有氧氣，必須攜帶氧氣

2.試列舉出說明氧氣能支持燃燒的生活實例。答：例如：在車間、工地上，經常可以看到用氣焊的方法切割、焊接金屬。在煉鋼時，把氧氣吹進煉鋼爐，可以提高爐內的溫度，使鋼煉得又快又好。。空氣被污染了先調查我們周圍空氣污染的情況植物葉子工業生產排放的廢氣22課：我們需要清新的空氣我們一起來鞏固-------我先來判定1、我們周圍的空間并不是真空的，而是充滿了空氣（√

）2、空氣是由氧氣、二氧化碳、氮氣、水蒸氣等多種氣體混合而成的。（√

）3、氧氣是空氣中含量最多的氣體，也是最重要的氣體×

。4、在驗證空氣成分的實驗中，蠟燭燃燒用去的是空氣中的氧氣。（√

）5、空氣沒有重量。（×

）6、空氣有一定的體積，也有一定的形狀。（×）7、物體在純氧中燃燒與在空氣中燃燒產生的溫度一樣×

。8、空氣中至少有兩種氣體，一種支持燃燒，另一種不支持燃燒（√

）9、被污染的空氣會危害人體健康，影響農作物生長。（√

）10、當大氣中正常成分之外的物質達到對人類健康、動植物生成以及氣象、氣候產生危害的時候，我們就說大氣被污染了。（√）11、空氣中污染物濃度很高時，會造成急性污染中毒。（√

）12、人體運動時與平常時需要的空氣一樣多。（×）13、氮氣是供給動物呼吸，維持生命不可缺少的氣體。（×

）14、人類的活動會影響到空氣質量（√

）15、空氣污染會影響到天氣和氣候的變化。（√

）1、下列場所中，（）的空氣最新鮮。A居民區B森林里C教室里2、空氣的顏色是（）Ａ無色的Ｂ白色的Ｃ透明的３、田野里空氣新鮮，主要原因是（）Ａ田野污染少，綠色植物多。Ｂ田野人口稀少，沒有生活垃圾和廢氣。Ｃ田野沒有污染。４、空氣是（）Ａ固體Ｂ液體Ｃ氣體５、空氣中所含氣體最多的是（）Ａ氧氣Ｂ氮氣Ｃ二氧化碳我來選6、水沒有固定的形狀，空氣（）固定的形狀。A有B沒有C不能確定7、煉鋼時，往鍋爐內吹進（），可以提高爐內的溫度，使鋼煉得又快又好。A氧氣B氮氣C二氧化碳8、空氣中的氧氣主要來自（）A動物B人類C綠色植物9、將燃燒著的蠟燭放入盛有二氧化碳的瓶子中，這說明（）A二氧化碳支持燃燒。B二氧化碳不支持燃燒C、二氧化碳與燃燒無關。10、以下說法正確的是（）A、每人都有保護空氣不受污染的責任B、保護空氣是國家大事，我們學生管不了。C、小學生不用關心周圍空氣是否受到了污染。11、城市空氣污染的主要污染源是（）A、工業污染。B、采煤C、城市交通12、空氣流動的方向是（）A、水平方向B、沿一個方向C、四面八方綠樹成蔭，空氣新鮮13、空氣中的氮氣只占空氣體積的（）A、78%B、21%C、1%14、氣體和液體都是（）的。A、沒有顏色B、沒有氣味和味道C、能流動15、森林大火會增加空氣中的（）A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸氣16、物體在純氧中燃燒比在空氣中燃燒產生的溫度（）A、高B、低C、一樣空氣被污染了調查我們周圍空氣污染的情況植物葉子工業生產排放的廢氣今年冬天我們山東多次發布霧霾黃色、橙色預警，說明空氣已經受到了嚴重的污染。我們能為凈化空氣做些什么呢？答：1、在教室里，要經常開窗通風，保持室內空氣清新。2、掃地時，先灑水，再掃地。3、植樹造林，凈化空氣。4、愛護花草樹木，保護環境。5、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等。（課本65頁）大氣污染常見的原因？人類的哪些活動影響了空氣的質量？1.工業生產排放的廢氣2.車輛船舶排出的尾氣3.城市煤炭的燃燒和農村焚燒秸稈所排放的煙霧4.房屋裝修是室內空氣污染的主要原因6.空調的使用5.生產和生活垃圾的處理答我們能為環保做什么？1.不吸煙，不隨便吐痰2.盡量少開空調3.盡量步行或用沒有污染的交通工具4.植物能凈化空氣，應該多植樹種草5.清掃街道或者房間的時候應該先灑水在清掃6.不焚燒秸稈，做飯取暖盡量使用無煙煤考練題1．空氣中除了正常成分外，增加了很多對人、動物、植物有害的物質，我們就說空氣

。2．（）的空氣最新鮮。（1）居民區（2）森林里（3）教室里3．下課了，從教室出來，你馬上就會感覺到（）。（1）呼吸順暢（2）精神不振（3）悶氣4．田野里空氣新鮮，主要原因是（）。（1）田野污染少，綠色植物多（2）田野人口稀少，沒有生活垃圾和廢氣（3）田野沒有污染回答問題5．說一說，我們能為凈化空氣做些什么？答：1、在教室里，要經常開窗通風，能保持室內空氣清新；2、掃地時，先灑水，再掃地；3、植樹造林，能凈化空氣；4、愛護花草樹木，見到破壞花草樹木的行為要制止；5、愛護壞境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等等。

怎樣預防和治理空氣污染，保持空氣的新？答：工廠要注意消煙除塵，廢氣要經過處理才能排放；城市要適當控制汽車的數量，改進汽車的發動機，減少廢氣的排放；冬季要實行集中供暖，